H3 onderwijsbeleid op de basisschool
Wie is wie?
Pedagogisch personeel directeur, zorgcoördinator, klasleerkrachten,…
Ondersteunend personeel veiligheidscoördinator, administratief
medewerker, onderhoudspersoneel,… kan ook bestaan uit vrijwilligerswerk voor
middagtoezicht,..
Paramedisch personeel kinderbegeleider, ergotherapeut,… (vooral in het
buitengewoon onderwijs)
Ken de visie van je team -> bv: heldere verwachtingen, klimaat waar iedereen
elkaar steunt, doelen,…
Ken de verantwoordelijkheden van je team -> bv: wie helpt er bij het realiseren
van de kwaliteit?
Bestuurspersoneel de inrichtende macht (schoolbestuur) ‘draait alles goed?’
Bestaat uit: directeur, zorgcoördinator (oudergesprekken, klassenraden,…),
beleidsondersteuner (taken van de directeur ondersteunen)
Taken: aanwerving personeel, ontw pedagogisch project, gebouwen,…
Schoolbestuur/inrichtende macht = initiatiefnemer (overheid, ‘natuurlijk of
rechtspersoon’, privépersoon)
Directie + team = pedagogisch personeel
directie + team zijn ondergeschikt aan het schoolbestuur/ inrichtende macht. Ze
organiseren zich vaak in een scholengemeenschap met een algemene directeur
aan het hoofd.
Onderwijsend personeel bestaat uit: klasleerkracht, LO-leerkracht,
zorgleerkracht, muzoleerkracht = Pedagogisch personeel
Lestijdenpakket en werkingsmiddelen:
Het lestijdenpakket wordt gemaakt door een leerlingentelling op 1 februari, dat
lestijdenpakket geldt voor het nieuwe schooljaar in september.
Vanaf 2012 is er in het gewoon basisonderwijs een nieuw omkaderingssysteem:
-Lat gelijk voor kleuter- en lager onderwijs
, -omkaderingsmiddelen toekennen op basis van leerlingenkenmerken (SES =
sociaal economische status)
H3 onderwijsbeleid op de basisschool
Aantal lestijden wordt dus bepaald door: aantal regelmatige leerlingen en de
sociaal economische status (SES).
- Thuistaal niet Nederlands
- Schooltoelage
- Opleidingsniveau van de mama
Aantal lestijden is afhankelijk van de basisomkadering van de school, die bestaat
uit: -De lestijden volgens de schalen
-De SES-lestijden
-De aanvullende lestijden volgens de schalen, gebaseerd op de
leerling/leerkracht -ratio
De aanvullende lestijden:
-Voor godsdienst of niet-confessionele zedenleer of cultuurbeschouwing
-Voor de opvang van anderstalige nieuwkomers (worden gesubsidieerd)
-Voor de opvang van gewezen anderstalige nieuwkomers hun 2 e jaar hier
Aanvangsbegeleiding: als we afgestudeerd zijn te ondersteunen in het nieuwe
onderwijsveld
TOAH (Tijdelijk onderwijs aan huis): voor kinderen die een langere periode
thuis zijn, aantal uur vrij voor les aan huis.
Niet slagen op de koalatest? -> taalintegratie (krijg je budget voor)
Uit de basisomkadereing voor kleuteronderwijs worden volgende ambten
betrokken: kleuteronderwijzer, leermeester lichamelijke
opvoeding en de kindbegeleiderer
Fulltime werken = 24/24 u -> in werkelijkheid werk je 26/24 u 28: 2u
doe je extra voor niets, 2u doe je LO en ben je klasvrij
Elk kind telt als 1 punt, als je 100 leerlingen hebt heb je 100 punten. Hoe hoger je
scoort op het SES hoe meer punten het kind is.
Werkingsmiddelen in het basisonderwijs:
Werkingsmiddelen Elke school in Vlaanderen krijgt een basisbedrag per
leerling. (betaald de overheid)
Reden? Voor elk kind worden middelen toegekend.
1 februari is de teldatum voor de leerlingen te tellen. = 662 euro per kind
Werkingsmiddelen dienen voor: verwarming, water, schoolmateriaal, fotokopies,
…
Kans op succesvolle schoolloopbaan = hangt samen met sociaal milieu
In België is er nog een te grote kloof tussen thuiscultuur en schoolcultuur,
thuistaal en taal in de klas. = Organisatie voor Economische en Sociale
Ontwikkeling (OESO).