Micro meso macro niveau - Guides d'étude, Notes de cours & Résumés

Leeruitkomst 5.2 Fontys hogeschool Eindhoven. Leerjaar 2 (Duaal) hbo-vpk De leeruitkomst gaat over een patient met dementie waarbij ik goed in kaart heb gebracht hoe de samenwerking in de ketenzorg is. Op zowel macro, meso en micro niveau. Daarbij kijkend naar kwaliteitsbevordering + zelfmanagment. Daarbij ook nog een stuk motiverende gespreksvoering toegevoegd bij een simulant op school

Powerpointpresentatie + tekst van module 1 Professionele identiteit via avans+ behaald met 8.2

Samenvatting slides + extra informatie tijdens de lessen

Samenvatting methodisch handelen inzichtelijk H1 tm H4

samenvatting van de hoofdstukken 1, 2, 3, 4 en 6. Voor de kennistoets 1001 dag eerste kennistoets van de opleiding Pedagogiek

Integrale beroepsopdracht over het rookbeleid in een zorginstelling. Een probleemanalyse op micro, meso en macro niveau.

Voor deze opdracht moest ik uitzoeken wat het macro,meso,micro niveau in mijn werkveld is. Hierbij heb ik leervragen uitgezocht. Reflectie verslag via de STARR-methode. Afgerond met een voldoende.

In dit document staat wat je moet weten voor het tentamen van Sociaal Wetenschappelijk Kader 4: Sociologisch denken. Het is een gedetailleerde samenvatting met voorbeelden. De 10 hoorcolleges en het boek "Samenlevingen: inleiding in de sociologie" zijn gebruikt bij het maken van de samenvatting. Veel succes met leren!!

Met gepaste trots deel ik mijn tentamen over groepsgerichte preventie. Deze is uitgewerkt en gepresenteerd middels een powerpoint. Beginnende met het signaleren van het probleem over depressie en stress bij jongeren. Uitgewerkt op micro-meso-macro niveau. Uitgewerkte epidemiologie, model van Lalonde, ASE-model. Een volledig uitgewerkte groepsinterventie: voorbereiding, doel/begin, interventie/lesprogramma, evaluatie/borging en kosten/vervolg. Rekening houdend met de beperkingen door corona-regel...

Bij deze toets ligt de nadruk op het in kaart brengen van de behoeftes en wensen van een individu. Je gaat samen met de ander (dus niet vóór de ander) doelen opstellen en een plan maken. Kwaliteit van leven als concept staat centraal en is verbonden aan de concepten ‘netwerk’ en, ‘draagkrachten en draaglasten’. Je leert deze begrippen praktisch toe te passen, waarbij je jouw handelen kunt verantwoorden. De resultaten en de verantwoording daarvan beschrijf je in een verslag. Je krijg...