Jongens Guides d'étude, Notes de cours & Résumés

Dit document bevat mijn eindassessment. Ik start dit document met mijn visie op het jonge kind onderwijs. Daarbij omschrijf ik mijn normen en waarden en hoe deze terugkomen in mijn leerkracht handelen. Ik omschrijf een situatie en deze analyseer ik aan de hand van de bekwaamheidseisen. Daarnaast schrijf ik twee reflecties aan de hand van Bateson en Korthagen reflectiemodel.

Dit document is een samenvatting van alle literatuur die voorgeschreven is voor dit vak. Het vat het boek ''Jongens zijn slimmer dan meisjes' samen, als ook verschillende hoofdstukken uit 'Pedagogiek in Beeld' en aanvullende artikelen, zoals 'Gamification' en 'Richtlijn Signaleren van traumagerelateerde problemen' en 'Risicofactoren voor kindermishandeling'. Wil je dus een goed overzicht van de literatuur, die ook nog eens makkelijk te leren is? Koop dan deze samenvatting!

In deze samenvatting komen alle hoofdstukken van Jelle Jolles aanbod. H31/32 heb ik niet samengevat omdat de schrijver dan voornamelijk terugblikt op het boek.

Dit is het verslag van het keuzedeel examen Diversiteit van Variva. Ik heb dit examen met een goed afgerond. Ik heb een enquete afgenomen onder mijn team, de statistieken hiervan staan in het verslag. Aan de hand daarvan heb ik een themabijeenkomst georganiseerd en heb ik in dit verslag de themabijeenkomst uitgewerkt.

minor geweld hoge school rotterdam social work wat is geweld . Wat is geweld volgens Hans Achterhuis? 2. Wie schrijft over geweld, schrijve persoonlijk of schrijve niet: In gesprek met filosoof Hans Achterhuis 3. H. Arendt, Over Geweld H 2. (blz 59 – 80) 4. Martha Nussbaum: Objectificatie (blz 23 – 44) 5. Tonie Mudde: Aantal meldingen van oorlogsmisdaden neemt toe. (62p) 1. S. Lloyd Roberts: Verkrachting als oorlogswapen. (blz 149 – 167) 2. S. Lloyd Roberts: Daar zijn het jongens ...

Dit is een volledige samenvatting van het boek jongens zijn slimmer dan meisjes. Alle hoofdstukken komen aan bod en iedere mythe wordt besproken (mythes over leren, neuromythes, mythes over technologie en mythes over onderwijsbeleid). Ook staat er aan het eind van iedere mythe een mini-samenvatting van 1-3 regels waarin de strekking van iedere mythe nog korter verwoord staat, voor het geval je echt in tijdsnood bent :)

Samenvatting van het boek ‘Jongens zijn slimmer dan meisjes’. Met alle mythes en extra informatie

Profielwerkstuk over het taalverwervingsproces van kinderen in de leeftijdscategorie van 0-4 jaar. Een onderzoek naar de taalverwerving en de snelheid van dit proces. Dit profielwerkstuk is geschreven in het kader van het profielwerkstuk onderdeel van het combinatiecijfer voor het vak Nederlands VWO. Dit profielwerkstuk is beoordeeld met het cijfer 9. Vaak lees je in de media dat meisjes sneller zijn met taal en jongens met de motoriek. Maar als je gaat zoeken naar hoe ze aan die informat...

Samenvatting van het gehele boek 'Jongens zijn slimmer dan meisjes: 35 mythes over leren en onderwijs' van Pedro de Bruyckere, Paul Kirschner en Casper Hulshof. Het is een duidelijke en overzichtelijke samenvatting van alle mythes en andere onderdelen van het boek. Belangrijke en informatieve afbeeldingen/schema's uit het boek zijn ingevoegd in de samenvatting bij de bijbehorende onderdelen.