Verschillende leerlingen - Guides d'étude, Notes de cours & Résumés

Dit verslag kan zowel door havo als vwo leerlingen gebruikt worden. Het verslag is tot detail geschreven en focust zich volledig op verschillende invalshoeken van het desbetreffende onderwerp. Veel plezier! Toegewezen cijfer: 9

Dit document biedt een gedetailleerde observatie van gymlessen, waarbij de focus ligt op de ontwikkeling van motorische vaardigheden, lesopbouw en het gedrag van leerlingen tijdens de les. Aan de hand van concrete voorbeelden kunnen verschillende aspecten van bewegingsonderwijs worden gebruikt, zoals de organisatie van de les, instructiemethoden van de leraren, en de betrokkenheid van de leerlingen. Dit verslag is een waardevolle bron voor studenten en docenten die meer willen leren over het opt...

Dit verslag kan zowel door havo als vwo leerlingen gebruikt worden. Het verslag is tot detail geschreven en focust zich volledig op verschillende invalshoeken van het desbetreffende onderwerp. Veel plezier! Toegewezen cijfer: 8.9

Het verslag kan niet gekopieerd worden i.v.m. de plagiaatscan, maar dient als een goed voorbeeld en houvast tijdens het schrijven van je eigen verslag. Het verslag is beoordeeld met een 8.5. Voor bewijs zie bladzijde 1 van het inkijkexemplaar. Voor de inhoud van dit verslag zie de inhoudsopgave in het voorbeeldexemplaar. In de onderwijseenheid Beroepsproduct Kunstzinnige oriëntatie (KO) staat je didactische ontwikkeling op het gebied van de kunstvakken centraal. Je gaat kunstonderwijs creë...

Het vakgebied bewegingsonderwijs bestaat uit twee delen: Bewegingsonderwijs in de speelzaal en Bewegingsonderwijs in de brede context. Onder bewegen in de ‘brede context’ vallen beweging en spel buiten de lessen bewegingsonderwijs, bijvoorbeeld: op het schoolplein, tijdens sport- en speldagen, schoolkampen, wandelvierdaagse, brede school activiteiten en bewegingstussendoortjes in de klas. In deze onderwijseenheid leer je als aankomend leerkracht verantwoorde keuzes te maken bij het voorb...

Leerpsychologie houdt zich bezig met de studie van hoe mensen leren van hun ervaringen, hoe leerprocessen efficiënter kunnen verlopen en hoe de leerresultaten langer stand kunnen houden. In de module wordt aandacht besteed aan leerprocessen, hoe instructie effect heeft op het leren en hoe leerprocessen gebruikt kunnen worden als input voor effectieve instructie. Je maakt kennis met verschillende stromingen in de leerpsychologie, zoals: het behaviorisme, de cognitieve leerpsychologie en het cons...

Het verslag kan niet gekopieerd worden i.v.m. de plagiaatscan, maar dient als een goed voorbeeld en houvast tijdens het schrijven van je eigen verslag. Het verslag is beoordeeld met een 7.4 Je ontwerpt, geeft en evalueert onder begeleiding activerende, communicatiegerichte lessen Engels op basis van het vierfasenmodel voor vreemde-talenonderwijs, waarbij Engels steeds de voertaal is. Je ontwerpt, geeft en evalueert onder begeleiding activerende, communicatiegerichte lessen Engels, gericht...

Het verslag kan niet gekopieerd worden i.v.m. de plagiaatscan, maar dient als een goed voorbeeld en houvast tijdens het schrijven van je eigen verslag. Het verslag is beoordeeld met een 7.2 Je verrijkt, geeft en evalueert interactieve, taalontwikkelende methodelessen of ontwerpt, geeft en evalueert interactieve, taalontwikkelende eigen lessen binnen verschillende taaldomeinen op basis van taaldidactische theorieën, waaronder de viertakt en de taalgroeimiddelen. Je houdt hierbij rekening met ...

samenvatting van alle cursusdelen, ppt en notities.

Het verslag kan niet gekopieerd worden i.v.m. de plagiaatscan, maar dient als een goed voorbeeld en houvast tijdens het schrijven van je eigen verslag. Het verslag is beoordeeld met een 9 De leeruitkomst van deze onderwijseenheid: je analyseert, verrijkt, verantwoordt en evalueert interactieve reken-wiskundelessen vanuit een betekenisverlenende context en/of model gericht op de overgang van concreet, contextgebonden handelen via modelondersteunend handelen naar handelen op formeel niveau met ...