Groep 3 - Guides d'étude, Notes de cours & Résumés

Dit document is een casusbeschrijving van 1 van de kinderen uit mijn groep 3 in het basisonderwijs. Het betreffende kind heeft een spraak- en taalprobleem. Het document geeft een beschrijving van de schoolloopbaan van dit kind en is beoordeeld met een 9,3. Het betreft een module uit jaar 2 van de verkorte digipabo Inholland

AFK1506 Assignment 2 (COMPLETE ANSWERS) 2024 (891504) - DUE 15 July 2024 ; 100% TRUSTED Complete, trusted solutions and explanations. For assistance, Whats-App 0.6.7-1.7.1-1.7.3.9. Ensure your success with us .VRAAG 1 1.1 Bestudeer bl. 47-50 in die studiegids en beantwoord dan die volgende vrae. 1.1.1 Omskryf die term “stereotipering” in jou eie woorde. (3) 1.1.2 Gaan na en kyk spesifiek na Cartoon #1, Cartoon #2, Cartoon #4, Cartoon #5 en Cartoon #8. Beantwoord dan die volgende vrae w...

Dit onderzoek gaat veder in op het onderzoek rijke leeromgeving. In het onderzoek rijke leeromgeving is er gekeken naar wat een rijke leeromgeving inhoudt, wat de leraar kan doen om de omgeving zo rijk mogelijk te maken en wat er zichtbaar is als kinderen in een rijke leeromgeving bezig zijn. Dit is onderzocht in de theorie en in de praktijk. Hieruit is gekomen dat een rijke leeromgeving een omgeving is waarin het leerproces van de leerling optimaal wordt bevorderd. Door de leerlingen uit te dag...

Portaal 5 Hoofdstuk 2: Taal 5 § 2.4 systemen 5 Fonologie 5 Morfologie 5 Syntaxis 5 Semantiek 6 Pragmatiek 6 Tekstlinguïstiek 6 Orthografie 6 Hoofdstuk 4: Mondelinge taalvaardigheid 7 §4.4 Praktijk: algemeen 7 Taalgroeimiddelen 7 Mondeling taalonderwijs als middel 7 Mondelinge taalvaardigheid als doel 7 §4.5 praktijk: het jonge kind 8 Inhouden 8 Didactiek 8 Praktijkvoorbeelden 9 Leerkrachtvaardigheden 9 Hoofdstuk 5: Geletterdheid: lezen 10 §5.1 achtergronden 10 Het bela...

Inhoud Hoofdstuk 1: financiële dienstverlening: 4 Financiële dienstverlening 4 De economische kringloop 5 Drie productiefactoren: 6 Financiële huishouding consumenten: 7 Aanbieders van financiële 7 Samenwerkingsverbanden tussen aanbieders: 8 Distributie van verzekeringen 8 Distributie consumptieve kredieten 8 Distributie van hypothecaire geldleningen 9 Distributie beleggingen 9 Toezicht op financieel dienstverleners 9 Solvency 2: Toezicht in de verzekeringsmarkt 9 De 3 pijlers ...

Vanuit de opleiding Social Work EvL 4.1 heb ik opdracht gekregen om in complexe situaties passende systeemgerichte interventies in te zetten. Daarbij maak ik beladen thema’s bespreekbaar met het gezinssysteem. Een systeem is een samenhangend geheel van elementen die samen als een geheel functioneren. Alles wat er is, kun je in feite zien als een systeem: ieder mens, een groep, een familie, een buurt een samenleving en een cultuur kun je zien als een samenhangend geheel van elementen die als ee...

Dit is opdracht 5 van Variva. De titel is 'ontwikkeling, speelmaterialen en spelbegeleiding van vve activiteiten'. Er zitten 3 activiteitenkaarten in waarin ik 3 activiteiten heb uitgewerkt. Ook heb ik het belang van ontwikkelingsgericht werken uitgelegd en hoe dit in de praktijk wordt vormgegeven. Ook heb ik de taalontwikkeling op mijn groep beschreven en waarom voorlezen zo belangrijk is.

Met twee andere studiegenoten aan dit verslag gewerkt. Verslag is inclusief verantwoordigsdocument. Dit verslag bestaat uit een groepsinterventie bedacht voor de opdrachtgever Magentazorg. In het eerste hoofdstuk wordt kennisgemaakt met de organisatie en de doelgroep voor wie de interventie is bedacht. Voor het verzinnen van de interventie zijn er drie interviews gehouden. De uitkomsten van deze interviews staan kort in het tweede hoofdstuk. Ook staat in dit hoofdstuk theorie beschreven die ...

In dit document vind je bijna mijn volledige bewijsdossier voor leren lezen en schrijven (AVG technische bewijsmaterialen zijn verwijderd.) Dit dossier is beoordeeld met een 9.3, in mijn ogen is dit dus het document dat je als richtlijn kunt gebruiken voor jouw dossier!

In dit verslag wordt beschreven hoe er passend onderwijs wordt gegeven in groep 3. Hiervoor zijn de kwalitatieve en kwantitatieve gegevens onderzocht voor rekenen, taal en pedagogiek. De onderwijsbehoeftes worden per leerling onderzocht en er worden, per niveaugroep, lessen bedacht en geëvalueerd. Belangrijk om te weten is dat achternamen van de leerlingen uit het document zijn gehaald.