Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Samenvatting Psychologie & psychomotoriek: 'Cognitieve ontwikkeling van baby tot kleuter' €2,99   Ajouter au panier

Resume

Samenvatting Psychologie & psychomotoriek: 'Cognitieve ontwikkeling van baby tot kleuter'

 19 vues  0 achat

Samenvatting vak psychologie en psychomotoriek uit FASE 2. Deel psychologie: 'Cognitieve ontwikkeling van baby tot kleuter' Dit document komt overeen met hoorcollege 10 en is gebaseerd op de powerpoint en lesopname. Gedoceerd door Marc Roelands

Aperçu 2 sur 10  pages

  • 23 novembre 2020
  • 10
  • 2020/2021
  • Resume
Tous les documents sur ce sujet (36)
avatar-seller
leemanskaat1
De cognitieve ontwikkeling van baby tot kleuter
Inhoud
De cognitieve ontwikkeling volgens Piaget ........................................................................................................ 2
De tendens tot adaptatie .............................................................................................................................. 2
De tendens tot organisatie ............................................................................................................................ 2
Equilibrium ................................................................................................................................................... 3
Schema = psychologische structuur............................................................................................................... 3
De cognitieve ontwikkeling in de babytijd (sensomotorisch stadium) ................................................................ 4
Substadium 1: Eenvoudige reflexen (0-1 maand) .......................................................................................... 4
Substadium 2: Eerste gewoonten en primaire circulaire reacties (1-4 maand) ............................................... 4
Substadium 3: Secundaire circulaire reacties (4-8 maand) ............................................................................. 5
Substadium 4: Coördinatie van secundaire circulaire reacties (8-12 maand).................................................. 5
Substadium 5: Tertiaire circulaire reacties (12-18 maand) ............................................................................. 5
Substadium 6: Het begin van het denken (18-24 maand) .............................................................................. 6
Individuele verschillen in intelligentie: is de ene baby slimmer dan de andere? ............................................. 6
De cognitieve ontwikkeling in de peuter- en kleutertijd (pre-operationeel stadium) ......................................... 7
De kenmerken van het pre-operationeel stadium ......................................................................................... 7
Substadium 1: preconceptueel denken (2 – 4/5 jaar) .................................................................................... 8
Substadium 2: Intuïtief denken (4 – 7 jaar) .................................................................................................... 8
4 onvolkomenheden in het pre-operationeel denken.................................................................................... 9
Gecentreerd denken ................................................................................................................................. 9
Onvolledig begrip van transformatie ......................................................................................................... 9
Irreversibiliteit van het denken ................................................................................................................10
Egocentrisme ...........................................................................................................................................10

, De cognitieve ontwikkeling volgens Piaget
“ Elk organisme wordt geboren met 2 tendenties/neigingen: de tendens tot adaptatie
en een tendens tot organisatie, met doel te komen tot een equilibrium/evenwicht
(tussen de persoon en zijn omgeving) en tot een kwalitatief hoger functioneren. “




De tendens tot adaptatie
Adaptatie = aanpassen aan de eisen van de omgeving.
 door groei van schema’s
 2 processen:
1. ASSIMILATIE van ervaringen in een bestaand schema
 Assimilatie = het proces waarmee mensen ervaringen interpreteren aan de hand van hun
huidige cognitieve ontwikkelingsstadium en denkwijze.
 Bv. ‘papa’ zeggen tegen alle mannen.
 Bv. Een kind leert dat een hond een dier is. Als hij ontdekt dat ook katten dieren zijn, wordt
"kat" ondergebracht in het schema "dier". Kat wordt dus geassimileerd in het schema dier.
2. ACCOMMODATIE/aanpassing van het schema
 Accommodatie = het proces waarmee mensen bestaande manieren
van denken of doen veranderen als reactie op ontmoetingen met
nieuwe stimuli of gebeurtenissen.
 Bv. Kind komt in contact met andere mannen die ‘opa’ of ‘buurman’
worden genoemd en beseft dat het schema van ‘man is papa’ moet
veranderen. Kind zegt enkel ‘papa’ wanneer het de kenmerken van
de papa waarneemt (lengte, stemgeluid, haarkleur, …).
 Bv. Een adolescent leest een artikel over politiek, hierdoor verandert
zijn of haar kijk op politiek en past diegene zich dus aan.




De tendens tot organisatie
Tendens tot organisatie = de aangeboren tendens van elk organisme om eigen processen tot geordende,
samenhangende delen te integreren.

Adaptatie en organisatie zijn complementair. Als een individu activiteiten organiseert, assimileert het nieuwe
ervaringen aan bestaande structuren en accommodeert het bestaande structuren aan de eisen van nieuwe
situaties. Bv. Auto rijden: je leert de positie van je handen op je stuur, hoe de auto moet starten, remmen, schakelen, …
Nadien leer je deze handelingen te combineren in het verkeer. Je breidt schema’s dus uit en eventueel aanpassen
afhankelijk van de situaties (terugschakelen, bocht nemen, rood licht dus stoppen, …). Je herorganiseert schema’s tot
handelingen die uiteindelijk automatisch gebeuren. Er ontstaat een nieuw equilibrium of evenwicht.

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur leemanskaat1. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €2,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

73314 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€2,99
  • (0)
  Ajouter