Notes de cours
Kennisclips stotteren HAN Nijmegen periode 2.2 (5b t/m 8)
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Samenvatting van de kennisclips
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Samenvatting kennisclips 5b, 6, 7 en 8Kennisclip 5B: Therapie bij kinderen vanaf 6 jaar
Wat kun je niet veranderen?
- Genetisch overgeërfd spraakproductiesysteem (kans op blijvend stotteren is dan
aanwezig in de familie, 65% kans hierop)
- Blijvend stottergedrag neemt bij meisjes toe na een jaar stotteren
- Meisjes herstellen sneller
- Geboortetrauma, familie-crisis bijv. scheiding
- Beetje veranderbaar: temperament en reacties op stotteren
Wel veranderbaar:
- Spraakgedrag van het kind
- Spraakomgeving (thuis, school)
- Gedachten en gevoelens over stotteren
Cognitieve therapie: directe aanpak
Dit gaat in een vorm van gesprekjes, wat vindt je spannend, wat helpt je als je het zo
spannend vindt?
Ook een stukje projectie: wat denken anderen over jouw stotteren? Klopt dat?
Door middel van een tekening kun je duidelijk krijgen hoe een kind denkt over het stotteren.
D.m.v. een stotterappel kun je alle gedachtes en gevoelens in kaart brengen en te
veranderen.
Emotionele training: directe aanpak
Dit is durven stotteren in bepaalde situaties om de schaamte te verminderen. Kijken hoe de
spanning vermindert door dit wel te doen (aan de hand van een spanningsthermometer),
mindfullness oefeningen, ontspanningsoefeningen. Losse stotters durven te maken, verschil
met strak.
Het gaat hier ook over het leren praten over gevoelens, non verbaal en verbaal.
Verbaal motorische training: directe aanpak
Het aanpakken van het praten zelf, de motoriek van de spieren die bijvoorbeeld geblokkeerd
zijn.
- Veranderen van spreektempo: te snel, te langzaam en gewoon goed = belangrijk, als
je langzamer praat heb je meer grip op je spreken.
o Met remmen, gooien van een bal (mikken), kleuren of bouwen
o Precies goed: als het je lukt om het goed te kunnen, wat je wilt bereiken
- Veranderen van spreekspanning: gericht op spierspanning
o Te gespannen en te losjes voordoen bij verschillende activiteiten
o Als je te gespannen bent ga je vallen, als je te los bent kom je niet vooruit.
Leestempotoets of de leestechniek toets aanraden bij scholen van het kind dat stottert i.p.v.
DMT. Is onderdeel van CITO.
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