Dit is de oefenopdracht en niet het examen!!
Format handelingsplan gekregen door docent. Ingevuld en nagekeken door de docent. Afgerond met een RV. Groen licht om het examen te maken :).
Geeft een duidelijke beschrijving van de samenstelling groep of informatie kind.
(leeftijd, geslacht, nationaliteit/cultuur/levensbeschouwing, bijzonderheden
welzijn/problemen gedrag of leren of handicap. Extra (voorgeschiedenis).
- A (7 jaar)
- Meisje
- Zit in groep 4 (10 jongens, 9 meisjes)
- Palestijnse afkomst
- Hoorde eigenlijk nog een jaar in groep 3 te zitten, maar is onder voorbehoud
overgegaan.
- Leesniveau is <M3
- Zit samen met haar broer in de klas
- Woont thuis met beide ouders, broer en zusje
- Moeite met lang zelfstandig werken, gaat twijfelen en vraagt om hulp. Mogelijk
ook moeite met zelfvertrouwen(?).
- Anderhalve maand onderwijs gemist wegens privé omstandigheden
- Draait vaak getallen om tijdens rekenen
- Vind rekenen leuker dan lezen
De bovenstaande informatie is verzameld uit minimaal 2 verschillende bronnen.
1. Observering
2. Leerling dossier (LVS)
Er zijn minimaal 2 conclusies getrokken uit bovenstaande informatie voor aanvulling
plan.
1. Haar leesniveau is te laag.
2. Doordat zij niet lang zelfstandig kan werken, is zij later klaar met haar werk in
tegenstelling tot haar mede klasgenoten. Ook heeft zij vaak geruststelling nodig.
Er is op basis van bovenstaande informatie vastgesteld welke begeleidingsbehoeften
of leerbehoeften er zijn (minimaal 2).
1. Leesbevordering
2. Werken aan de zelfstandigheid en of zelfvertrouwen aangezien allebei de
verschijnselen invloed hebben
Criterium 2: Passend Plan/voorstel handelingsplan
, (leer)doelen (minimaal 2)
1. Voordat de zomervakantie begint, behaalt de leerling leesniveau M3, aantoonbaar via
een erkende toets.
2. Voordat de toets week begint (datum), kan de leerling vijftien minuten zelfstandig
werken zonder onderbreking, aantoonbaar tijdens observatiemomenten.
Formuleer deze altijd SMART!!
Onderbouwing keuze leerdoelen, hoe deze aansluiten aan behoeften.
1. De juf vroeg aan mij of ik tijdens het stil lezen met haar (en nog een paar leerlingen)
wekelijks kon oefenen. Vanuit die wekelijkse momenten heb ik opgemerkt dat haar
leesachterstand het grootst is in de klas. Samen ben ik met mijn begeleider gaan zitten
om te bespreken hoe ik haar het meest effectief kan helpen. De juf wilde namelijk dat
haar niveau uiteindelijk naar M3 gaat. Om die reden heb ik een plan opgesteld. Ten
slotte was haar achterstand ook geconstateerd in haar leerling dossier en weet de juf
er van wegens de overdracht van groep 3.
2. Zelf heb ik opgemerkt dat het kind na uitleg al snel haar vinger opsteekt om te vragen
of zij het goed doet of heeft. Het resultaat is normaliter ook goed, maar omdat zij vaak
voor geruststelling vraagt, neemt dat tijd in beslag waardoor zij later haar werk af heeft.
Daarnaast doet het ook iets met haar zelfvertrouwen. De andere kinderen vragen
namelijk amper of niet voor geruststelling. Door apart te gaan oefenen met
succeservaring, wilde ik kijken of zij na uitleg 15 minuten zonder geruststelling
zelfstandig aan het werk kan gaan.
Relevante activiteiten (minimaal 2) om aan behoeften en er bijhorende doelen te werken
Omschrijving van de activiteiten.
1. Elke week samen oefenen tijdens het stillezen in de klas. Hierbij gebruik ik
materiaal uit groep 3 (veilig leren lezen boekjes, flitskaartjes) en haar eigen
boek. Om voortang te meten gebruik ik daarnaast ook een timer om te kijken of
zij sneller is geworden in het lezen van een bladzijde.
2. Wekelijks aan succeservaring werken. Daarvoor gebruik ik rekensommen en
ben ik bezig met constant positieve feedback maar ook een beetje
rekenvaardigheid oefenen. Ik probeer het een beetje onbewust te oefenen.
Verantwoording keuze voor de activiteiten gerelateerd aan doel en behoefte.
1. Leesbevordering
2. Zelfvertrouwen verbeteren waardoor zij langer zelfstandig kan werken.
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur Ayu20. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
