Resume
Samenvatting Ondersteunende communicatie
- Établissement
- Hogeschool Gent (HoGent)
Logopedie 2 - semester 1 - Complexe logopedische stoornissen: Ondersteunende communicatie
[Montrer plus]
Aperçu du contenu
SAMENVATTINGONDERSTEUNDE
COMMUNICATIE
Inhoud
1. Ondersteunende communicatie...........................................................................................................................3
2. Communicatiestoornis..........................................................................................................................................3
3. Doelgroepen..........................................................................................................................................................3
4. Kennismaken met enkele OC vormen...................................................................................................................4
A. Primaire + secundaire OC-gebruiker.................................................................................................................4
B. Stoornis, beperking, handicap...........................................................................................................................4
C. Aided communication + unaided communication............................................................................................5
D. Communicatievorm..........................................................................................................................................5
E. Communicatiemethode.....................................................................................................................................5
F. Communicatiehulpmiddel.................................................................................................................................5
G. Communicatiesysteem.....................................................................................................................................5
H. Directe selectie.................................................................................................................................................5
I. Indirecte selectie................................................................................................................................................6
1. Motorische vorm...................................................................................................................................................7
A. SMOG................................................................................................................................................................7
2. Akoestische vorm..................................................................................................................................................7
3. Ruimtelijke vorm...................................................................................................................................................8
4. Grafische vorm......................................................................................................................................................8
A. Grafische symbolen...........................................................................................................................................8
I. Beta.................................................................................................................................................................8
II. Visitaal (vijfhoek pictogrammen)..................................................................................................................9
III. Sclera............................................................................................................................................................9
IV. PCS................................................................................................................................................................9
V. Bliss..............................................................................................................................................................10
VI. Schrijven i/d hand......................................................................................................................................11
VII. Vingerspelling – handalfabet (dactylologie).............................................................................................11
VIII. Vingerspellen in de hand..........................................................................................................................11
IX. Lorm-alfabet...............................................................................................................................................11
B. Wat is een pictogram?....................................................................................................................................12
Margot Vermeersch
1
,5. Communicatiehulpmiddelen...............................................................................................................................12
A. Voorwaarden goed communicatiemiddel......................................................................................................12
B. Kenmerken communicatiehulpmiddel............................................................................................................12
C. Criteria.............................................................................................................................................................12
I. Invoer............................................................................................................................................................13
II. Inhoud.........................................................................................................................................................13
III. Uitvoer........................................................................................................................................................14
D. Overige belangrijke aspecten.........................................................................................................................14
1. Niet-technologisch..............................................................................................................................................15
A. Aanwijskaarten................................................................................................................................................15
B. Aanwijsboekjes................................................................................................................................................15
I. Point it..........................................................................................................................................................15
II. Beeldwoordenboeken gewone boekhandel...............................................................................................16
III. Van Dale beelwoordenboek.......................................................................................................................16
IV. ICOON communicator................................................................................................................................16
V. Gors aanwijsboek........................................................................................................................................16
C. Gespreksboek..................................................................................................................................................17
D. Pictoagenda....................................................................................................................................................17
E. Doorkijkraam...................................................................................................................................................17
2. Technologisch......................................................................................................................................................18
A. Statische communicatietoestellen..................................................................................................................18
B. Dynamische communicatietoestellen.............................................................................................................18
C. Software..........................................................................................................................................................19
D. Teksttoestellen................................................................................................................................................19
3. StemversterkerS..................................................................................................................................................20
4. Beginnende communicatie..................................................................................................................................20
Margot Vermeersch
2
, ONDERSTEUNENDE
COMMUNICATIE
HOOFDSTUK 1 – INLEIDING
1. ONDERSTEUNENDE COMMUNICATIE
- Synoniemen
o OC
o AAC: Augmentative and Alternative Communication
- Uitgangspunt: persoon met communicatiestoornis
- (Gesproken) communicatie wordt ondersteund
→ Door andere communicatievormen e/o hulpmiddelen die ondersteunend werken op
(rest)vaardigheden v/d gebruiker
o Vlaamse gebarentaal is GEEN ondersteunende gebarentaal
o Spraak + gebarentaal wordt gezien als standaardtaal
- Hoofdcommunicatie is spraak
- Ondersteunende communicatie is normaal verschijnsel (vb. micro, borden, lichaamstaal)
- Maar ook
o Foto’s
o Tekeningen
o Pictogrammen
→ Ondersteunende wijzen worden meer expliciet uitgewerkt voor personen met communicatiestoornis
- Multimodaliteit = meer dan 1 kanaal wordt gebruikt voor communicatie
o Vb. spraakcomputer
- Technologie kan overnemen wat gehandicapte gebruiker niet kan!
2. COMMUNICATIESTOORNIS
- Stoornis i/h uitwisselen van boodschappen + informatie
- Stoornis in receptie en/of expressie
- Stoornis in spraak en/of taal
- Klemtoon ligt meestal op gesproken communicatie
- “Een stoornis in het vermogen om te ontvangen, verzenden, verwerken en begrijpen van concepten of
verbale, non-verbale en grafische symbolensystemen” (ASHA)
3. DOELGROEPEN
≠ oorzaken kunnen rol spelen bij ontstaan van communicatiebeperkingen
- Zintuiglijk
- Lichamelijk
- Verstandelijk
- Meervoudige beperking
- ASS
Margot Vermeersch
3
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur margotvermeersch. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,76. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
79202 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans
