Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Volledige samenvatting toegepaste data-analyse en rapportage (Gelsaagd in eerste zit) €9,16   Ajouter au panier

Resume

Volledige samenvatting toegepaste data-analyse en rapportage (Gelsaagd in eerste zit)

1 vérifier
 33 vues  3 achats

Vak: Gerechtelijke Geneeskunde Professor(en): Wim Hardyns Academiejaar: Inhoud samenvatting: Slides + notities + hoorcollege's + werkcollege's + Handboek Omschrijving: Volledige, overzichtelijke samenvatting Behaald punt: 17 / 20 (in eerste zit) Aantal pagina’s: 227 Beschrijving opbouw s...

[Montrer plus]

Aperçu 4 sur 216  pages

  • Oui
  • 17 juin 2024
  • 216
  • 2023/2024
  • Resume
book image

Titre de l’ouvrage:

Auteur(s):

  • Édition:
  • ISBN:
  • Édition:
Tous les documents sur ce sujet (7)

1  vérifier

review-writer-avatar

Par: brittstrynckx85 • 1 mois de cela

avatar-seller
jokeversteen
HOOFDSTUK 0: Algemene inleiding


1. Variabelen
—----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. Definitie


Variabelen: Kenmerken, eigenschappen v statische eenheden (onderzoekseenheden) die variëren (wat we meten)
● Operationalisatie
○ = Variabelen moet meetbaar zijn → Variabelen vertalen in concreet meetbare kenmerken
○ vb. Leeftijd kan op diverse manieren gemeten worden.
■ Of geboortejaar (vb. 2003)
■ Of leeftijd (vb. 20 jaar)
■ Of leeftijdscategorieën (vb. 1 = 18-25)
● Voorbeelden
Onderzoekseenheden Variabelen

Respondenten ● ‘Gender’
● ‘Gewicht’
● ‘Studiekeuze’
● ‘Seksueel slachtofferschap’

Producten of diensten (vb. sociale-media apps) ● ‘Aantal actieve gebruikers’

Tijdsperiodes of ruimtes (vb. gevangenissen) ●
2
‘Aantal 𝑚 celruimte per gedetineerde’




1

, 2. Meetniveaus van variabelen


Meetniveau: De wijze waarop men een variërend kenmerk meet
● Het bepaald welke statistische analysetechnieken mogelijk zijn

1. Soorten meetniveaus




Nominaal Ordinaal Interval Ratio

- Classificatie1 ✓ - Classificatie ✓ - Classificatie ✓ - Classificatie ✓
- Rangschikking2 ✗ - Rangschikking ✓ - Rangschikking ✓ - Rangschikking ✓
- Meeteeheid3 ✗ - Meeteeheid ✗ - Meeteeheid ✓ - Meeteeheid ✓
- Absoluut nulpunt4 ✗ - Absoluut nulpunt ✗ - Absoluut nulpunt ✗ - Absoluut nulpunt ✓


- Lagere meetniveaus - Lagere meetniveaus - Hogere meetniveaus - Hogere meetniveaus
- Kwalitatief - Kwalitatief - Kwantitatief - Kwantitatief
● Bewerkingen zijn ● Bewerkingen zijn ● Bewerkingen zijn ● Bewerkingen zijn
zinloos zinloos zinvol zinvol
- Discreet - Discreet - Continu - Continu
● Tussenliggende ● Tussenliggende ● Tussenliggende ● Tussenliggende
waarden zijn niet waarden zijn niet waarden zijn wel waarden zijn wel
mogelijk mogelijk mogelijk mogelijk
● vb. Niet huisnummer ● vb. 16,7 °C ● vb. 1,76 cm
1,5

- Geboorte land - Sociale status - Temperatuur in Celsius - Temperatuur in Kelvin
- Haarkleur ● 1 = Laag - Geboortejaar - Lengte
- Huisnummer ● 2 = Middelmatig - Criminaliteit
- Postcode ● 3 = Hoog - Slachtofferschap
- Geslacht - Medailles - Inkomen
● 1= Man ● 1 = Brons - Leeftijd
● 2 = Vrouw ● 2 = Zilver - Tijdsduur
● 3 = Ander ● 3 = Goud
- Chinees restaurant - Diploma
● 1 = Babi Pangang ● 1 = Diploma lager
● 2 = Nasi Goreng onderwijs
● 3 = Loempia ● 2 = Diploma
secundair onderwijs
- Klacht ● 3 = Diploma hoger
● 1 = Tegen bekenden onderwijs korte type
● 2 = Tegen ● 4 = Diploma hoger
onbekenden onderwijs lange type


Opmerking: Belangrijk onderscheid
● Dichotoom (‘Binaire variabelen’)
○ = Een variabele kan slechts 2 categorieën
(waarden) aannemen
○ Voorbeeld: Type klacht
■ Tegen bekenden (1)
■ Tegen onbekenden (0)
● Polytoom
○ = Een variabele die > 2 categorieën kent
○ Voorbeeld: Trichitoom



1
Men kan de variabelen indelen in categorieën
- Antwoorden op vragen w omgezet in getallen → Men geeft elke categorie een cijfer
- Reden: Men kan ze statistisch verwerken
2
De verschillende categorieën kunnen worden gerangschikt, geordend
- De ene categorie h meer waarde dan de andere
- Men kan uitspraken doen als “meer of minder” en “groter, kleiner”
3
De intervallen tss de verschillende waarden die een variabele kan aannemen heeft een exacte betekenis en een gelijke afstand
- Het nulpunt is willekeurig → 0 =/= 0 (geen, niks)
- Men kan een negatieve waarde aannemen
4
Er is sprake van een natuurlijk, absoluut, niet-arbitraire nulpunt
- 0 = 0 (geen, niks)
- Men kan GEEN negatieve waarde aannemen




2

,2. Hiërarchie van de meetniveau

Ratioschalen
⬆ absoluut nulpunt
Intervalschalen
⬆ meteenheid
Ordinale schalen
⬆ ordenbaarheid
Nominale schalen

● Hiërarchie tss de meetniveaus
○ Hoe hoger meetniveau …
■ Hoe meer bewerkingen of analyses een bepaald meetniveau toelaat
■ Hoe informatiever → Meer info
○ MAAR: Elk meetniveau is altijd even waardevol / nuttig
■ vb. Pijnniveau na behandeling
● Pijn metrisch meten > pijn nominaal meten (‘0 = Nee’, ‘1 = Ja’)
● Herleiden van meetniveaus
○ Hoger meetniveau herleiden naar lager meetniveau = KAN
■ vb. Leeftijd
● Eerst metrisch gemeten (bv. 19 jaar)
● Achteraf toewijzen aan een bredere maar minder informatierijke categorie steeds
mogelijk (bv. 18 – 24 jaar)
○ Lager meetniveau herleiden naar hoger meetniveau = KAN NIET
■ vb. Leeftijd
● Initieel ordinaal gemeten (bv. 18 – 24 jaar)
● Onmogelijk om nadien te achterhalen wat iemands exacte leeftijd was, je blijft vast op
het ordinale niveau
■ Uitzondering: Likertschaal
● Wat is een likertschaal




● Likertschaal herleiden van ordinaal meetniveau → metrisch meetniveau
○ Wijs numerieke waarde toe aan elke categorie van de likertschaal




● Samenvoegen tot 1 schaalvariabelen

Of Rekenkundig gemiddelde Of Somscore berekenen
berekenen

● Zegt niets over waarde vd schaal ● Zegt niets over waarde vd schaal
● Range altijd duidelijk maken !! ● Range altijd duidelijk maken !!
⇒ RANGE: (Num. waarde laagste categorie –- ⇒ RANGE: (# items . Num waarde 1e categorie –-
Num. waarde hoogste categorie) # items . Num waarde laatste categorie)

● Gevoelig voor uitschieters ● Gevoelig voor uitschieters


𝑋 = (4 + 2 + 3 )/3 4 + 2 + 3= 9

𝑋 = 3

⇒ RANGE: (1 − 5) ⇒ RANGE: (3 − 15)




3

, Vraag: Bereken gemiddelde en somscore van onderstaande schaal
● 0 = nooit
● 1 = weinig
● 2 = soms
● 3 = vaak
● 4 = altijd)




● Gemiddelde
○ 𝑋 = (1 + 2 + 2 + 0 + 3 )/5
○ 𝑋 = 1, 6
○ ⇒ RANGE: (0 − 4)

● Somscore
○ 1 + 2 + 2 + 0 + 3=8
○ ⇒ RANGE: (0 − 20)




4

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur jokeversteen. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €9,16. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

73314 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€9,16  3x  vendu
  • (1)
  Ajouter