Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Samenvatting Kennistoets generiek, PABO €4,49   Ajouter au panier

Resume

Samenvatting Kennistoets generiek, PABO

9 revues
 626 vues  52 achats
  • Cours
  • Établissement

Samenvatting voor de kennistoets generiek PABO. Gebaseerd op de onderwerp lijsten. Boeken: - Kiezen voor het jonge kind - Ontwikkeling in de groep - Cyclisch onderwijs

Aperçu 4 sur 57  pages

  • 4 novembre 2020
  • 57
  • 2020/2021
  • Resume

9  revues

review-writer-avatar

Par: jasminverweij1 • 2 année de cela

review-writer-avatar

Par: ashley7 • 2 année de cela

review-writer-avatar

Par: lraijmakers • 2 année de cela

review-writer-avatar

Par: desamemmers2001 • 2 année de cela

review-writer-avatar

Par: Eric26dejong • 3 année de cela

review-writer-avatar

Par: floorvanderavoort • 3 année de cela

review-writer-avatar

Par: abdellahdabaoui • 3 année de cela

Afficher plus de commentaires  
avatar-seller
Samenvatting kennis toets generiek
PABO




INHOUDSOPGAVE

,Hoofdstuk 1: Theorieën over leren en ontwikkeling:......................................................................................2

1.1 Motivatietheorieën:........................................................................................................................................2

1.2 Leertheorieën..................................................................................................................................................6

Hoofdstuk 2: Ontwikkeling van het kind:...................................................................................................... 11

2.1 Ontwikkeling algemeen:...............................................................................................................................11

2.2 Neurologische ontwikkeling .........................................................................................................................12

2.3 sociaal emotionele ontwikkeling...................................................................................................................15

2.4 Identiteitsontwikkeling (zelfbeeld) ...............................................................................................................20

2.5 Spelontwikkeling...........................................................................................................................................21

Hoofdstuk 3: Ontwikkeling in relatie en context........................................................................................... 31

3.1 groepsdynamica ...........................................................................................................................................31

3.2 ecologische pedagogiek................................................................................................................................34

Hoofdstuk 4: Pedagogisch handelen............................................................................................................. 35

Hoofdstuk 5: Didactisch handelen................................................................................................................ 39

5.1 Didactisch ontwerp instructie en begeleiden van leerprocessen..................................................................39

5.2 Klassenmanagement en organisatie ............................................................................................................42

5.3 didactisch ontwerp........................................................................................................................................47

Hoofdstuk 6: Systematisch en planmatig werken aan het onderwijs.............................................................53

Hoofdstuk 7: Praktijk onderzoek doen in de school:.....................................................................................55




HOOFDSTUK 1: THEORIEËN OVER LEREN EN ONTWIKKELING:

1.1 MOTIVATIETHEORIEËN:

,Mindset-theorie

Als jij het moelijk vindt om feedback als waardevol te beschouwen heb je
misschien wel een fixed mindset.

Zelfsturende studenten hebben vaak een growth mindset. Dan sta je open
voor feedback, ben je nieuwsgierig en wil je graag leren, simpelweg omdat
je gelooft dat je jezelf kunt ontwikkelen.

Motivatietheorieën

Maslow + Steven

(KJK: 5.4: tegemoetkomen aan basisbehoeften)

Tegemoetkomen aan basisbehoeften: Maslow




Dit is de piramide van Maslows, je begint onderaan je kan pas naar boven
als je de behoeften daaronder bevredigd zijn. Een kind moet zich dus eerst
veilig voelen voordat hij vriendjes kan maken.




Goed onderwijs moet, volgens Stevens, tegemoetkomen aan:

- De behoefte aan relatie
Een betrokken leerkracht: beschikbaar en vertrouwen in de
kinderen, durft kinderen verantwoordelijkheden te geven, vangt hun
signalen op en reageert responsief op hun behoeften. Echt

, betrokken zijn bij kinderen en fundamenteel vertrouwen in hen
hebben.
- De behoefte je competent te voelen
Als we onszelf niet als competent ervaren, belemmert dat onze
groeimogelijkheden. Leraren zullen hoge verwachtingen moeten
hebben van alle kinderen om hun groeimogelijkheden niet te
belemmeren. Geef kinderen de ruimte om hun eigen mogelijkheden
te ontplooien en steun ze. Bied kinderen voldoende uitdaging.
- De behoefte aan autonomie
Grip hebben op je eigen leven en er zelfsturing aan geven. Je gaat
ervanuit dat je samen tot betere afspraken en ideeën komt dan
alleen. Het kind ontwikkeld meer competenties.


Intrinsieke en extrinsieke motivatie

Er zijn twee soorten motivatie:

1. Intrinsieke motivatie: dit is wanneer een leerling echt zelf iets wilt
weten of kunnen en echt geïnteresseerd is. De leerling is benieuwd
naar wat er gaat komen en heeft plezier in het leren.
2. Extrinsieke motivatie: dit is wanneer een leerling iets leert omdat hij
daartoe door iets of iemand anders wordt aangezet.


Als een leerling niet gemotiveerd is kan dat verschillende redenen hebben:

 De leerling hecht geen belang aan het doel of is niet bekend met het
doel.
 De leerling voelt zich niet bekwaam genoeg om de leeractiviteit uit
te voeren.
 De leerling gelooft niet dat de uitvoering van de leeractiviteit tot het
gewenste doel zal leiden.
 Iets anders is op dat moment belangrijker of aantrekkelijker voor de
leerling.


Verschillende vormen extrinsieke motivatie:

- Ze voeren een leeractiviteit uit om straf om een onvoldoende te
voorkomen, zij zijn niet geïnteresseerd.
- Ze voeren een leeractiviteit uit omdat ze druk ervaren, om schuld of
angst te vermijden, of om waardering te krijgen. Soms omdat ze de
leraar aardig vinden, om hun ouders niet te leur te stellen of om een
hoger cijfer te halen dan een klasgenoot. Ook willen leerlingen niet
voorschut staan voor hun medeleerlingen als ze iets niet weten of
kunnen.
- Ze voeren een leeractiviteit uit omdat ze het belang ervan inzien en
de activiteit aansluit bij een eigen doel. Als er sprake is van

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur MaaikeWolf01. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €4,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

72841 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€4,49  52x  vendu
  • (9)
  Ajouter