Resume
Samenvatting Didactiek hoofdstuk 3 & 4
- Établissement
- Katholieke Hogeschool VIVES (VIVES)
Didactiek hoofdstuk 3 en 4
[Montrer plus]
Aperçu du contenu
Hoofdstuk 4 Microniveau: De leerplandoelen vertalen naar concrete doelen1. Betekenis ‘ZILL’
= ‘Zin in leren! Zin in leven!’
> We willen kinderen terug goesting geven in leren en in leven. Ook
wanneer dat leren en leven al eens stroef verloopt
Leren
= in functie van de maatschappij
ZIN > Nieuwe techniek of toepassing
> vertrouwde elementen in nieuwe
> Zin geven aan kinderen (goesting) contexten
> Het heeft zin (zinvolheid)
= inzetten op intrinsieke motivatie
= wisselwerking tussen motivatie en
inspiratie Leven
= ons goed voelen
> voorbereiden op en gelukkig
leven
> zelfstandig beslissingen nemen
> Leerstof is leefstof en omgekeerd
= waardengericht onderwijs + katholieke dialoogschool
2. Harmonische ontwikkeling
= Elk kind vanuit zijn persoonsgebonden en cultuurgebonden ontwikkeling
(Vanuit de fysieke, psychische en (Om cultureel zelfbewustzijn te ontwikkelen
sociale basisbehoeften van kinderen) en te kunnen participeren aan de wereld)
> Beiden komen evenwichtig en in samenhang met elkaar tot ontwikkeling
, Hoofdstuk 3 Mesoniveau: focussen vanuit Zill op de harmonische ontwikkeling
Totaal = 10 ontwikkelvelden
2.1 De persoonsgebonden ontwikkeling
= Binnencirkel > 4 ontwikkelvelden
3 ontwikkelniveaus:
Jij : het relationele niveau
Ik : het persoonlijke niveau
Wij : het sociale niveau
2.2 De cultuurgebonden ontwikkeling
= buitencirkel > 6 ontwikkelvelden
=> Kern en buitenschil zijn in voortdurende interactie
met elkaar.
> Alle velden beinvloeden elkaar en hebben elkaar nodig
In het midden staan de kinderen = centraal
Witruimte = speelruimte van de leerkracht.
> eigenaarschap om op basis van de doelgroep te bepalen aan welke
ontwikkelvelden je wanneer gaat werken
3. Het ordeningskader
10 ontwikkelvelden 4 persoonsgebonden ontwikkelvelden
6 cultuurgebonden ontwikkelvelden
Elk ontwikkelveld heeft een aantal ontwikkelthema’s.
Ontwikkelthema’s Onder elk ontwikkelveld- en thema staat een ik-zin,
dit geeft de inhoudelijke richting aan
= de voorspelde leeruitkomst
Generieke doelen Generiek houdt in dat de doelen gelden doorheen de
volledige basisschool.
> Vormen de rode draad doorheen de basisschool
− geven taal een doel
− schetsen ontwikkeling
− zijn geen tussendoelen
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur josephinenaessens. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €2,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
73314 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans