Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Samenvatting spraak en taal van het jonge kind €6,09   Ajouter au panier

Resume

Samenvatting spraak en taal van het jonge kind

1 vérifier
 78 vues  4 achats

In deze samenvatting vind je onder andere volgende zaken: afgrenzing internationaal, criteria voor taal- en spraakklankstoornissen, ziekte- en leermodel als verklaring, indeling, de verschillende vormen van sigmatismen, de verschillende distanties van /r/ en /R/, de idiosyncratische processen bij e...

[Montrer plus]

Aperçu 4 sur 45  pages

  • 21 mars 2023
  • 45
  • 2021/2022
  • Resume
Tous les documents sur ce sujet (1)

1  vérifier

review-writer-avatar

Par: liselottemeganck • 1 année de cela

avatar-seller
studentlogop
De normale taalontwikkeling
- Het jong kind uit zijn of haar eerste woorden
- Prelinguale periode (baby)
- Vroeglinguale periode (peuter)

- Het oudere kind bouwt hierop verder
- Stukje vroeglinguale periode
- Differentiatie (kleuter) -en voltooiingsfase (lagereschoolkind)




Modellen: van normale naar afwijkende ontwikkeling

Orofaciale myofunctionele stoornis
- Definitie: alle problemen in het orofaciale gebied gecreëerd door het afwijkend functioneren van de
orofaciale musculatuur en foutieve mondgewoonten gerelateerd aan tong, lip, kaak en aangezicht.

- Onderkenning is zeer belangrijk
 Kan een oorzaak zijn van een foute occlusie
 Kan een normale ontwikkeling van kaak en gebit verhinderen

Mogelijke gevolgen
- Fonetische articulatiestoornissen
- Kan een negatieve invloed hebben op de spraakontwikkeling
- Kan een terugval na een orthodontische behandeling veroorzaken
- Ligt vaak aan de basis van neus, keel en oorziekten en ademhalingsproblemen




Afgrenzing internationaal

DSM-V: diagnostic and statistic manual of mental disorders

Neurobiologische ontwikkelingsstoornissen
- Start in de vroege kindertijd, maar ook signalen mogelijk op volwassen leeftijd

- Kenmerkend zijn ontwikkelingsachterstanden die beperkingen veroorzaken in het persoonlijke, het
sociale, het schoolse -of beroepsmatige functioneren.

- Onder deze categorie vallen motorische stoornissen, specifieke leerstoornissen, verstandelijke
beperkingen, autismespectrumstoornissen, aandachtsdeficiëntie -en hyperactiviteitsstoornissen en
communicatiestoornissen, nl: spraakklankstoornis (= fonologische stoornis), stoornis in vloeiendheid
van de spraak (= stotteren), taalstoornis, sociaal-pragmatische stoornis, ongespecificeerde
communicatiestoornis

, Criteria taalstoornissen
- Persisterende (= blijvende) moeite in het verwerven en gebruiken van taal in alle modaliteiten door
tekorten in begrijpen en produceren waaronder:
o Verminderde woordenschat
o Beperkingen in voeren van gesprekken
o Beperkte zinsstructuur: grammaticale en morfologische regels

- Onder de leeftijdsverwachting waardoor er beperkingen zijn in de communicatie, sociale participatie,
school -of werk gerelateerde prestaties, … .

- Vanaf vroege ontwikkelingsperiode symptomen

- Niet het gevolg van gehoor -of visusproblemen of andere zintuigelijke beperkingen, motorische
stoornissen of andere somatische aandoening, niet te verklaren vanuit verstandelijke beperking of
globale ontwikkelingsachterstand (op zichstelfstaand!)



Criteria spraakklankstoornissen
- Persisterende moeite met de productie van spraakklanken, waardoor de verstaanbaarheid of verbale
communicatie van boodschappen wordt gehinderd.

- Stoornis veroorzaakt beperkingen in de effectieve communicatie die interfereren met sociale
participatie, school -en werkresultaten, elk afzonderlijk of in combinatie.

- Het begin van de symptomen ligt in de vroege ontwikkelingsperiode.

- De moeilijkheden kunnen niet worden toegeschreven aan aangeboren of verworven aandoeningen
zoals cerebrale parese, een gespleten verhemelte, doofheid of slechthorendheid, traumatisch
hersenletsel of andere somatische aandoeningen.


ICD 11: international statistical classification of diseases and related
health problems
= internationaal gehanteerde lijst van ziekten



Mental, behaviaral or neurodevelopmental language disorders
- Autismespectrumstoornissen

- Spraak -of taalontwikkelingsstoornissen

- Stoornissen op vlak van intellectueel functioneren > grote verschil met DSM-V

, Achtergronden
Spraakklankstoornissen
Een spraakklankstoornis wordt gekenmerkt door …

- Moeilijkheden bij het verwerven, produceren en waarnemen van spraak
o Resulteren in uitspraakfouten
o Ontstaan tijdens vroege ontwikkelingsperiode
o Liggen buiten de normale variarie voor leeftijd en intellectuele niveau
o Leidt tot verminderde verstaanbaarheid en beïnvloedt de communicatie

- Kan niet worden verklaard door sociale, culturele en andere omgevingsvariaties
o bv. regionale dialecten



Definitie, prevalentie en incidentie
Spraakklankstoornis, overkoepelende term:

- Fonologische afwijkingen: regels correct toepassen
- Articulatiestoornissen: problemen bij het produceren van spraakklanken



Stes (1997): articulatiestoornis

Articulatiebewegingen bij spraakklankproducties benaderen de normale doelpositie niet



Mogelijke oorzaken:

- Fonetische moeilijkheid
- Spraakmotorische beperking
- Moeite bij toepassen van fonologische regels



Gradaties
- Een lichte gradatie verstoort de verstaanbaarheid amper
o bv. interdentale /s/
- Een ernstige gradatie waarbij we in grote mate onverstaanbaar zijn
o bv. klinkerspraak met weggelaten consonanten



Prevalentie en incidentie
Sterk afhankelijk van…

- De criteria die de spraakstoornis afbakenen
- Op welke leeftijd er gekeken wordt: meer kleuters dan pubers > omgeving beïnvloedt

, Ziekte -en leermodel als verklaring (= complementair)
Wat is afwijkend – wat is normaal?

- Subjectief gegeven: frequentie van beroep, confrontatie, …
o Ene ziet iets als afwijkend
o Andere beschouwt het als normaal

- Veel te ver afwijkend van de norm: hoeveel standaarddeviaties?

Ziektemodel

Alles wat afwijkt van de norm is een symptoom of ziekteverschijnsel

- Altijd eerst de oorzaak aanpakken, later pas het gevolg (= gedrag)
- Articulatiestoornis: stoornis als gevolg van een organische afwijking
- Bijvoorbeeld: spraakprobleem bij een schisis (= gespleten verhemelte)



Leermodel
- Normaal en afwijkend articuleren zijn ontstaan op basis van leerprincipes
o Af en toe lispelen > normaal
o Ernstig en voortdurend lispelen > afwijkend

- Belangrijk is het eigen oordeel: mening cliënt
o Cliënt heeft geen last > theorie dan echt nodig?

- Sociaal-culturele normen en waardeoordelen
o bv. interdentale s, belangrijker voor radiopresentator dan bouwvakker




Indeling
4 grote groepen

- Dysglosie: organische articulatiestoornis (bv. te kort tongriempje)

- Apraxie: programmeringsstoornis ten gevolge van een hersenletsel

- Dyslalie: grootste groep > geen reden voor afwijking > functioneel afwijkend

- Dysartie: neurologische articulatiestoornis vanwege een probleem met bezenuwing


Linguïstische indeling: onderscheid tussen fonetiek en fonologie
Fonetische stoornissen

- Functioneel van aard: geen duidelijke aanwijsbare oorzaak

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur studentlogop. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,09. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

72841 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€6,09  4x  vendu
  • (1)
  Ajouter