Resume
Samenvatting powerpoints & colleges
- Cours
- Meten en Evalueren
- Établissement
- Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)
Dit document bevat zowel de powerpoints als de notities van tijdens de les.
[Montrer plus]
Aperçu du contenu
SAMENVATTINGINLEIDING OP HET VAK
SITUERING INHOUD
Geef enkele voorbeelden van meten en evalueren in de praktijk?
2 dimensies
continu classificatie
unidimensioneel • IDP • Toetertesten
= verschillende items • PISA • Peilingen
meten 1 begrip • LVS
• Examen
multidimensioneel • Portfolio • onderwijsinspectie
= vanuit verschillende • Functioneringsgesprekken
invalshoeken bekijken,
verschillende aspecten
beoordelen
Uitleg bij tabel
• IDP = interdiocesane proeven
o De scholen nemen vrijwillig deel en krijgen feedback op de resultaten
o Domeinen: wiskunde, taal, wereldoriëntatie en Frans
• PISA = program of international student assessment
• Toetertesten doen een uitspraak of een leerling wel of niet een risicoleerling is
• Peiling → doel van een peiling is nagaan als de leerlingen wel/niet de eindtermen behalen
• Meerderheid van de modellen zijn continu & unidimensioneel
• Bij continu en multidimensioneel zijn er beoordelaarsverschillen
OPMERKINGEN
• Wat is het verschil met de aanpak binnen het vak ‘educational effectiveness’?
o Dit vak heeft de toetsen, ze hebben de bouwstenen waarmee EE verder werkt
o EE = de samenhang tussen alles, kijken waar de resultaten mee samenhangen
• Wat met relaties tussen testscores?
o Elk afzonderlijk domein meet een unidimensionele meetschaal en kijkt naar de
multidimensionele meetschaal (relaties), maar is niet die multidimensionaliteit die we
bedoelen
1
,OVERZICHT
= oude conceptmap
= latere conceptmap
= les 1
2
,DEFINITIE METEN & VALIDITEIT EN BETROUWBAARHEID
INLEIDING
• Definitie van meten:
o Stevens (1951): … the assignment of numbers to objects or events according to rules
▪ Vooral fysische metingen
▪ Vb. De lengte van een object meten → 1 eenheid (cm), en meerdere eenheden naast
elkaar leggen en het aantal van die eenheden tellen
▪ Getallen toewijzen aan gebeurtenissen op basis van bepaalde regels
• Vb. concatentatie-operatie
o Wat bij abstracte concepten?
▪ = op een andere manier te werk gaan
▪ → Proces van linken van abstracte concepten aan empirische indicatoren
• Abstracte concepten = theoretisch niveau
• Empirische indicatoren = empirisch niveau
▪ DUS linken tussen wat we willen meten en de empirische indicatoren
Let op: belang van hulptheorie om de relatie te verduidelijken tussen concepten en hun indicatoren
• Verband tussen de concepten en de indicatoren
o Hoe van de ene kant (indicatoren) naar de andere kant (concepten)?
o Vb. zelfobservatie van de docent van de eigen les versus de feedback van leerlingen. De
assumptie is dat de observatie van de docent een goede indicator is voor de evaluatie van de
les.
• 2 richtingen
o Top-down: van concept naar operationalisatie
▪ Er is altijd een vertaling en deels ook verenging van het begrip
• Vertaling: het vak wordt vertaald naar 10 juist/fout vragen, 2 kennisvragen,
1 inzichtsvraag & 1 toepassingsvraag
• MAAR er is ook een verenging van het examen
3
, ▪ Geen meting zonder mogelijke discussie over die kloof tussen wat men bedoelt te
meten en wat men feitelijk (maar) meet
▪ Vb. online evaluatie van docenten, examens, peiling burgerzin, beoordelingen
leerkracht…
• → er zijn altijd aspecten niet opgenomen die toch zinvol kunnen zijn
o Bottom-up: van antwoorden op items naar een meetschaal
▪ Kwaliteitscriteria/meetmodel om de geldigheid van de conclusies te garanderen
• Hoe goed passen de items bij elkaar als meetschaal?
▪ Empirische lift van de meetschaal (die nog een interpretatie behoeft)
BETROUWBAARHEID EN VALIDITEIT GEDEFINIEERD
• Evalueer verband tussen indicatoren en theoretisch concept
• Betrouwbaarheid:
o = dat je meet
o Consistentie over herhaalde metingen (= systematisch)
▪ Items binnen een test OF
▪ Verschillende meetmomenten van dezelfde test
o Meetmodel voor de data
o Noodzakelijke, maar geen voldoende voorwaarde voor validiteit
• Validiteit
o = wat je meet
o De mate waarin de indicatoren meten wat ze bedoelden te meten
▪ = doelmatigheid
▪ Vb. het examen meet voornamelijk inzicht in plaats van feitenkennis
o Betekenis (cf. het abstracte begrip van het meetmodel)
o Doel of gebruik
o Afhankelijk van het doel is er een andere vorm van validiteit
• VOORBEELD
o Welke is de meest betrouwbare schutter?
▪ de schele schutter:
• = meeste betrouwbare
• → meest consistente ondanks de systematische afwijking
van de roos
▪ Relatief doelgerichte schutter
• = lage betrouwbaarheid
o Betrouwbaar en/of valide?
▪ Je wil toetsen of leerlingen van het 3de leerjaar de kennis van de maaltafels
geautomatiseerd hebben. beoordeel de onderstaande toetsen:
4
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur Tinee. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
80467 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans