Hoofdstuk a en b - Guides d'étude, Notes de cours & Résumés

Ontwikkelingspsychologie – Aantekeningen: Ontwikkelingspsychologie, Liesbeth van Beemen. 1.2 De kinder- en jeugdjaren: een afbakening Naast onderstaande groepering ook gebruikelijk: kinderjaren (0-12 jaar) en jeugdjaren (12-18 jaar). 1) Babyperiode (0-12 maanden) Zo lang het kind nog niet loopt, zeer afhankelijk van omgeving, meeste tijd in het gezin, echter ook enkele dagdelen in crèche (werkende moeders). 2) Peuterperiode (1-4 jaar) Ondernemend, zelfbewust, zelfstandig lopen, taalontw...

Samenvatting van de voorgeschreven literatuur en hoorcolleges van het vaak Aard, Omvang en Schade van Criminaliteit. Het gaat om de stof vanuit het schooljaar 2021/2022. De volgende literatuur was voorgeschreven: Paragraaf 2.1-2.4 (pp. 23-38) en paragraaf 2.6-2.8 (pp. 43-66) uit: Gestel, B. van (2006). Overheidsbeleid en nieuwsmedia. In Gestel, B. van, Nieuws, beleid en criminaliteit: over de wisselwerking tussen lokale media en criminaliteitsbestrijders. Dissertatie (pp. 23-38; 43-66). Uitge...

BKO: baby tot kleuteronderzoek colleges en literatuur (incl leeswijzer temperament) en met begrippenlijst. College 1: Bornstein, M. H., Arterberry, M. E., & Lamb, M. E. (2014). Methods of Research in Infancy. In M. H. Bornstein, M. E., Arterberry, & M. E. Lamb (Eds.), Development in Infancy. A contempo- rary Introduction (page 50-78). New York, NY: Psychology Press. Humphreys, K. L., Zeanah, C. H., & Scheeringa, M. S. (2015). Infant development: The first 3 years of life. In Psych...

Bryman, A. (2016). Social research methods. Oxford university press. De Vaus. D. (2001). Research Design in Social Research. Hoofdstuk 3: Causation and the Logic of Research Design. Greener, I. (2011). Designing social research: A guide for the bewildered. Hoofdstuk 1. Sage Publications. Guillemin, M., & Gillam, L. (2004). Ethics, reflexivity, and “ethically important moments” in research. Qualitative inquiry, 10(2), 261-280. Lewis, J. Ritchie, J., Ormston, R. & Morrell, G. (2014). ...

Samengevat door de cursus en de powerpoint

Betreft moduleopdracht Professioneel en Oplossingsgericht werken. Exameninformatie Moduleopdracht Deze module wordt afgesloten met een moduleopdracht. Je maakt de moduleopdracht individueel en zelfstandig en deze wordt ook individueel beoordeeld. Je werkt deze opdracht uit aan de hand van één van de casussen die aan deze opdracht gekoppeld is (zie download). De casus bevat een inleiding op het thema en met een daarbij horende stelling. Aan de hand van dit thema en de stelling schrijf je j...

Samenvatting Toegepaste Immunologie uit 1MA bio-ingenieur (of keuzevak biologie, etc.) gegeven door professor Els Pardon, professor Geert Raes en professor Jo Van Ginderachter. Het is een heel gedetailleerde samenvatting, dus functioneert eerder als cursus/lesmateriaal. De samenvatting is in het Engels geschreven!! Hoofdstukken: Chapter 1: Generation of Antibodies - Introduction - A. B-cell Development and Antibody Production - B. Antibodies Come In Many Shapes - C. Structur of a...

Samengevat door de cursus en de powerpoint

Uitgebreide samenvatting van hoofdstuk 4 van het vak dierenvoeding 1. Het hoofdstuk is opgedeeld in drie delen (A,B en C) De samenvatting is gebaseerd op de kennisclips die beschikbaar werden gesteld op Toledo door de docent. Op het einde van het hoofdstuk is er een preview beschikbaar van hoofdstuk 6: koolhydraten of gluciden.

Deze module wordt afgesloten met een moduleopdracht. U maakt de moduleopdracht individueel en zelfstandig. Stap 1: Wat levert u in? De moduleopdracht bestaat uit twee delen: een persoonlijk reflectieverslag en een observatie. U past hierin de behandelde theorie toe op uzelf én op het team, de afdeling of de businessunit waarvan u onderdeel bent. Deze moduleopdracht kunt u maken op basis van uw eigen organisatie of aan de hand van een organisatie in uw (directe) omgeving. Stap 2: Waar ...