Observeren, registreren, rapporteren en interpreteren
Deze samenvatting bestaat uit de volgende hoofdstukken: 1, 2, 3, 4, 5, 7, & 8 Dit zijn alle hoofdstukken uit ''Observeren, registreren, rapporteren en interpreteren'' die geleerd moeten worden voor de kennistoets van semester 1 (HAN Pedagogiek).
Beroepsopdracht 2: Ontwikkelingsstimulering. Cijfer 9,0 (inclusief alle bijlagen + spelactiviteit)
Observeren, registreren, rapporteren en interpreteren
voldoende voor 1.1.2 kijken als sociaal werker
Tout pour ce livre (42)
École, étude et sujet
Hogeschool Arnhem en Nijmegen (HAN)
Pedagogiek
Kennistoets 1001 dag en verder
Tous les documents sur ce sujet (29)
5
revues
Par: liekeklabbers • 1 année de cela
Par: amberook01 • 2 année de cela
Par: VA16PE • 2 année de cela
Par: mijntjevanmaarseveen • 3 année de cela
Par: renskereijnen • 3 année de cela
Vendeur
S'abonner
tatummulder
Avis reçus
Aperçu du contenu
Observeren, registreren,
rapporteren en interpreteren
PETRA DE BIL
HOOFDSTUK 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 & 8
, Hoofdstuk 1 – Observeren
1.1 Inleiding en definitie
Observeren is bewust en doelgericht waarnemen. Bewust observeren heeft te maken
met het bewust gebruikmaken van je zintuigen. Doelgericht wilt zeggen dat de
observatie een duidelijk omschreven doel heeft, waarbij is afgesproken dit doel te
bereiken.
1.2 Terminologie rondom observaties
Niet-systematische observatie:
Bij niet-systematische observatie gaat het over de gedragingen en
gebeurtenissen die we tijdens het werk zien. Hierbij hebben we niets speciaals
afgesproken over waarop gelet gaat worden en er zijn geen
observatieformulieren gemaakt.
Systematische observatie:
Systematische observatie is bewust en doelgericht waarnemen, waarbij
duidelijk is gemaakt wie er geobserveerd gaat worden, waarom, wanneer,
hoelang en op welke gedragingen gelet gaat worden. Er is een observatiedoel
met observatievragen geformuleerd.
Participerende observatie:
Bij participerende observatie neemt de observator deel aan de situatie die hij
observeert. Je hebt twee soorten participerende observatie:
o Verhuld leerlingen of cliënten weten niet dat de observator aan het
observeren is.
o Niet-verhuld leerlingen of cliënten weten wel dat de observator aan
het observeren is.
Niet-participerende observatie:
Bij niet-participerende observatie neemt de observator zelf niet deel aan de
situatie die hij observeert.
Zelfobservatie:
Bij zelfobservatie vallen de persoon van de observator en de observant
samen. Het is als het ware een soort zelfreflectie.
Observeren, registreren, rapporteren en interpreteren
Petra de Bil
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur tatummulder. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €2,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
