College aantekeningen voor het volledige vak Orthopedagogiek POB. Aangevuld/uitgebreid met de hoofdstukken in het handboek. Prenten en schema's uit de Powerpoints en het handboek voor verduidelijking. Gestructureerde notities met een inhoudstafel vooraan. Voornamelijk verschillende gastlessen, de r...
Voornamelijk gastlessen, geregeld door prof Wouter Vanderplasschen.
Samenvatting lessen met aanvulling uit handboek. (handboek minder belangrijk dan lessen, vooral
om extra te begrijpen). Veel prenten en schema’s ter verduidelijking.,
,Inhoudstafel
Orthopedagogiek POB............................................................................................ 1
I Wat is orthopedagogiek?................................................................................... 5
Organisatie zorg en ondersteuning in Vlaanderen...........................................6
II Situering en achtergrond.................................................................................. 8
Informele zorg en ondersteuning (niet echt in boek).......................................8
Formele zorg, orthopedagogische werkvelden.................................................9
Historische terugblik...................................................................................... 12
III Integrale jeugdhulp....................................................................................... 16
Trechter model............................................................................................... 17
Doelen integrale jeugdhulp............................................................................ 18
IV Het VAPH als Vlaams beleid voor personen met een beperking....................24
Paradigma omslag naar nieuw beleid in Vlaanderen......................................24
Historische duiding......................................................................................... 24
Actuele ontwikkelingen.................................................................................. 25
Huidige situatie.............................................................................................. 28
Opportuniteiten en uitdagingen.....................................................................31
V Onderwijs voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften......................32
Paradigmashift en motivatie verandering......................................................32
Historiek......................................................................................................... 33
Decreet Leerzorg............................................................................................ 34
M-decreet: intrede redelijke aanpassingen.....................................................35
Decreet leersteun: continuüm.......................................................................37
Buitengewoon onderwijs................................................................................ 39
Kritieken op huidige systeem.........................................................................40
Ondersteuningspartners................................................................................. 41
VI Geestelijke gezondheidszorg.........................................................................43
Orthopedagogen in de sector........................................................................43
Prevalentie van psychische problemen en stoornissen in Vlaanderen..........43
Uitbouw GGZ in Vlaanderen...........................................................................45
Actueel aanbod: klassieke vs. niet klassieke voorzieningen...........................47
Reorganisatie van het GGZ (artikel 107)........................................................49
Zorgcircuits en netwerken voor kinderen.......................................................51
Zorgcircuits en netwerken voor ouderen........................................................52
Gespecialiseerde zorg voor specifieke groepen.............................................52
, Huidige werking GGZ..................................................................................... 53
VII Pleegzorg...................................................................................................... 55
Plaatsing in gezinnen..................................................................................... 57
Vormen van pleegzorg................................................................................... 57
Rol van de pleegzorgbegeleider.....................................................................58
Behandelingspleegzorg.................................................................................. 58
Selectieprocedure bestandspleegzorgers.......................................................58
NWO-traject !!................................................................................................ 60
VIII Jongeren in situaties van verontrusting.......................................................61
Agentschap ‘opgroeien’................................................................................. 61
Voorzieningen................................................................................................. 61
Private voorzieningen.................................................................................... 61
Projecten........................................................................................................ 62
Recente evoluties........................................................................................... 63
Wetgeving inzake jeugdhulp..........................................................................63
Types en modules (niet uitgebreid)...............................................................66
VIII (deel 2) Gemeenschapsinstellingen............................................................67
Gemeenschapsinstellingen............................................................................ 67
Vlaams detentiecentrum................................................................................ 70
IX Participatieve basishouding...........................................................................71
Belang van participatie binnen orthopedagogiek...........................................71
Modellen......................................................................................................... 72
Basishouding hulpverlener ten opzichte van gebruikers zorg.......................73
Vernieuwde modellen..................................................................................... 73
Conclusie........................................................................................................ 74
, Orthopedagogiek POB
- Handboek met 4 werkvelden (lessen niet in volgorde, gastcolleges)
- Slides en notities
- Soms extra tekst ufora
HF 1: integrale jeugdhulp organisatie
Verontrustende opvoedingssituaties, opgelegde situaties, vraag van
jongeren/ouders serieus nemen,… via multidisciplinaire teams de noden in beeld
brengen en zoeken naar passende methoden.
HF 2: Bijzondere jeugdzorg/jongerenwelzijn/jeugdhulp: focus op woonaspect,
pleeggezinnen, voorzieningen
HF 3: Onderwijs aan leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften
HF 4: Zorg aan personen met beperking
HF 5: Geestelijke gezondheidszorg
HF 6: Klinisch orthopedagoog als gezondheidsberoep: mogelijkheid om
zelfstandig te werken, erkend gezondheidsberoep, zelfde niveau als een arts of
klinisch psycholoog.
(gesuperviseerde stage)
Schriftelijk examen +/- zoals vorig semester 12/20
Taak 8/20
Lesinhoud, organisatie en taak:
‘veldwerk’ = in gesprek gaan met iemand met een beperking, zicht krijgen op
noden en verwachtingen, welke zorg krijgt die.
Nood aan duidelijkheid over noden bij jongvolwassenen 16-30 jaar -> onderzoek
Vermoeden van een beperking = sommige beperkingen komen pas op latere
leeftijd tot uiting vb. ADHD, autisme,…
Doel = toekomstig beleid verder vormgeven richting meer inclusie
In duo zelf kiezen
Domeinen: onderwijs/opleiding, werk/dagbesteding, wonen, vrije tijd, relaties en
ondersteuning.
Werkcolleges verplicht!!
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur lynncauwenbergs. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €8,16. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
