Ten geleide (niet expliciet kennen, wel lezen)
Eenvoud en complexiteit (niet expliciet kennen, wel
lezen)
Kind en levensloop in de kijker (niet expliciet kennen,
wel lezen)
Gedragsontwikkeling onder de loep
Meten van gedragsontwikkeling
Observatie (gestandaardiseerde, participerende= als de onderzoeker mee in actie
treedt met het kind)
Screening met algemene ontwikkelingstesten
o In het nederlandse taalgebied: Bayley Ontwikkelingsschaal
o Ook non-verbale tests voor kinderen met gehoorstoornissen
o 1e grove meting adhv screeningsinstrumenten
o Negatief resultaat? Zie hieronder
Differentiaal-of fijndiagnose met specifieke testen
o MacArthur observatielijst
o ABC movement test
Dynamische diagnostiek (dynamic assessment of leertesten)
o Kijken hoe een kind gebruik gaat maken van hulp of informatie
Samenhangende aspecten samen meten en in grafiek uitzetten
o Narratieve diagnostiek
Beoordeling tov gemiddelde ontwikkeling of ontwikkeling van de meeste personen
o Groepen kinderen van verschillende leeftijden tegelijkertijd onderzoeken
Time-lag
o Personen met dezelfde leeftijd jaarlijks onderzoeken
o Mix van longitudinale en cross- sectionele modellen
o Bv. Intelligentietests afnemen als kinderen 5 (2015) en 10j (2020) oud zijn.
Men doet dan hetzelfde bij kinderen die in 2020 (j en in 2025 10j oud zijn.
o Controle over maatschappelijk- historische invloeden.
Verklaren van gedragsontwikkeling
Verklaren op basis van
o externe of interne (biologische(= de hormonale wisselingen in de puberteit
kunnen een oorzaak zijn van humeurig gedrag) of mentale) factoren
o distale (dingen die vroeger zijn gebeurt) of proximale (recente
gebeurtenissen) factoren
o Eenvoudige of complexe interactie van factoren
Interventie door stimulering of revalidatie
o Niet direct panikeren als je kind wat acher zit met taal, blijf stimuleren en dan
haalt het kind deze achterstand zo in)
Culturele bril bij het beoordelen van “gepast” of “ongepast” gedrag
o In de westerse cultuur kregen volgende
aspecten een belangrijke plaats
Prikkelbaarheid
Impulsiviteit
Sociabilitieit
Een kind moet rustig zijn, snachts
doorslapen, weinig huilen
o In de afrikaanse cultuur is er een heel andere
regularisering
, Kinderen die bestempeld worden als ‘moeilijk’ of ‘temperamentvol’,
hebben een hogere overlevingskans
Voorspelbaarheid vanuit babyleeftijd
• Lenge van het kind later voorspellen door de lengte van de ouders genetisch
bepaald
o Benodigdheden
Beschrijvende ontwikkelingscurve van de populatie
Vorige metingen bij het individu
Variantie in populatie
Gegevens over de sensitieve perioden
Waar variantie sterk kan oplopen
Veel aandacht gaat naar het voorspellen van de eigenschap en capaciteit in de latere
ontwikkeling
Studie: verschillende persoonlijkheidseigenschappen bestudeerd hij bij kinderen en
volwassenen
o Resultaat:
Prestatiegerichtheid + seksestereotiepgedrag bij jongens = het gedrag
als volwassene
Aggresiviteit bij meisjes is niet gelijk aan hun gedrag als volwassene
o Besluit:
Eigenschappen van kinderen dienen bekeken te worden gebonden aan
bepaalde situaties en veranderlijk over leeftijd
Predictiekloof voor voorspelbaarheid van intelligentie vóór 2 jaar: kinderen die
motorisch sterk staan, zijn later net de meest intelligente personen omdat op die
leeftijd de motorische ontwikkleing zwaar doorweegt
o Er bestaan geen metingen in de kindertijd die de intelligentie op volwassen
leeftijd kan voorspellen
o Hoe dichter bij de 18j, hoe beter
Kentering: in het 2de levensjaar vanaf die leeftijd wordt het makkelijker om latere
intelligentie in te schatten
Sterke biologische kanalisatie (=alle kinderen
ontwikkelen ongeveer op hetzelfde tempo)
gevolgd door toename van individuele
verschillen trechtermodel
Habituatiesnelheid bij baby’s
Een kind krijgt verschillende malen na elkaar eenzelfde
beeld te zien (A) de interesse zal afnemen.
Wanneer de aandacht voor dit beeld sterk is afgenomen nieuwe beeld (A’)
Sommigen zien dit direct nieuwe interesse via hun oriëntatiereactie.
, Wanneer dit beeld (A’) meerdere keren wordt getoond interesse neemt opnieuw af
Einde van het 2de levensjaar
Individuele verschillen komen tot uiting
Kinderen ontwikkelen hun eigen kenmerken
Het wordt makkelijker om een bepaalde/ andere weg in te slaan
Kinderen die snel habitueren of dingen gewoon worden en die snel nieuwe prikkels
opnemen = efficiënte informatieverwekkers.
Baby’s die laag scoren op habituatiesnelheid grotere kans om later een verstandelijke
achterstand te hebben
APGAR bij
neonatus
Fysieke
meting
Meteen na de geboorte
Scores tussen 0 en 10
De meeste baby's komen ter wereld met een apgarscore tussen 7 en 10 punten. Bij minder dan 4
punten is onmiddellijk ondersteunende hulp vereist. Minder dan 7? perinataal zuurstoftekort
gehad.
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur eldeco. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €8,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.