Resume
Samenvatting Examenleerstof mens en maatschappij TIJD didactiek
- Cours
- Mens&Maatschappij
- Établissement
- Hogeschool PXL (PXL)
Examenleerstof mens en maatschappij TIJD didactiek
[Montrer plus]
Aperçu du contenu
TIJD DIDACTIEKINLEIDING
ONTWIKKELINGSDOELEN EN EINDTERMEN MENS EN MAATSCHAPPIJ
Kinderen verwerven kennis en inzicht in zichzelf, in hun omgeving en in hun relatie tot die
omgeving
Kinderen verwerven vaardigheden om in interactie te treden met die omgeving en worden
gestimuleerd tot een positieve houding ten aanzien van zichzelf en hun omgeving.
Mens en maatschappij is gericht op:
o Het ontwikkelen om te exploreren (basiscompetenties): de nodige inzichten verwerven
om zichzelf, hun omgeving en hun relatie tot hun omgeving te begrijpen, dat ze vaardig
worden om in interactie te treden met die omgeving en dat ze een positieve houding
ontwikkelen ten aanzien van zichzelf en hun omgeving.
o Het ontwikkelen van interesse
o Het ontwikkelen van openheid en respect (basishouding)
o Het ontwikkelen om zelfstandig met informatie te leren omgaan (basisvaardigheden)
ONTWIKKELINGSDOELEN EN EINDTERMEN: DOMEIN TIJD
Dagelijkse tijd ↔ historische tijd
Historische tijd
Algemene vaardigheden tijd
ONTWIKKELINGSDOELEN EN EINDTERMEN: DOMEIN (MENS EN) MAATSCHAPPIJ
Sociaal-economische verschijnselen
Sociaal-culturele verschijnselen
Politieke en juridische verschijnselen
ONTWIKKELINGSDOELEN EN EINDTERMEN: DOMEIN RUIMTE
Oriëntatie- en kaartvaardigheden
Ruimtebeleving
Verkeer en mobiliteit
LEERPLANNEN
Het leerplan bevat voor elk domein een specifieke visie, de lijst met doelen en een luik specifieke
pedagogisch-didactische wenken.
, PROBLEEMSTELLEND WERKEN
OPBOUW VAN EEN LES: PROBLEEMSTELLEND WERKEN
1. Introductie
o Kort én uit de belevingswereld of de actualiteit
2. Probleem stellen
o Afbakening van het probleem (ev. meerdere problemen)
o Duidelijke formulering: vraagvorm of stelling
o Meerdere probleemstellingen vanuit eenzelfde intro (kan soms maar in sommige lessen worden
bijkomende probleemstellingen pas in de loop van de les geformuleerd)
o Voorstelling (schema of notatie) op bord
3. Probleem nauwkeurig bekijken
o Wat weten we al? Wat weten we nog niet?
o Leerlingen verwoorden het probleem op hun manier, vergelijken met vroeger aangepakt leerstof,
eigen ervaring, ideeën, hypothesen
4. Op welke manier kunnen we dit probleem oplossen?
o Ideeën door de leerlingen (eventueel gestuurd door de leerkracht) over mogelijke
oplossingsstrategieën
o Kiezen van meest geschikte oplossingsstrategie(ën) (meestal gestuurd door leerkracht)
5. Werken aan de oplossing van het probleem volgens de gekozen strategie(ën)
o Verschillende mogelijkheden bv. OLG, doceren, waarnemen, experimenteren, afnemen interview,
raadplegen bronnen, …
o Indien OLG zijn er synthesemomenten en wordt het bordschema systematisch opgebouwd.
Uiteraard kan een OLG aangevuld worden met het bestuderen van een bron, atlasoefeningen,…
6. Leerlingen formuleren hun oplossing(en)
o Kan aan het einde van de werktijd of tussentijds in fase 5 tijdens de vorige stap (werken aan de
oplossing)
Het bordschema is of wordt nu aangevuld.
7. Expliciet teruggrijpen naar het uitgangsprobleem
o Een eenduidig(e) antwoord/oplossing formuleren met schriftelijke neerslag (bordschema!)
aanvullen vraagstelling)
o Eventueel verdiepen en/of verbreden van informatie
o Indien er verwerkingsbladen ingevuld worden kan dit aangegeven worden onder de noemer
verwerking.
8. Duiding en afronding
o Attitudevorming
o Maatschappelijke relevantie
o Bredere context van het probleem
o Actualiseren/Historiseren
o Eventueel vooruitblikken naar verdere lessen die zullen aansluiten bij het hier behandelde
probleem.
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur marjolieslegers1. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,89. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
79373 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans