Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Samenvatting Rekenen Meten en Meetkunde €3,99   Ajouter au panier

Resume

Samenvatting Rekenen Meten en Meetkunde

 116 vues  9 fois vendu
  • Cours
  • Établissement
  • Book

In deze samenvatting zijn de 7 hoofdstukken uit het boek Meten en Meetkunde opgenomen. Ik heb het boek Rekendidactiek Meten en Meetkunde gebruikt. De auteur is Otwin Hutten. De rekenbegrippen zijn duidelijk uitgelegd. De didactiek staat duidelijk omschreven. De uitleg tussen het verschil van mete...

[Montrer plus]

Aperçu 2 sur 12  pages

  • Oui
  • 20 octobre 2019
  • 12
  • 2018/2019
  • Resume
avatar-seller
Rekenen-wiskunde Meten & Meetkunde Pabo jaar 2
Hoofdstuk 1 Samenhang meten en meetkunde

Meten: getalsmatige aspect

Bij meten gaat het om het getalsmatig greep krijgen op 'eigenschappen' van de wereld, zoals lengte,
oppervlakte, inhoud, gewicht, tijdsduur, etc. Dergelijke eigenschappen heten grootheden.
De essentie van meten is dat een grootheid wordt afgepast met een maat. Een meting - al dan niet
met een meetinstrument - levert een meetgetal (kwantitatief) of een weergave van een verhouding
op (kwalitatief).

Meetkunde: inzichtelijke aspect

Bij meetkunde draait het om het verklaren en beschrijven van de ons omringende ruimte. Het gaat
dan bijvoorbeeld om plattegronden, routes, richtingen en eigenschappen van vormen en figuren,
projecties, schaduwen, symmetrieën, patronen en om allerlei twee- en driedimensionale weergaven
van de werkelijkheid. Meetkunde is op te vatten als ruimtelijke oriëntatie in wiskundige zin.

Kwantiteit een hoeveelheid
Kwantificeren ergens een getal aan toekennen.
Ruimtelijk redeneren verrichten van een meetkundige (denk)handeling.

Verschillen:

- Het meestal bij beide domeinen om andere (mentale) handelingen.
- Bij meten gaat het om: doen (metingen uitvoeren/aflezen), kennen (maten in metriek stelsel) en
begrijpen (meetfouten herkennen, maatverfijning en kiezen van een juiste maat).
- Bij meetkunde gaat het om: onderzoeken (van ruimtelijke relaties) en het beredeneren hiervan
(waarnemen, beschouwen, verklaren, ervaren).

Overeenkomsten:

- Beide domeinen komen dicht bij de waarneembare werkelijkheid blijven, waardoor de kinderen
zélf ervaringen kunnen opdoen.
- Het onderwijs wordt gekenmerkt in beide domeinen door redeneren en het ontwikkelen van een
onderzoekende houding (wiskundige attitude).
- Beide domeinen dragen bij aan de ontwikkeling van de gecijferdheid. Het begrijpen van de wereld
wordt meestal in meetkundige termen gevat.

Stelling van Pythagoras (overeenkomst meten en meetkunde)

Beschrijft de vaste relatie tussen de lengtes van de 3 zijden van een rechthoekige driehoek.
a2 + b2 = c2

De gulden snede (overeenkomst meten en meetkunde)

Schoonheidsideaal: de mooiste verhouding die bestaat.

Gulden snede als je een lijnstuk zo in tweeën verdeelt dat de verhouding
van het kleinste deel ten opzichte van het grootste deel hetzelfde is als de
verhouding van het grootste deel tot het hele lijnstuk.

Hoofdstuk 2 Meten

, Meten getalsmatig ordenen van de wereld om ons heen. Het doel is grip te krijgen op de wereld.
Je meet snelheid, afstand, tijd, temperatuur, etc.

Meetgetal resultaat van een meting. Zeggen iets over grootheden zoals gewicht, temp, inhoud, etc

Meetreferentie uit het dagelijkse leven haal je dingen, zoals: 50 km/h in bebouwde kom, iemand
van 2 meter is lang en 39 graden lichaamstemperatuur betekent koorts.

Referentiematen  ze helpen je om een voorstelling te maken van iets. Je vergelijkt het met iets
waarvan je de concrete maat van weet. Zoals de hoogte van een deur of de lengte van een stap.
(Referentiemaat = is 37 graden).

Meetinstrument

Meetinstrument  hulpmiddel om maat af te passen. Direct (maatbeker). Indirect (veerhaak wordt
gebruikt om het gewicht van een baby te meten, lengte wordt gebruikt om gewicht te weten).

Indirect meten je meet de ene grootheid om een andere grootheid te bepalen.

Meetfouten heeft te maken met het meetinterval en de gekozen maat waarin je iets uitdrukt.
Meting kan je betrouwbaarder maken door vaker de meting uit te voeren.
Het hangt ook af van het gebruikte meetinstrument, is het nauwkeurig?

Meetinterval  van 5 km = tussen 4,5 en 5,5. Bij 38,2 graden = tussen 38,15 en 38,25.

Natuurlijke maten

Natuurlijke maten zijn niet nauwkeurig. Er kwam behoefte aan standaardmaten.

- Direct = lengte van je duim, voet, handspan, etc.
- Indirect = dagmars, uren gaans, morgen

Dagmars  je gebruikt dag (tijd) om mars (afstand) aan te geven. Hoever kan je lopen in een dag?
Morgen gebruikt de grootheid tijd. Hoeveel oppervlakte land kon bewerkt worden in een morgen.

Standaardisering

Standaard  een vaste afgesproken maat. De meter is de standaardmaat.
Het metriek stelsel is ontworpen om verwarring te ontkomen.
Het imperiale systeem: inch, foot, yard, mile. Er is geen sprake van een 10-tallige structuur.

Decimale relatie = factor 10. Kwadratische relatie = factor 100. Kubische relatie = factor 1000




Hoofdstuk 3 Meten op de basisschool

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur 614148. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €3,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

78998 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€3,99  9x  vendu
  • (0)
  Ajouter