Leeruitkomst 25 gaat in op het inschatten van risicoproblemen door op een methodische wijze het gedrag en de omgeving van mensen te analyseren. Enerzijds analyseer je met behulp van verschillende modellen de gezondheidssituaties van een individuele zorgvrager. Anderzijds voer je een wijkanalyse uit...
Dear Sarina,
May I ask what the reason is for 2 stars?
Sincerely,
Bo
Vendeur
S'abonner
botenhove
Avis reçus
Aperçu du contenu
Gezondheidsbevorderin
g
Leeruitkomst 25&26
Naam:
Klas:
Studentnummer:
1e gelegenheid
Werkpleklerendocent: Marcia Smits
,Inhoudsopgave
INLEIDING...................................................................................................................................................... 2
LEESWIJZER..............................................................................................................................................................2
LEERUITKOMST 25: ANALYSE VAN LEEFSTIJL EN OMGEVING IN RELATIE TOT ZORG GERELATEERDE PREVENTIE
...................................................................................................................................................................... 3
HOOFDSTUK 1: ANALYSERAPPORTAGE........................................................................................................... 3
1.1: CASUÏSTIEK........................................................................................................................................................3
1.2: ANALYSE VAN HET GEZONDHEIDSPROBLEEM............................................................................................................6
1.2.1: Gezondheidsprobleem...........................................................................................................................6
1.2.2: Gezondheidsgedrag...............................................................................................................................7
1.3: GEDRAGSVERKLARING AAN DE HAND VAN EEN MODEL..............................................................................................9
1.4: OMGEVINGSANALYSE........................................................................................................................................11
1.5: VERSCHIL HUIDIG EN GEWENST GEZONDHEIDSGEDRAG............................................................................................12
1.6: WIJKGEZONDHEIDSPROFIEL................................................................................................................................14
1.6.1: Infographic..........................................................................................................................................14
1.6.2: Onderbouwing infographic.................................................................................................................14
1.6.4: Reflectie infographic............................................................................................................................14
LEERUITKOMST 26: VERSTERKEN VAN ZELFMANAGEMENT EN BEVORDEREN VAN GEZOND GEDRAG............15
HOOFDSTUK 2: VOORLICHTINGSPROGRAMMA............................................................................................ 15
2.1: DOELEN..........................................................................................................................................................15
2.2: GEDRAGS- EN VERANDERDOELEN.........................................................................................................................15
2.3: INTERVENTIES..................................................................................................................................................16
2.4: EFFECTMETING GEZONDHEIDSKUNDIGE INTERVENTIES.............................................................................................18
2.4.1: Effectevaluatie.....................................................................................................................................19
2.4.2: Procesevaluatie...................................................................................................................................19
2.5: CONSOLIDATIE GEDRAGSVERANDERING.................................................................................................................19
HOOFDSTUK 3: REFLECTIEVERSLAG.............................................................................................................. 21
3.1: STARR-METHODE REFLECTIEVERSLAG..................................................................................................................21
BIBLIOGRAFIE.............................................................................................................................................. 23
BIJLAGE 1: VRAGENLIJST POSITIEVE GEZONDHEID........................................................................................24
BIJLAGE 2: INFOGRAPHIC............................................................................................................................. 25
1
, Inleiding
Voor de HBO-V deeltijdopleiding aan de Avans Hogeschool Breda dient de student een
gezondheidsbevorderingsproces te doorlopen en hier later op te reflecteren.
In het gezondheidsbevorderingsproces wordt er van de verpleegkundige verwacht dat hij/zij
de gezondheid van een zorgvrager of een groep zorgvragers kan bevorderen door middel
van een passende vorm van preventie die zich richt op het bevorderen van zelfmanagement
en het gebruik van het eigen netwerk [CITATION Sas08 \l 1043 ]. Gezondheidsbevordering
is een belangrijk onderdeel van het verpleegkundig beroep.
De zorgvrager is nauw betrokken geweest bij het gehele proces. Door middel van shared
decision making met de zorgvrager zijn de uiteindelijke doelen, interventies en de evaluatie
tot stand gekomen.
Leeswijzer
In het eerste hoofdstuk volgt de analyserapportage van een individuele zorgvrager en het
wijkgezondheidsprofiel. In het tweede hoofdstuk volgt het voorlichtingsprogramma en
tenslotte wordt in het derde hoofdstuk op het gehele proces gereflecteerd door de student.
2
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur botenhove. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €3,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
