Resume
Samenvatting Kijk op spel
- Cours
- Établissement
- Book
Een samenvatting van het boek 'Kijk op spel' Drama voor de pabo. De belangrijkste begrippen en onderwerpen van hoofdstuk 1 t/m 6 zijn te vinden in deze samenvatting.
[Montrer plus]
Livre connecté
Titre de l’ouvrage:
Auteur(s):
- Édition:
- ISBN:
- Édition:
Plus de résumés pour
-
Kijk op spel- Samenvatting - Hele boek
-
Samenvatting Drama VK1.2 (Ook verkrijgbaar in een bundel met muziek)
-
Uitwerking WPO drama jaar 1
2 revues
Par: sarahbusker • 2 année de cela
Par: pabojuf • 2 année de cela
Thanks!
Par: basbulthuis92 • 2 année de cela
Vendeur
S'abonner
pabojuf
Avis reçus
Aperçu du contenu
Samenvatting boek ‘Kijk op spel’ hoofdstuk 1 t/m 6Hoofdstuk 1 (drama inhoudelijk)
Dramatische vormgeving: de wijze waarop het spel wordt gepresenteerd.
Dramatische verbeelding: innerlijke beelden. Hangt samen met fantasie en creativiteit.
Driedeling drama:
1. Drama als cultuurgoed
- Het kind ontwikkelt inzicht in de kunstvorm theater, maar ook eigen smaak.
2. Drama als didactisch hulpmiddel voor leerinhouden van andere vakken.
- Drama wordt binnen het onderwijs ingezet om meer begrip te ontwikkelen voor de
ontwikkelgebieden; taal, rekenonderwijs.
3. Drama als pedagogisch middel
- Aanleren van vaardigheden, waaronder de sociaal-emotionele ontwikkeling. Je stelt
bijvoorbeeld pedagogische doelstellingen.
Procesgerichte didactiek model (PD-model); 3 productcomponenten (MVB-model)
1. Materie > uitdrukkingsmogelijkheden; gebaar, houding, mimiek
2. Vorm > speelstijlen en speltechnieken
3. Betekenis > persoonlijke verbinding die de speler heeft met zijn spelinhoud
In het MVB-model van drama staan er in de ring 5 componenten:
- Presenteren -> het overbrengen op publiek
- Spelen -> doen-alsof-spel, spelvaardigheden
- Beschouwen -> kunnen nadenken over spel van anderen.
- Ontwerpen en vormgeven -> ideeën, gedachten omzetten in scenes.
- Regisseren -> vormgeven voor buitenstaanders en voor elkaar.
Het procesgerichte karakter van drama in 3 fases:
1. Aftastfase > wennen aan het vak
2. Kennismaken met spelcriteria > kennis met spelhouding, spelrichting etc.
3. Inzetten op perfect spel > beter worden d.m.v. feedback
Je leert bij drama van elkaar wanneer je met elkaar bent. Ook doe je aan doen-alsof-spellen,
de leerkracht zorgt dan voor de pendel tussen actief spelen en beschouwen van zowel dat
eigen spel als het spel van medeleerlingen.
De sociaal constructivistische leerstijl kan als volgt worden omschreven:
Iedere speltechniek heeft een aantal aandachtspunten/criteria waaraan moet voldoen.
- Praktisch: door te oefenen krijgt het kind op ervaringsniveau begrip van de werkvorm
en zijn positie ten opzichte van die werkvorm (begrijp en kan ik dit?)
- Cognitief: door te beschouwen ontstaat inzicht in het belang van kennis en
vaardigheidsobjecten. Oordelen over het effect op bijvoorbeeld de kijker.
1
, Waarom drama op de pabo? > om het vak te leren geven en om inzicht te krijgen in de
kenmerken en de begeleidingsaspecten ervan. Ook om je persoonlijke professionaliteit te
vergroten.
Ook stimuleert het de non-verbale communicatie.
Zowel procesgericht als op productgericht niveau draait het bij drama om de drie
kenwoorden: fantasie, creativiteit en zelfvertrouwen.
- Fantasie = verbeeldingskracht
Bij kinderen is het iets aangeboren waarmee een kind datgene wat hij ervaart en leert
op eigen wijze verwerkt en tot uitdrukking brengt.
Fantasie vereist vrijheid van denken, denken dat losstaat van invloeden, geen grenzen
en zet de realiteit in perspectief.
- Creativiteit = het scheppend vermogen om nieuwe en/of ongebruikelijke maar
toepasbare oplossingen voor problemen te vinden. Het creatieve vermogen wordt het
sterkt ontwikkeld in een rijke leeromgeving waar kinderen gestimuleerd worden om
zelf oplossingen te bedenken.
- Zelfvertrouwen = niet bang zijn om fouten te maken, vertrouw in jezelf. Kinderen met
zelfvertrouwen zijn creatiever. Belangrijk is complimenten geven kind.
Rol leerkracht:
De leerkracht is de centrale figuur bij het scheppen van de juiste voorwaarden voor
creativiteit en zelfvertrouwen. In dat opzicht is de visie belangrijk waarmee je naar leerlingen
kijkt
2
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur pabojuf. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €3,19. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
80364 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans