Samenvatting van het vak ontwikkelingspsychologie, academiejaar , gedoceerd door Prof. Dr. Willem Van Den Broeck. Samenvatting van de slides, eigen lesnotities en de teksten. Er werd gebruik gemaakt van de powerpoints, het handboek en notities uit de lessen. Bovendien maakte ik gebruik van 2 samenv...
Cognitieve ontwikkeling: informatieverwerking
Opslagmodel van informatieverwerkingssysteem
Korte uitleg
Basisgedachte:
§ Cognitieve processen van de mens zijn een
raffinaderij
§ Informatie getransformeerd tot ‘output’ product
§ Informatie opslaan in drie delen (input)
þ Sensory register
þ Working or short term memory
þ Long term memory
§ LTG en KTG kunnen output generen
§ Central executive: mentale sturing geven
La Lange uitleg
¨ Informatie vloeit door drie delen van het mentale systeem:
à Input → sensorisch register → kort termijn geheugen/ werkgeheugen → lange termijn geheugen
à In elk deel kunnen mentale strategieën worden gebruikt die de info kan manipuleren, de effectiviteit en
flexibiliteitvan het denken doet toenemen en de kans verhoogd op het behouden van informatie.
à Central Executive (centrale bestuur): het bewuste, reflexieve deel van mentale systeem, coördineert binnengekomen
info, beslist waar aandacht aan wordt gegeven en selecteert en past strategieën toe
à Als we info terug ophalen zitten we weer in KTG.
¨ Stappen informatie
þ Encoderen: informatie opgenomen in het systeem en behouden in symbolische vorm
þ Opgenomen: interne processen gaan symbolische structuren corrigeren naar meer effectieve representaties
þ Decodering: interpreteren van binnengekomen info door het te vergelijken met andere info in het systeem
→ Wanneer deze cognitieve activiteiten doorlopen zijn, kunnen individuen van deze info gebruik maken om hun ervaringen
betekenis te geven en problemen op te lossen
à Automatisch processen = processen die zo goed zijn aangeleerd dat ze geen plaats meer innemen in het werkgeheugen,
wat ons toelaat om ons te focussen op andere informatie.
Ontwikkeling van informatieverwerking
Toename in twee grote domeinen:
¨ Capaciteit (v/h korte termijngeheugen)
à Hoe groter, hoe meer informatie verwerkt wordt
à Geheugenspan
= Hoelang je bepaalde informatie kan onthouden
Þ Centrale vraag: neemt de basiscapaciteit toe met de leeftijd? (zie later)
Þ Hoe basiscapaciteit meten?
à Test: kinderen moeten cijfers nazeggen, steeds langere sequentie
àResultaat: basiscapaciteit neemt toe met de leeftijd, al vanaf 4de leerjaar
àResultaten afhankelijk van betere strategieën?
àTest met afleidingstaak, zelfde resultaten
àToename basiscapaciteit met de leeftijd
118
, Maud Lequeue 2019 -2020
Vraag: neem basiscapaciteit toe met de leeftijd?
- Experiment: er wordt een lijst met cijfers aangeboden en getest hoeveel cijfers er
nadien kunnen worden opgezegd (= Digit Span). Eerst wordt er begonnen met
makkelijke cijferreeksen, nadien worden deze langer en moeilijker.
- Resultaat groene balken: score neemt toe met de leeftijd
- Variant (oranje balken): Digit span + tegelijkertijd een andere taak laten
uitvoeren om hun aandacht deels af te leiden/ aandacht te spreiden
- Resultaten oranje balken: de resultaten liggen lager, maar nemen wel nog steeds
toe met de leeftijd
- Reden van variant: wanneer Digit Span wordt getest zonder ze tegelijkertijd een andere test
te laten uitvoeren kan de toename van de resultaten te wijten zijn aan strategieën en niet enkel aan een toename van de
basiscapaciteit. Door het laten uitvoeren van een tweede taak wordt de mogelijkheid tot het gebruiken van strategieën
verminderd.
- Voorbeeld strategie: bij de volgorde 3 - 2 - 5, kunnen oudere kinderen dit al onthouden als 325( groepjes maken),
kinderen van het 1e leerjaar nog niet.
- Conclusie:
-Basiscapaciteit neemt toe met de leeftijd!
- 2,5 jaar onthoud je 2 cijfers gemiddeld, op 7 jarige leeftijd 4à5 bij volwassenen 6 à 7. Dit is de magic 7
- Basiscapaciteit voorspelt intelligentie en academische prestaties in diverse domeinen
- Jaren geleefd in armoede voorspelt verminderde basiscapaciteit
à Verwerkingssnelheid
Þ Robert Kal: onderzoek
à Proefpersonen (7-22j) zo snel mogelijke reageren op verschillende taken
àBv. visuele zoektaak, bevind cijfer zich in de lijst?
Þ Neemt af met de leeftijd
Þ Vorm van afname gelijk voor de taken
Þ Universele afname
à Gevolg van biologische rijping!
à Capaciteit werkgeheugen verbetert = snellere verwerking
Neo-Piagetiaanse theorie van Case
= ontwikkelingstheorie van informatieverwerking
¨ Case gaat bepaalde klassieke termen van Piaget een andere interpretatie geven
¨ Case accepteert Piaget’s stadia, maar ook verandering in elke fase → te wijten aan toenemende
capaciteit van het werkgeheugen
119
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur maudleq. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €2,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
