Instructie lessen - Guides d'étude, Notes de cours & Résumés

Het doel van deze Masterclass is dat je kennismaakt met de theorie over persoonlijk leiderschap en dat je met behulp van deze theorie je eigen persoonlijk leiderschap analyseert. De thema's van deze Masterclass zijn afgestemd op de stof uit de andere Masterclasses, zodat deze op elkaar aansluiten en elkaar niet overlappen. De rode draad in deze Masterclass Persoonlijk leiderschap gaat om het vermogen om jezelf te leiden naar je professionele bestemming, de context waar je wilt zijn, daar waa...

Hierin zitten alle huiswerkopgaven en lesopgaven van instructie 1 tot en met 12. Een handig hulpmiddel bij het maken van deze lessen.

In deze samenvatting komen de volgende hoofdstukken aan bod: - de vijf inzichten - de vier bouwstenen

Handboek voor Leraren 1. Hoe leren leerlingen? (p23-38) 1.1 Een krachtige leeromgeving motiveert (collegeweek 3) 1.2 Wat is leren? (collegeweek 1) 2. Hoe ontwerp ik mijn onderwijs? (p51-73; p85-92) 2.1 Lesvoorbereidingsformats (collegeweek 3) 2.2 Beginsituatie (collegeweek 3) 2.3 Leerdoelen (collegeweek 1 en 3) 2.4 Differentiëren (collegeweek 4) 3. Werkvormen (p96-103; 115-120) 3.2 Directe instructie; een lesmodel (intro collegeweek 1, 2, 3, 4) 3.3 Effectieve lessen (collegeweek 4) 3.6 Wer...

Dit is een samenvatting van het vak 'Krachtig leren creëren: differentiëren en evalueren'. Deze samenvatting is gebaseerd op de cursus en de lessen in het academiejaar 2019-2020 op Karel De Grote Hogeschool. Dit is een tweedejaarsvak. Inhoud: Deel 1: Differentiëren op maat van het kind 1. Het leerstofjaarklassensysteem en andere kaders 2. Kaders om mee aan de slag te gaan 3. Voorwaarden voor goed differentiëren 4. Differentiatie in de praktijk 5. Zorgbeleid: een chronologisch overzicht 6...

Samenvatting van de theorie en lessen van het vak Didactiek Beroepssituatie twee / BS02 Geschreven in 2019 Aeres Hogeschool Wageningen (STOAS) HBO opleiding docent / kennismanager Samenvatting, theorie, lessen, didactiek, BS02, beroepssituatie 2, aeres hogeschool wageningen, stoas, opleiding tot docent/kennismanager

Dit veranderkundig onderzoek hoort bij de eindopdracht van de masterclass Verandermanagement aan de NCOI. Het vak is onderdeel van de master Culture & Change, maar kan ook als keuzevak gedaan worden bij andere masters. In dit onderzoek is de veranderbereidheid binnen een middelgrote afdeling onderzocht aan de hand van de DINAMO vragenlijst. Het eindcijfer voor dit werkstuk is een 9. Ik heb de feedback vanuit de NCOI toegevoegd op de laatste pagina van het stuk. De opdracht vanuit de NCOI voor...

Samenvatting van de hoofdstukken die gelezen moesten worden voor de lessen van Leren en Instructie/Supervie. Inhoudsopgave staat op de eerste pagina. Soms zijn ook aantekeningen toegevoegd die tijdens de les zijn gemaakt.