Jeugdcriminologie
Examen info en mindmap
Online open boek : 2uur de tijd - mensen met een beperking + 40min
—> link via email
Vragen:
-
Stellingen waar of niet waar?: dan verdiepende open vraag. —> Cascade model: als de
stelling fout dan krijg je geen punten op de open vraag
-
Vragen over definities bv: Wat betekent ODD en OCD?
-
Toepassingsvragen bv: over het vlaggensysteem
Tips:
-
antwoordt gestructureerd
-
Herneem antwoorden uit de vraag
-
Lees de vraag goed
-
Geen nonsense of overtolligheid
-
Doorneem de bronstructuur!
-
Je mag letterlijk uit het boek overnemen en citeren van het boek!!! Maar eigen
inzichten en voorbeelden zijn ook belangrijk!
-
Die 4 hoofdstukken in het handboek goed lezen
-
Stel zelf vragen op
1
,Wat maakt het vak jeugdcriminologie zo speciaal?
Het is een moeilijke wetenschap. Samenloop van factoren (versterken of verzwakken, denk aan
vb ADHD, kan postief bekrachtigd worden door de jongen goede begeleiding te geven. Of nature
vs nurture). Er zijn een heleboel factoren waarom jongeren dingen doen OF juist niet doen. Het
kan heel afhankelijk zijn van vb figuren, peer-groep (invloed vrienden, bepaalde leeftijden is
vriendengroep vele invloedrijker dan ouders), rolmodellen,….
Voorbeelden van ‘Nature-Nurture’
-
Nurture: Sociale deprivatie (Het ontzeggen van sociale contacten en interacties) zou voor
agressief gedrag zorgen (en ook zelf verwondend gedrag).
-
Nurture: Mensen die geloven in de theorie rond ‘evolutiebiologie’. Hier is de mens die optimaal
is aangepast aan zijn omgeving vanuit eigen geen crimineel, dat past niet in de samenleving.
Of toch niet tot wat wij zijn gemaakt.
-
Nature: Bij jongeren die kampen met ‘psychopathie’ merkt men dat er tekorten zijn in de
prefrontale cortex en in gebieden van de hippocampus (= impulsen beheersen + emoties
verwerken)
Verschil tussen correlatie en causaliteit
Correlatie, is een overeenstemming die men geeft tussen dingen. Bijvoorbeeld op een gelijktijdig
moment samen zijn.
Causaliteit, is een oorzaak-gevolg verband.
Voorbeeld: Ik ga klimmen en kom aan de locker in de kleedkamer. Ik steek mijn koek altijd
in de locker. Ik merk op dat er steeds een jongen met een rode pet aan mijn locker staat. En
plots verdwijnt mijn koek ineens uit de locker. Dan heb je een vorm van correlatie. Namelijk
jongen met rode pet en mijn koek is verdwenen in die locker. Het zou wetenschappelijk fout
zijn om op papier direct daar een causale relatie te trekken. Het kan een indicatie zijn het zou
dus wel kunnen dat hij daar een rol in speelt. Maar louter en alleen door het verschijnen van
die persoon en het verdwijnen van dat koekje is er geen causaal verband. Er is wel een
correel verband, hij staat er en mijn koekje is verdwenen, maar je weet niet of hij hiervan de
oorzaak is!
Denk je dat de jeugdcriminaliteit toeneemt?
Men maakt men zich al decennia lang zogen over jeugd. Er gebeurt altijd een vorm van
jeugdcriminaliteit, gewoon op andere vlakken en andere soorten. Voorbeeld: Nu, hebben we de
media en het internet. Er gebeuren nu heel veel dingen online
Waarom is criminaliteit relatief?
Iedereen vat het anders op, het is cultuur- en tijdsgerelateerd. Enkele voorbeelden:
homoseksualiteit is in bepaalde culturen een crimineel feit. Ook werd het pas in 1978 pas uit de
lijst van parafilie (= ongewone, atypische seksuele interesse of voorkeur voor bepaalde
activiteiten of bepaalde erotische doelen of objecten, conclusie SEKSUELE AFWIJKING, iets
ziekelijks dus) verdwenen. Nog zaken die kunnen veranderen op vlak van parafilie zijn
bijvoorbeeld: unisekse kleding (rokjes voor jongens, blauw voor meisjes).
Seks binnen het huwelijk, dit is in sommige culturen een plicht wanneer je getrouwd bent en kan
niet gezien worden als verkrachting. Vroeger in de jaren 50 was een plicht dat een vrouw
2
,seksueel moest handelen naar de wil van de man, men kon niet zomaar bij de politie aankloppen
omdat dit iets was van het huwelijk. Nu kan een vrouw NEEN zeggen als ze dit niet wenst.
Abortus is nog een ander voorbeeld. Nu is dit mogelijk vroeger was dit ook een crimineel feit, er
zijn nu wel regels rond die nog steeds moeten gerespecteerd moeten worden.
Punt dat men wil maken is dat er culturele en historische punten zijn die verschillend zijn en
belangrijk zijn. Een ander beeld dat men wil geven is dat wij een bepaald strafwetboek hebben
en andere landen ook. Deze zijn zelden identiek hetzelfde.
3
, Documentaire ‘Gipsy blood’ + 1ste powerpoint (Interactionistisch model)
1. Wat is een sociaal construct in kader van jeugdcriminologie en de documentaire?
Opvoeding, vechten met andere kinderen wordt als normaal gezien. Wanneer een
conflict zich voordoet heffen ze de vuisten. Terwijl bij ons vechten als iets slechts wordt
gezien. Zij ervaren vechten als een groot deel van hun leven (training, zien van andere
gevechten,…). Dit zijn hun WAARDEN en NORMEN. Ze worden ook minder aanzien
wanneer ze niet goed kunnen vechten.
Sociaal Constructivisme is de wetenschappelijke basis van Natuurlijk Leren.
Ontwikkelingspsycholoog Piaget wordt gezien als voorloper van het constructivisme.
Centraal binnen de theorie staat de gedachte dat de omgeving het kind beïnvloedt in de
ontwikkeling.
Wat is een sociaal construct?
Bv: 15/16 jarige schiet advocaat neer sneller vrij want minderjarige + (kan dat hij is
ingezet door
bendes)
Examenvraag: jongeren zijn geen homogeen begrip heterogeen begrip: ze zijn heel
verschillend
(leeftijd, cultuur, godsdienst,…
Wat is een sociaal construct?
Bv: 15/16 jarige schiet advocaat neer sneller vrij want minderjarige + (kan dat hij is
ingezet door
bendes)
Examenvraag: jongeren zijn geen homogeen begrip heterogeen begrip: ze zijn heel
verschillend
(leeftijd, cultuur, godsdienst,…
Wat is een sociaal construct?
Bv: 15/16 jarige schiet advocaat neer sneller vrij want minderjarige + (kan dat hij is
ingezet door
bendes)
Examenvraag: jongeren zijn geen homogeen begrip heterogeen begrip: ze zijn heel
verschillend
(leeftijd, cultuur, godsdienst,…
Wat is een sociaal construct? Bv: 15/16 jarige schiet advocaat neer –> sneller vrij want
minderjarige + (kan dat hij is ingezet door bendes)
Examenvraag: jongeren zijn geen homogeen begrip -> heterogeen begrip: ze zijn heel
verschillend (leeftijd, cultuur, godsdienst,…)
Jeugdcriminaliteit en overlast van jongeren variëren van karakter, maar zijn van alle tijden. Historisch
onderzoek laat bijvoorbeeld zien dat collectief geweld door jon- geren en jongvolwassenen een heel lange
traditie kent, waarvan wellicht kan worden geconcludeerd dat die in onze tijd onder heel andere condities
voortleeft in een fenomeen als hooliganisme rond voetbalwedstrijden (Spierenburg, 2000). UIT HET
BOEK
Geweld hoorde er nu eenmaal veel meer bij! Thuis werd er ook meer geweld toegepast in alle kringen en alle
standen.
Vechten, al dan niet met stokken of messen, hoorde bij het straatbeeld en als het te ver ging, werd er veelal
onmiddellijk op gereageerd vanuit de directe omgeving. De rol van de staat was veel minder prominent.
4