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Resume

Samenvatting Examenvoorbereiding ruimte 1

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volledige samenvatting van de te kennen leerstof voor het examen van ruimte. docente Heidi Celis

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  • 27 janvier 2021
  • 27 janvier 2021
  • 23
  • 2020/2021
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fienvandenbrande
Wo: ruimte
Examenvoorbereiding
1. Ruimte
1.1 Voorstelling van de leefwereld
1.1.1 Eindtermen
1. weet welke soorten plattegronden, kaarten, luchtfoto's en andere
afbeeldingen van de leefwereld er bestaan en welke bruikbaar zijn
voor de lagere school

2. vlot kaarten kan lezen en gebruiken om de weg te vinden, gegevens op
te zoeken, elementen te situeren en te lokaliseren


3. inziet dat landschapselementen op kaarten voorgesteld worden door
symbolen en dat in de legende staat met welk symbool een
landschapselement op de kaart voorgesteld wordt

4. de belangrijkste kaartsymbolen die er gebruikt worden op
topografische kaarten, wandkaarten, wegenkaarten en kaarten in
atlassen kent

5. inziet wat schaal is, welke schaalaanduidingen er bestaan en
verschillende soorten toepassingen op de schaal kan maken

6. weet hoe de derde dimensie nl. de hoogte kan voorgesteld worden op
een kaart

7. inziet welke voordelen luchtfoto's ten opzichte van kaarten hebben

8. weet hoe het kaartbegrip bij kinderen groeit van de kleuterschool tot
en met het 6de leerjaar

9. een goede mentale kaart en een goed beeld hebt van de eigen
woonomgeving, de eigen provincie, Vlaanderen, België, Europa en de
wereld

10. de juiste betekenis van begrippen kent

uitgangspunten eindtermen WO (3H)
 handen
 hoofd
 hart

,wat moet je als leerkracht kunnen?
• Afbeeldingen van de leefwereld (kaart, foto, globe,…)
• Kaarten lezen en gebruiken
• Symbolen en legende lezen
• Kennis en toepassingen op schaal
• Juiste betekenis van begrippen kennen en hanteren
• Kaartbegrip bij kinderen stimuleren

Kinderen die de afstand inschatten
• korte afstanden
o al een realistisch afstandsbegrip
• grotere afstanden
o veel moeilijker.

1.1.2 Van bol naar kaart

Wat gebeurt er als we de aarde voorstellen op een plat
vlak
 Fouten
o Afstanden
o Vormen
o Oppervlaktes

Hoe komt dit
 De aarde  perfecte bol

Verschillende soorten
kaarten
 Kaart van Peters
o Oppervlakte goed
o Continenten zijn vervormd

 Kaart van Mercator
o Juiste vorm
o Oppervlaktes fout
o Ontdekkingsreizen

 Cantersprojectie
o Verkleind fouten

Opdracht
Pagina 109 – 110

, 1.1.3 Plaatsbepaling

Verschillende manieren om een plaats te bepalen.
 Matrix/grid
o Letters
o Getallen
o 2de graad lager onderwijs

 Geografische coördinaten
o 2 getallen
o 1e = breedteligging
 Noorder- of Zuiderbreedte
o 2de = lengteligging
 Ooster- of Westerlengte

Coördinaat = punt op de aardbol dat precies is bepaald door de lengte-en
breedteligging.

Nulpunt = de kruising tussen de evenaar en de nulmeridiaan.




Opdracht
Pagina 112

Didactische tips
 Aarde = appel
o Steeltje = zuidpool
o Kroontje = noordpool
 Blauwe ballon
o Teken evenaar
o Teken nulmeridiaan
o Teken de wereld delen

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