2.2.4 Methodisch Werken in de Praktijk (cijfer: 8,3!)
Grondslagen 1 Social Work
2.2.4 Methodisch Werken in de Praktijk (cijfer: 8,6!!!)
Tout pour ce livre (38)
École, étude et sujet
LOI - Leidse Onderwijsinstellingen
SPH
Het sociaal-agogisch werkveld en handelen
Tous les documents sur ce sujet (3)
1
vérifier
Par: famsilvatoekoen • 4 année de cela
Vendeur
S'abonner
daphnevanlierop
Avis reçus
Questions d'entraînement disponibles
De brede basis van het sociaal werk
Fiches179 Fiches
€4,497 vendus
Fiches179 Fiches
€4,497 vendus
Quelques exemples de cette série de questions pratiques
1.
Wat zijn de 8 bakens Nieuwe Stijl?
Réponse: 1. Gericht op de vraag achter de vraag
2. Gebaseerd op de eigen kracht van de burger
3. Direct erop af
4. Formeel en informeel in optimale verhouding
5. Doordachte balans van collectief en individueel
6. Integraal werken
7. Niet vrijblijvend, maar resultaatgericht
8. Gebaseerd op ruimte voor de professional
2.
Wat is de nulde lijn?
Réponse: Cliënt zelf met hulpverlener op de achtergrond
3.
Met wie heb je te maken in de 1e lijn?
Réponse: Sociaal werker, sociaal wijkteam
4.
Met wie heb je te maken in de 2e lijn?
Réponse: Specialistische hulp, vaak alleen met een verwijzing (toegangsbesluit)
5.
Wat is omzetbelang?
Réponse: Zoveel mogelijk zorg omzetten om aan de subsidie eis te voldoen
6.
Wat is generalistisch?
Réponse: Op diverse levensdomeinen
7.
Wat wordt verstaan onder \'vakmanschap\'?
Réponse: Vermogen om het beroep van sociaal werker uit te voeren en kwalitatief hoogstaand werk te leveren
8.
Wat wordt verstaan onder methodisch werken?
Réponse: Werken volgens voorgeschreven methode (regulatieve of probleemoplossingscyclus)
9.
Noem 3 methoden in het sociaal werk
Réponse: 1. Groepswerk
2. Social casework (gezin en individu)
3. Community organization (buurt en gemeenschap)
10.
Wat is competentieversterking?
Réponse: het beïnvloeden van het sociale gedrag van het individu en de sociale verbanden
Aperçu du contenu
Algemene aantekeningen
8 bakens Nieuwe Stijl:
1. Gericht op de vraag achter de vraag
2. Gebaseerd op de eigen kracht van de burger
3. Direct er op af
4. Formeel en informeel in optimale verhouding
5. Doordachte balans van collectief en individueel
6. Integraal werken
7. Niet vrijblijvend, maar resultaatgericht
8. Gebaseerd op ruimte voor de professional
Nulde lijn: Cliënt zelf met hulpverlener op achtergrond
1e lijn: SW-er, wijkteam
2e lijn: specialistische hulp, vaak alleen met verwijzing
Omzetbelang: Zo veel mogelijk zorg omzetten om aan de subsidie-eisen
te voldoen.
Generalistisch: Op diverse levensdomeinen
Vakmanschap: Vermogen om het beroep van SW-er uit te voeren en
kwalitatief hoogstaand werk te leveren
Methodisch: volgens voorgeschreven methode of
probleemoplossingscyclus
3 methoden SW:
1. Groepswerk
2. Social casework (gezin en individu)
3. Community organization (buurt en gemeenschap)
Competentieversterking: beïnvloeden van het sociale gedrag van het
individu en de sociale verbanden
Conditieverbetering: beïnvloeden van de omgevingscondities
,Informatie WMO en dergelijke
De kanteling: WMO 2007 (Wet Maatschappelijke Ondersteuning)
Van aanbodgericht (waar heeft men recht op en hoe zet je dat in) naar
vraaggericht (wat is het probleem en hoe is dat door hen zelf op te
lossen)
Meer verantwoordelijkheid bij de gemeente, dicht bij de burger
AWBZ > WLZ (van rijk naar gemeente)
Jeugdzorg > Jeugdwet (van provincie naar gemeente)
Wetgeving Werk en Inkomen > Participatiewet
Formeel in 2015 afgerond maar nog niet alles werkt
Nieuwe taak sociaal werker: uitleggen van de kanteling aan de cliënt en
wat dat voor hen betekent
Taken WMO:
Ervoor zorgen dat:
– Je zo lang mogelijk zelfstandig blijft wonen
– Je mee kan doen in de maatschappij
– Je de nodige hulp/ondersteuning krijgt
Stappenplan hulp vragen aan gemeente:
1. WMO loket
2. Keukentafelgesprek met medewerker. Wat is het probleem en wat
kan je zelf maar vooral, wat kan je netwerk?
3. Indienen aanvraag
4. Binnen 8 weken beschikking per post, wellicht is eigen bijdrage nodig,
ook bij PGB.
Altijd eerst kijken naar wat je zelf kan, daarna direct netwerk, dan
vrijwilligers, dan voorzieningen en dan pas de professional.
Tips gekanteld werken:
1. Burgerinitiatief niet overnemen
2. Samen besluiten scheelt werk op lange termijn
,3. Mensen zelf met oplossingen laten komen en die faciliteren
4. Vertrouwen in jezelf, alle betrokkenen en het plan
Er staat geen essentiële info in Brede Basis H1
Brede Basis H2 Historische kwesties
3 vormen SW:
1. Maatschappelijk werk
2. Sociaal cultureel werk
3. Sociaalpedagogische hulpverlening
Voordelen eenheid SW:
Multi-inzetbaar en je werkt niet langs elkaar heen
Nadelen eenheid SW:
Specialisaties zijn nodig bij complexe vraagstukken
Frontliniewerkers: uitvoerders particuliere organisaties in de jaren 80
Instrumentalisering: de overheid gebruikt SW-ers om hun eigen doelen
te bereiken
Professionalisering werkveld: minder vrijwilligers en filantropen, meer
mensen met een opleiding
Binnenperspectief professionalisering:
– verhouding tussen beroep en beoefenaren
– ontwikkeling vakmanschap
– ambachtelijkheid
Buitenperspectief professionalisering:
– verhouding tussen beroep en samenleving
– reactie op verwachtingen van buitenaf en omgekeerd
– beroepsvertegenwoordiging
Er vindt een wisselwerking tussen beide plaats
Participatiesamenleving richt zich op:
– Deprofessionalisering: van profs naar vrijwilligers/mantelzorgers
, – (re)professionalisering: oproep om integraal te werken en je te
verdiepen in de kennis van andere profs
Verbindende professionalisering:
Erkenning van het beroep is niet het doel, ontwikkeling ambacht is wel
het doel
3 clusters van professionals:
1. Ondernemende prof in de frontlinie: Praktisch werkzaam, veel
discretionaire ruimte om in te spelen op bijzondere situaties.
2. Onderzoekende, reflectieve prof: Ervaring met wat wel en niet werkt,
stelt eigen handelen ter discussie en blijft op zoek naar betere
antwoorden.
3. Democratische normatieve prof: Betrekt cliënten bij besluiten, deelt
taken met vrijwilligers en burgers, tasksharer, kan oordelen maar luistert
ook.
Ontwikkelingsmodel Tuckman
– voor open situaties van groepen
– stadia in samenwerking
– tussen de fases een crisis, volgende fase lost die op
1. Forming: Leden leren elkaar kennen, interactiepatronen ontstaan,
plek vinden in de groep.
2. Storming: conflictfase, kritiek op elkaars gedrag. Veel deinzen terug en
bereiken daarom de fase niet of komen er niet doorheen.
3. Norming: Taken en leiding verdeeld, vertrouwen in elkaar.
4. Performing: Uitvoeren samenwerking, echt team dat elkaar kent.
5. Adjourning: Groep gaat uit elkaar.
Als leden midden in een fase binnenkomen, kunnen zij afgestoten
worden.
Brede Basis H3 Kennis
Pragmatisme: Nut van kennis centraal
Stappen praktijksituatie:
1. Wat is er aan de hand?
2. Oplossingen en manieren
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur daphnevanlierop. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €7,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.