Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Summary Aardrijkskunde & Didactiek Bronnenboek (2e druk: hfd.1,2,3,4,9) €2,99   Ajouter au panier

Resume

Summary Aardrijkskunde & Didactiek Bronnenboek (2e druk: hfd.1,2,3,4,9)

2 revues
 2342 vues  35 fois vendu
  • Cours
  • Établissement
  • Book

Uitgebreide samenvatting van hfd. 1,2,3,4 en 9. Vooral de eerste hoofdstukken vormen de leidraad voor goed didactisch verantwoord ak onderwijs. - 21 pagina's

Aperçu 2 sur 21  pages

  • Non
  • Hfd. 1,2,3,4,9
  • 17 mai 2012
  • 21
  • 2011/2012
  • Resume

2  revues

review-writer-avatar

Par: matrixstyle15 • 8 année de cela

Traduit par Google

Pictures also called on, everything is in there.

review-writer-avatar

Par: Jufzazki • 10 année de cela

avatar-seller
Aardrijkskunde&Didactiek (bronnenboek) : hfd. 1t/m 4 en hfd 9.

* De geografische kubus loopt als rode draad door dit boek:
- Hoogtelijn: de informatiebronnen.
- Breedtelijn: de bestaansdimensies.
- Dieptelijn: de geografische vierslag.

Hfd.1 : Kenmerken van aardrijkskunde op de basisschool en op de pabo

- Door aardrijkskunde worden leerlingen sociaal redzamer en leren ze de samenhang
tussen actuele gebeurtenissen te o
ntdekken, zoals milieuvraagstukken, culturele conflicten, arm-rijk tegenstellingen en
internationale samenwerking.

- Het aardrijkskunde is echter een vergaarbak geworden van ‘incidents and accidents’: een
gevolgcultuur zonder naar de oorzaken en diepere achtergronden te kijken. De inhoud van
het vakgebied ak hoort te gaan over structuren in en samenhang tussen ruimtelijke
verschijnselen: oorzaken en verbanden in de ruimtelijke inrichting ontdekken, deze
grondig analyseren en daarover een gefundeerde mening ontwikkelen.

- Aardrijkskundelessen met een aardrijkskundemethode als informatiebron zijn vaak niet
boeiend of uitdagend voor kinderen.
Aardrijkskunde is maar al te vaak verworden tot verbalisme  veel informatieve tekst.
Andere informatiebronnen worden nauwelijks structureel ingezet.



Ontwikkelingen in het aardrijkskundeonderwijs:
- Ak is verworden tot begrijpend en studerend lezen.
- Leerlingen krijgen hoofdzakelijk les uit aardrijkskundemethoden.
- 40% van de basisscholen gebruikt een niet-actuele aardrijkskundemethode die 10 jaar
of ouder is.
- In een aantal niveaus van het VMBO is aardrijkskunde/geschiedenis al verdwenen en
vervangen door mens en maatschappij.
- Leraren ak in het voortgezet onderwijs gaan uit van een blanco beginsituatie, deels door
de pluriforme instroom van leerlingen en het gebrek aan kennis van en vertrouwen in het
werk van de leerkrachten in het basisonderwijs. Doorgaande leerlijnen?
- Tweede fase; leerlingen zoeken informatie op zonder dat ze samenhang zien en
verbanden leggen. ‘als ze het maar kunnen opzoeken’. Deze nieuwe didactiek werkt niet.
Alleen opzoeken heeft geen enkele zin. Je moet eerst een mental map bezitten.

, Hfd. 2: Basisconcepten, kerndoelen en leerlijnen

- Bij het ak onderwijs gaat het erom om inzicht te krijgen in de ruimtelijke spreiding van
en de onderlinge samenhang tussen ruimtelijke elementen en processen op het
aardoppervlak.

- Als de bestaansdimensies en de geografische informatiebronnen met elkaar
gecombineerd worden en vanuit aardrijkskundig perspectief naar de inrichting van de
ruimte wordt gekeken, volgt daaruit een ruimtelijk/didactisch model: de geografische
kubus.
Met dit model kunnen spreidingspatronen en relaties en verbanden tussen geografische
verschijnselen en processen gevisualiseerd, geanalyseerd en geïnterpreteerd worden.

De inhoud van de geografische kubus staat voor een stuk ruimte op het aardoppervlak. Dit
kan een klein gebied zijn (microniveau), een streek of land (mesoniveau) of een werelddeel
en de wereld als geheel (macroniveau).
De geografische kubus bestaat uit 3 hoofdlijnen:
* Hoogtelijn: informatiebronnen
* Breedtelijn: Bestaansdimensies
* Dieptelijn: Geografische vierslag

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur elwinvdv. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €2,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

80467 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€2,99  35x  vendu
  • (2)
  Ajouter