Resume
Samenvatting cursus Historische Kritiek (A000186)
- Établissement
- Universiteit Gent (UGent)
Samenvatting van het boek te kennen voor Historische Kritiek
[Montrer plus]
Aperçu du contenu
Historicien
hun
métier
–
Samenvatting
Deel
1:
De
bron,
bouwstof
voor
de
kennis
van
het
verleden
1. De
notie
bron
• Overblijfselen:
(artefacten,
voorwerpen;
getuigenis
uit
het
verleden)
-‐Doorgaans
tot
onderzoeksterrein
archeologie
gerekend
-‐Voorwerpen
die
alleen
al
door
hun
bestaan
een
spoor
vh
verleden
opleveren
(bv.
Afdruk
pijlers,
scherven,…)
• Overleveringen:
(getuigenis
over
het
verleden)
-‐Doorgaans
tot
onderzoeksterrein
geschiedenis
gerekend
-‐Mondelinge
of
geschreven
getuigenissen
-‐Gebeurtenis
beschrijven,
verhalen
of
van
commentaar
voorzien
(bv.
Banaal:
oorkonde
schenking
grond;
Complex:
(politieke)
redevoering)
1.1. Bronnen:
bewuste
creaties?
⇒ Auteurs
getuigenissen:
Wat,
Hoe,
Waarom
• Aspecten
niet
in
alle
bronnen
even
intens
• Door
redeneren
naar
analogie
elementen
toevoegen
⇒ Met
opzet
gecreëerd,
om
een
bepaald
doel
te
bereiken
• Bv.
Hakbijl,
vastleggen
ve
bezitstitel
• Zowel
objectief
als
subjectief:
bedoeld
om
tijdgenoot
en
historicus
iets
voor
te
houden
• Bv.
Liefdesbrief:
niet
zozeer
feiten
maar
opinies
en
gevoelens
-‐>
mentaliteit
rond
ontwikkelingen
worden
duidelijk
• Kritisch
naar
vorm,
inhoud
en
ontstaanscontext
om
waarde
juist
in
te
schatten
⇒ Onbewust,
per
ongeluk
• Bv.
Scherven
en
etensresten
• Geven
niet-‐gecamoufleerde
realiteit
weer
⇒ Met
bepaalde
intentie,
voor
historicus
een
andere
functie:
Unwitting
testimony
• Spaanse
televisie,
opname
vd
putsch
van
Kolonel
Tejero,
23
feb.
1981
-‐
Gewapende
staatsgreep
ih
parlement
(=
de
Cortes)
-‐
Camera’s
aanwezig
vanwege
aangekondigd
debat
-‐>
live
-‐
Weerstand
tegen
staatsgreep
tijdig
en
efficient
georganiseerd
• Opname
van
Abraham
Zapruder
(moordaanslag
J.F.
Kennedy),
22
nov.
1963
-‐
Nieuwe
camera
uittesten
(geen
klank)
-‐
Pas
in
1975
openbaar
• Door
ontwikkeling
digitale
media:
-‐
Groter
aantal,
makkelijk
gemaakt,
snel
verspreid
-‐
Laat
toe
dat
de
publieke
opinie
zich
in
bepaalde
richting
vormt
-‐
Slecht
voor
wie
zaken
ih
schemerduister
wil
houden
1
,1.2.
De
vormeigenschappen:
geschreven
en
ongeschreven
bronnen
⇒ Geschreven
bronnen
• Verhalende
of
literaire
teksten
–
egodocumenten
-‐
Kronieken
of
traktaten,
opgesteld
in
verhalene
of
narratieve
vorm
-‐
Doel
=
bepaalde
boodschap
doen
overkomen
-‐
Motief
=
tijdgenoot
of
nageslacht
inlichten,
visie
en
opinie
opdringen,
deelgenoot
maken
van
eigen
inzichten
via
egodocumenten
(brief
of
memoires,
romans),
morele
of
godsdienstige
visie
opdringen
-‐
Def.
volgens
Presser:
“Die
documenten
waarin
een
ego
zich
opzettelijk
of
onopzettelijk
onthult-‐
of
verbergt”
-‐>
bronnen
met
opzettelijk
ik-‐
of
wij-‐
perspectief,
bewust
gecreëerd
voor
de
auteur
zelf
en
meestal
ook
anderen
-‐
Voor
Presser
(eind
jaren
1950):
onbetrouwbaar,
enkel
voor
studie
naar
groeiend
induvidualisme
-‐
Vaak
onbetrouwbaar:
eigenbelang
vd
auteur;
waarheid
zoals
door
auteur
ervaren
/=
harde
feiten
-‐
Geproduceerd
vanaf
12e
eeuw
door
clerus,
adel
en
stedlingen,
Grote
toename
in
19e
eeuw
(door
versnelling
van
politiek-‐sociale
en
economische
ontwikkelingen;
drang
om
individueel
en
collectief
geheugen
vast
te
leggen)
-‐
Dichtung
und
Wahrheit,
J.W.
von
Goethe
-‐
Confessions,
J.J.
Rousseau,
1784
Bisschop
van
Hippo
-‐
Mogenlijkheid
van
zelfbedrog
vd
auteur;
Onthullingen
buiten
zichzelf
waargenomen
ipv
over
zichzelf;
rekening
houdend
dat
iemand
anders
het
toch
leest
(bv.
Bij
dagboeken)
-‐
Teleologisering
of
rationalisatie
post
factum:
een
poging
(door
de
auteur)
om
een
structuur,
een
lijn
te
krijgen
in
een
geschiedenis,
uitgaande
van
het
eindpunt
van
die
geschiedenis
-‐>
doelbewust
accent
leggen
op
breuk
of
continuïteit
-‐
Kroongetuige.
Over
de
belangrijkste
gebeurtenissen
tijdens
mijn
koningschap,
Leopold
III,
2001
(uitgegeven)
Regelt
enkele
oude
openstaande
rekeningen;
Herintpreteert
verleden
in
functie
van
latere
gebeurtenissen
-‐
Andere
oorzaken
van
vervorming:
Functioneel
vergeten
en
narcisme
vd
auteur
-‐>
onderzoek
doen
naar
leefmilieu,
vooroordelen,
wanneer
(afstand
tot
feiten)
en
waarom
-‐
Schilderijen
als
egodocument
(bv.
Zelfportretten
Felix
Nussbaum)
• Diplomatische
teksten:
-‐
Teksten
die
een
rechtssituatie
waststellen
of
een
nieuwe
rechtssituatie
scheppen
(bv.
Oorkonde:
doel
=
bewijsstuk
in
rechte
vormen
bij
betwisting
tussen
partijen)
-‐
Vorm:
formele
vormeigenschappen
(intern
en
extern),
wisselend
van
tijd
en
plaats
(normen
recht
+
traditie)
;
protocol
(naam,
bestemming,…)
+
context
(narratief
gedeelte)
+
eschatocol
(validatietekens,
getuigen,
datering)
2
, -‐
Oorkonden:
wetgevende
–
en
jurdische
activiteiten
en
vrijwillige
rechtspraak
(contract
tussen
particulieren)
• Bronnen
van
sociale
boekhouding
-‐
Neerslag
van
uitvoerende
macht
of
vh
beheer
van
openbare
of
private
administraties,
ondernemingen
of
verenigingen
-‐
Brengen
verslag
uit
over
een
opdracht,
vergadering,
zakenbestuur
(bv.
Boekhouding)
of
een
overzicht
vd
bezitsstructuur
(grond),
fiscale
structuur,
sociale
structuur,
politieke
structuur
(kieslijsten)
⇒ Ongeschreven
Bronnen
• Materiële
voorwerpen
1.
Archeologische
sporen:
voorwerpen
die
het
spoor
zijn
van
dagelijkse
activiteit
ih
verleden
2.
Gebouwen
en
plannen:
ook
bron
voor
niet-‐materiële
aspecten;
bv.
Palast
der
republic,
Duitsland,
2002
=
Vervangen
vh
volkspaleis
door
(socialistische)
‘volkshuizen’.
Volkspaleis
=
DDR-‐regime,
wens
aan
te
sluiten
bij
gesch
-‐>
bij
welk
deel
vd
Duitste
geschiedenis
knoopt
men
nu
aan?
=
deel
vd
gesch.
3.
Munten:
informeren
over
personen,
instellingen,
economische
toestanden,
richting
handelsrelaties,
financiële
politiek
4.
Met
de
hand
vervaardigde
afbeeldingen:
schilderijen,
tekeningen
5.
Mechanisch
vervaardigde
afbeeldingen:
foto,
film
• Orale
traditie
1.
Ver
verleden:
volksverhalen,
sagen
van
primitieve
volkeren
2.
Middeleeuwen/Ancien
Régime:
volksliederen
op
kermis
3.
Eigen
tijd:
protestliederen,
folk,
interview
(niet
meer
zuiver
oraal,
op
digitale
drager
opgenomen)
2. Onderscheid
tussen
bron
en
historisch
werk
• Bron:
Voorwerp
of
getuigenis
over
het
verleden
waarop
de
historicus
steunt
om
een
beeld
te
scheppen
• (Historisch)
werk:
Resultaat
van
die
scheppingsdaad
• Primaire
informatie:
Brieven
en
kronieken
geschreven
door
mensen
uit
die
tijd
waarin
ze
bepaalde
feiten
meedelen-‐>
schaars
• Secundaire
infomatie
:
Invetarissen
van
bib,
testament,…
-‐>
werken
met
deductie
=
minder
zekerheid
(bv.
Niet
iedereen
leest
boeken
die
hij
bezit)
• Randgevallen
bron-‐werk:
Memoires
van
staatslieden:
R.
Aerts
en
H.
Te
Velde
in
jaren
1960,
onder
invloed
vd
tv-‐journalistiek
komt
privépersoon
politicus
naar
voren;
scheidslijn
tussen
publieke
en
privésfeer
vervaagde;
trend
door
politici
overgenomen
=
stroom
memoires
en
autobiografieën
Historisch
werk,
Eusebius
van
Caesarea
-‐
Basismateriaal
waarop
het
steund
verloren
gegaan
-‐>
historisch
werk
wordt
bron
(in
dit
3
, geval
kerkteksten)
=>
grenslijn
bron-‐werk
vervaagd
-‐
Indirecte
bron
voor
de
gesch.
Vh
Christendom
id
1e
eeuw
• Herodotos
en
Thucydides:
Schrijven
in
oudheid
over
zelf
beleefde
gebeurtenissen
=
bron,
getuigenis
(maar
zien
zichzelf
als
historiograven);
willen
verdergaan
dan
enkel
weergeven
feiten;
Herodotos
=
vergelijking
grieken-‐romeinen;
Thuycides
=
logische
en
causale
verbanden
tussen
feiten
=>
grondlegger
wetenschappelijke
geschiedbeoefening
• Fundamentele
deontologie
ve
wetenschapper/journalist:
Duidelijk
onderscheid
aangeven
tussen
wat
letterlijk
uit
bronnen
stamt
en
wat
persoonlijke
verwerking,
interpretative
is
=
Het
kritisch
aparaat
3. Van
gesproken
naar
geschreven
woord
en
terug?
Evolutie
van
de
bronnentypes
en
hun
complementariteit
3.1. Schrift
en
alfabet
⇒ Schrifttypes:
van
pictogram
naar
fonetisch
• Ca.
3300
vot.:
Onstaan
schrift
in
Mesopotamië
en
Egypte
=
begin
‘historische’
fase
id
gesch.
Voorgeschiedenis:
In
tweestromenland
tussen
Tigris
en
Eufraat,
ca.
8000
vot.,
kleitabletten
die
voorraden
tellen
en
als
kalender
fungeren;
Hangt
samen
met
ontwikkeling
eerste
grote
rijken:
behoefte
aan
politieke
organisatie
(inkomsten,
belastingen,
wetten,
contracten)
3
functies:
voorraden
beheren,
personen
indetificeren,
gebeurtenissen
bijhouden
Niet
elk
groot
rijk
heeft
schrift
(bv.
Inca’s:
knopen
=
quipu’s)
• Door
verschillende
rijken
op
verschillende
momenten
uitgevonden:
Pictogrammen
(Azteken),
logografisch
schrift
(China,
elk
woord
een
teken)
eventueel
gecombineerd
met
logofonetisch
schrift
(Japan,
teken
per
klank)
en
fonetisch
schrift
• Fonetisch
schrift:
1
lettergreep
is
een
klank,
nu
in
gebruik
• Egyptische
hiërogliefenschrift
en
steen
van
Rosetta,
Jean-‐François
Champollion
-‐
Hiërogliefenschrift
=
Logografisch
+
logofonetisch
=
lange
tijd
onleesbaar
-‐
Rosetta:
ontdekt
door
troepen
Napoleon
-‐
Rosetta:
eenzelfde
tekst
in
3
talen:
demotisch
(=
cursieve
variant
hiërogliefenschrift),
Grieks
en
hiërogliefen
• Egyptische
schrift
aangepast
tot
fonetisch
alphabet
door
‘aziaten’
(Midden-‐
Oosten)
• Verspreid
door
bewoners
stadstaten
(Feniciërs);
Babylos
=
plaats
vervaardiging
papyrus;
Handelscontacten
met
grieken
-‐>
grieken
voegen
klinkers
toe
en
reizen
naar
westen
• Grieks-‐romeinse
beschaving
bouwde
schrift
uit
(impact
op
latere
culturen
groot)
4
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur odette_vdz. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €4,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
72841 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans