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Samenvatting - Hoe haal je wat in je hoofd?

2 revues
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Neuro-linguïstisch programmeren is een geheel van modellen en technieken dat zich richt op de - altijd subjectieve - ervaring. De informatie en kennis die hierdoor worden geboden vormen een nieuw uitgangspunt voor effectieve communicatie. De technieken van NLP vonden hun eerste toepassing in de ps...

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Aperçu 2 sur 13  pages

  • Oui
  • 14 avril 2020
  • 13
  • 2019/2020
  • Resume

2  revues

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Par: sebeltje • 1 année de cela

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Par: jvanharen • 3 année de cela

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Samenvatting

Hoe haal je wat in je hoofd?




Inhoudsopgave

1

, Inleiding........................................................................................................................................................ 2

1 Wie bestuurt de bus?.................................................................................................................................. 3

2 Controle over je eigen gedachtewereld....................................................................................................... 4

Hoofdstuk 3 Gezichtspunten.......................................................................................................................... 5
3.1 Waarnemingsposities.....................................................................................................................................6
3.2 Associëren & dissociëren................................................................................................................................6
3.2.1 Associëren...............................................................................................................................................6
3.2.2 Dissociëren..............................................................................................................................................6
3.2.3 Switchen tussen associëren en dissociëren............................................................................................6

Hoofdstuk 4 Het verkeerde pad...................................................................................................................... 6
4.1 Efficiënt werken..............................................................................................................................................6
4.2 Positief tegen zaken aankijken.......................................................................................................................7
4.3 Verankeren.....................................................................................................................................................7

Hoofdstuk 5 Op weg naar je doel................................................................................................................... 7
5.1 Drijfveren........................................................................................................................................................7
5.1.2 Inbeelden................................................................................................................................................8

Hoofdstuk 6 Het begrijpen van de verwarring................................................................................................ 8
6.1 Verwarring vs begrip......................................................................................................................................8
6.2 Van verwarring naar begrip...........................................................................................................................9

Hoofdstuk 7 De grenzen van de overtuiging voorbij........................................................................................ 9
7.1 Gedrag en overtuigingen................................................................................................................................9
7.2 Afkomen van belemmerende overtuigingen................................................................................................10

Hoofdstuk 8 Leren leren............................................................................................................................... 10
8.1 NLP en leren.................................................................................................................................................10
8.2 Geïntegreerde ankers...................................................................................................................................11
8.3 Herinneringsvermogen.................................................................................................................................11
8.4 Groeperen.....................................................................................................................................................11
8.5 Zintuigprikkelingen.......................................................................................................................................11

Hoofdstuk 9 De Switch................................................................................................................................. 11
9.1 Wat is de switch-methode?..........................................................................................................................11
9.2 Hoe voer je de switch-methode uit?.............................................................................................................12

Literatuurlijst............................................................................................................................................... 12


Inleiding



2

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