Résumé Les traces du passés mouvementé de la Terre
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Cours
Sciences de la vie et de la Terre
Établissement
Lycée
Thème 1 terminale svt
Chapitre 2 : Les traces du passé mouvementé de la Terre
Aborde les notion des rifts continentaux, marges passives, océans disparus (témoins = ophiolites + subduction océanique), orogenèses et les cycles orogéniques
Schémas inclus
Chapitre 2 : Comprendre les conséquences du réchauffement
climatique et les possibilités d’action.
I/ Comprendre, modéliser et admettre le réchauffement climatique actuel.
Modèle climatique : but = reproduire fidèlement le comportement du climat terrestre + son évolution au cours du tps.
Modélise interactions entre les ≠ réservoirs qui modulent le climat : atm / océans / continents / biosphère.
Modèles scientifiques → H modifie le climat => réchauffement global. Décrivent ≠ évolutions possibles en fonction des
efforts de ↘des émissions de GES + peuvent orienter les décisions publiques.
GIEC (groupe d'experts intergouvernemental sur l'évolution du climat) : chgmt climatique => conséquences sur ts les
continents + ts les océans.
Arguments scientifiques : systm climatique = complexe + que des biais cognitifs doivent être surmontés pr éviter des
confusions à l'origine d'idées fausses sur le climat :
- Météorologie ≠ climatologie : 1 phénomène local ne reflète pas tjrs une tendance globale.
- Mauvaise appréhension des échelles de tps : 1 épisode climatique court ne reflète pas 1 évolution durable.
- Méconnaissance des données scientifiques.
- Confusions entre corrélation et causalité.
II/ Les conséquences du réchauffement climatique.
Impacts => modifications visibles + mesurables :
- ↗nv marin (pourrait s'élever de 1 à 2 m d'ici 2100).
- Acidification océans à cause de leur + forte concentration en CO2.
- ↗Fréquence et/ou intensité de certains événement climatiques : canicule, sécheresse avc ↗ incendies.
a) Au niveau de la biodiversité.
"6ème extinction" à cause des act humaines (destruction habitats naturels, pollution, surexploitation) = amplifier avc le
R.C.
Faune + flore = affectées :
→ R.C = - Migrations.
- Modifications de l’act saisonnière (période de reproduction).
- Déséquilibres entre proies + prédateurs.
- Dvlpt espèces invasives.
- Extinctions d'espèces.
- Acidification océans nuit aux espèces aquatiques (récifs coralliens, planctons).
- Chgmt si brutal que les espèces n'auront pas le tmps de migrer, ni d'évoluer pour s'y adapter.
b) Au niveau des populations humaines.
Pop humaines = affectées.
Vagues de chaleurs de + en + fréquentes, intenses et durables →
impact sanitaire :
- ↗
la mortalité, ntm personnes fragiles (15 000 décès en + en France lors de l'été 2003).
- ↗
maladies infectieuses (tropicales) à cause de l'extension de la répartition des vecteurs (ex : moustiques
vecteurs du paludisme, chikungunya / dengue).
- ↗
du nbr de populations exposées à des phénomènes météorologiques violents / ↗
nv marin. => Migration
forcée : ≈ 1 milliard de "réfugiés climatiques" en 2100.
c) Au niveau des agrosystèmes.
Agrosystèmes = écosystèmes que l'H exploite à des fins alimentaires, industrielles, énergétiques.
Productivité agrosystèmes = menacée à pls niveaux :
↗
- Faible disponibilité des terres agricoles suite à la désertification / nv marin.
- Diffusion de pathogènes ravageurs => dégâts des cultures.
- Dégradation de la qualité des sols + apports en eau => ↘ rendements.
- R.C menace la sécurité alimentaire, ntm ds les pays les + pauvres.
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