,College 1: 2-9
Pedagogiek is overal -> ‘iedereen is expert’
● culturele verschillen
● verschillen over de tijd heen
Waarom voeden we op? Wat is het doel?
● baby’s zijn in alles afhankelijk van hun opvoeders
● Adolescenten willen in alles onafhankelijk zijn van hun opvoeders
● Ouderlijke verantwoordelijkheid neemt af
● Ontwikkeling naar zelfstandigheid en autonomie
● Een leven onafhankelijk van ouders
Langeveld: uiteindelijk voeden we op tot zelfverantwoordelijke zelfbepaling
1. je bepaald zelf je pad en keuzes die je maakt
2. je neemt zelf verantwoordelijkheid voor je keuzes
● zelfverantwoordelijke zelfbepaling is tegelijkertijd:
….het doel van opvoeden van kinderen en jongeren
….een kernwaarde voor jou als pedagogisch professional
Wat is pedagogiek
● Grieks
-pais=kind
-agogos=gids
● de leer van het kind
● opvoedkunde
● kern van pedagogiek; kind groeit ten midden van opvoedingsomgevingen op
(bronfenbrenner) micro, macro, meso, exo
, Theorieën over opvoeding
● bronfenbrenner: ecologisch model
● ‘Tweerichtingsverkeer’ in opvoeding procesmodel van Belsky
● Transactioneel model van Sameroff: relatie tussen 1 kind en 1 opvoerden (micro)
-kind is nier alleen ontvanger van opvoeder, kind heeft ook invloed op hoe opvoeding verloopt
● gehechtheidstheorie van Bowlby
-nabijheid=grotere overlevingskans
-imprinting, Lorenz, 1971= kuikens volgen eerste bewegende voorwerp dat ze zien
-imprinting zorgt voor bescherming
-hypothese van Bowlby gebaseerd op Harlow en Zimmerman: aangeboren neiging van
kinderen om nabijheid en contact ter zoeken met ouder, vooral bij angst, ziekte of moeheid
● Harlow & Zimmerman, 1959: onderzoek aapjes
Waarom pedagogiek van levensbelang is
● kwaliteit van vroege gehecfhtheidsrelaties van levensbelang
● Vriendschappen en (liefdes)relaties
● Empathie
● Zelfvertrouwen
● Doorzettingsvermogen
● Leervermogen
Alle kinderen hebben de neiging tot nabijheid, verder in het leven ontdekt het kind of er een
veilige of onveilige gehechtheidsrelatie is
Gehechtheid bouwt een fundament voor wat het kind later verwacht van relaties
Samenvatting
● Langeveld: zelfverantwoordelijke zelfbepaling
● Bronfenbrenner: invloed van opvoedomgeving
● Belsky en Sameroff: tweerichtingsverkeer
● Harlow en Bowlby: bescherming en nabijheid van levensbelang voor ontwikkeling
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur 750410as. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,09. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.