Antwoorden examenvragen Vloeiend van 3 naar 1: alle antwoorden op de vragen van de cursuswijzer van alle delen, inclusief foto's, checklists, observatielijsten alsook uitleg over alle inhouden van de les en op Canvas, verwerkt in de antwoorden op de vragen.
Een perfect antwoord op elke vraag!
We testen of je de vooropgestelde doelen hebt bereikt in een mondeling examen waarvan je
de vragen op voorhand krijgt. Verder in deze cursus vind je een reeks vragen per domein.
Op het examen krijg je twee vragen (uit twee verschillende domeinen) uit die lijst. Er
worden dus slechts twee domeinen bevraagd. Je komt pas op het examen te weten van welke
domeinen je een vraag mag trekken.
Je kan het examen dus helemaal op voorhand voorbereiden, omdat je alle vragen hebt
gekregen. Je mag je antwoorden en bijhorende notities ook meebrengen naar het examen.
Je krijgt ter plaatse 15 minuten om kort je eigenlijke antwoorden na te kijken en de mondelinge
toelichting voor te bereiden.
Daarna volgt een examengesprek van 20 minuten. Je krijgt dus per vraag 10 minuten om te
antwoorden. De examinerende lector kan bijvragen stellen om je antwoord verder te
verduidelijken. Zorg er dus voor dat je in je antwoorden kan aantonen dat je de theoretische
kaders kent en hebt begrepen.
De vragen zijn sterk gericht op de klaspraktijk. Het is de bedoeling dat je de examenvragen
beantwoordt tijdens het voorbereiden van de stage. Sterke antwoorden op de vragen leiden
tot een inhoudelijk sterke stage en omgekeerd. Wie geen stage loopt, contacteert best zelf een
school om enkele opdrachten voor te bereiden of uit te voeren.
Het assessment vindt plaats aan het einde van periode 2.
Cursuswijzer VLOEIEND VAN 3 NAAR 1 1 www.kdg.be
,DEEL 1: ALGEMEEN en WO
1. De overgang van drie naar één verloopt in de ene school al wat vloeiender dan in
de andere.
- Vraag in je stageschool naar hun aanpak van die overgang. Probeer daarbij
een zicht te krijgen op wat de school doet om ‘de cultuurschok’ voor de
kinderen te verzachten op didactisch en organisatorisch vlak.
o Iedereen heeft een klasnummer en een dier. In het begin van het jaar worden de
dieren gebruikt. Deze stickers hangen op boeken, kapstokken, … (organisatorisch)
o In de derde kleuterklas en in het eerste leerjaar is er een praathoek / kring. In de
derde kleuterklas zitten ze daar veel in en in het eerste leerjaar wordt deze
gebruikt om te vertellen over het weekend, als er een boek wordt voorgelezen,
wo. (organisatorisch + didactisch)
o Tijdens sommige momenten mogen de kinderen van het eerste leerjaar nog eens
teruggaan naar de derde kleuterklas en spelen daar nog eens zoals vroeger. De
kinderen van de derde kleuterklas gaan dan eens naar het eerste leerjaar en
kijken wat ze daar allemaal doen. De banken in de derde kleuterklas staan in
groepjes en de banken in het eerste leerjaar staan ook in groepjes.
(organisatorisch)
o Ze krijgen een beeld van wat hen te wachten staat. → angst voor het
onbekende wegenemen,
o In het eerste leerjaar staat er ook nog speelgoed in de kast zoals auto’s, poppen,
materialen voor winkeltje te spelen. (didactisch)
o Omgaan met geld hebben we gedaan door winkeltje te spelen zoals in de
kleuterklas maar dan eerst met blokjes. Ze moesten het aantal blokjes geven als
op het kaartje en later werkten we met 1, 2 en 5 euro. (didactisch)
o De leerlingen krijgen een meter of peter die hen helpt en waarmee ze kunnen
spelen, activiteiten doen, etc. (organisatorisch)
o Ook tijdens klasdoorbrekend werken wordt samengewerkt met de derde
kleuterklas / eerste leerjaar, in de klassen. Zo kunnen ze al eens kijken hoe deze er
Cursuswijzer VLOEIEND VAN 3 NAAR 1 2 www.kdg.be
, uit zien, wie de juffen en meesters zijn, leren ze van de oudere kinderen. De
leerlingen van het eerste leerjaar voelen zich dan expert. (organisatorisch)
o Er is een teken in zowel de derde kleuterklas en het eerste leerjaar genaamd ‘stille
vos’. Dit wordt gebruikt door alle leerkrachten. (organisatorisch)
o Er is een moment waarbij de leerlingen van het eerste leerjaar vertellen aan de
leerlingen van de derde kleuterklas hoe dit is. De kleuters kunnen dan ook vragen
stellen. (organisatorisch)
o PPT: Integratie-activiteiten, organisatie afstemmen, klasdoorbrekend werken,
ouders betrekken, ontwikkelingsgericht werken, didactiek afstemmen.
o De twee klassen verschillen dus niet veel van elkaar. De kinderen krijgen een helder
beeld van wat hen te wachten staat. De cultuurshock wordt vermeden.
- Welke elementen vind je sterk en welke niet? Verklaar waarom je die (niet)
sterk vindt.
o + In het eerste leerjaar staat er ook wat speelgoed in de klas en is er een zithoek /
kring.
o Sommige leerinhouden worden aangebracht zoals leerlingen herkennen vanuit de
kleuterklas zoals het winkeltje. Ik vind dit goed omdat de kinderen speels te werk
gaan en ze kennen het concept van winkeltje al. Ze leren alleen nu meer omgaan
met hoe je naar de winkel gaat, met wat je betaalt, hoeveel je betaalt,…. De
kinderen hebben meer het gevoel dat ze dan aan het spelen zijn.
o De meters en peters zijn ook heel goed want ik zie dat de kinderen hier heel veel
baat bij hebben. Ze vertrouwen hun meters en peters en ze kijken hiernaar op. Ze
kunnen hierbij terecht met hun problemen, … MAAR: zien welke leerlingen je aan
elkaar koppelt, anders kan de werking om zeep lopen.
o Het werken met dieren / symbolen (individueel als de klas) is goed want ze
kunnen nog niet alle namen lezen en dit kennen ze nog (organisatorisch)
o Het vertelmoment vind ik goed, zo horen ze van de leerlingen zelf wat ze kunnen
verwachten. Dit mogen ze echter later in het jaar plaatsen, niet in het midden.
o Klasdoorbrekend werken is goed.
Cursuswijzer VLOEIEND VAN 3 NAAR 1 3 www.kdg.be
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur chimme. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €15,89. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
