Samenvatting Begrippen ontwikkelingspsychologie 1 TM 13 + PDF
13 vues 0 fois vendu
Cours
PB0122 (PB0122)
Établissement
Open Universiteit (OU)
Book
Ontwikkelingspsychologie
Begrippen ontwikkelingspsychologie 1 TM 13 + Begrippen ontwikkelingspsychologie 1 TM 13 + externe bronnen zoals artikelen of websites en een kort overzicht van de theorie.
,Thema 1:
Hoofdstuk 1
Cohort: een groep mensen die rond dezelfde tijd op dezelfde plek zijn geboren.
Cognitieve ontwikkeling: ontwikkeling die betrekking heeft op intellectuele vermogens,
zoals denken, leren, geheugen en probleemoplossing.
Continue verandering: geleidelijke kwantitatieve ontwikkeling, waarbij prestaties op een
bepaald niveau voortvloeien uit die op de vorige niveaus.
Discontinue verandering: ontwikkeling die in aparte stappen of stadia plaatsvindt, en
waarbij elk stadium gedrag oplevert dat kwalitatief anders is dan gedrag in eerdere stadia.
Fysieke ontwikkeling: ontwikkeling die betrekking heeft op de fysieke opbouw van het
lichaam, zoals de hersenen, het zenuwstelsel, de spieren, de zintuigen en de behoefte
aan eten, drinken en slaap.
Gevoelige periode: een afgebakende tijdspanne, meestal vroeg in het leven, waarin
mensen extra gevoelig zijn voor bepaalde omgevingsinvloeden en sterk ontvankelijk zijn
voor het leren van specifieke vaardigheden.
Gewenning (habituatie): de afname van de reactie op een stimulus die plaatsvindt na
herhaalde presentatie van die stimulus.
Kritieke periode: een specifieke tijdsspanne in de ontwikkeling waarin een bepaalde
gebeurtenis de grootste — en zelfs onomkeerbare — gevolgen heeft.
Maturatie: het proces van het zich geleidelijk ontvouwen van voorbestemde genetische
informatie.
Menarche: het tijdstip waarop de eerste menstruatie optreedt.
Nature-nurturedebat: de discussie over de oorsprong van ons gedrag en onze
eigenschappen; in hoeverre komen deze voort uit onze aanleg en in hoeverre uit onze
opvoeding en leefomgeving?
Ontwikkelingspsychologie: de wetenschappelijke studie naar groei, verandering en
stabiliteit bij mensen, van conceptie tot ouderdom, maar met een accent op de jaren tot de
volwassenheid.
Persoonlijkheidsontwikkeling: ontwikkeling van duurzame gedragingen en
(karakter)eigenschappen die de ene persoon van de andere onderscheiden.
Plasticiteit: de mate waarin een zich ontwikkelend gedragspatroon of fysieke structuur
veranderbaar is.
Pluralistisch model: de opvatting dat de samenleving bestaat uit diverse gelijkwaardige
culturele groepen die hun individuele culturele kenmerken moeten behouden.
Sociaal-emotionele ontwikkeling: ontwikkeling die betrekking heeft op sociale relaties,
interacties met anderen en op het omgaan met emoties.
Stimuli: prikkels, oftewel veranderingen in de uitwendige of inwendige omgeving waarop
een organisme reageert.
, Hoofdstuk 2
Accommodatie: het proces waarbij bestaande manieren van denken of doen veranderen
in reactie op nieuwe stimuli of gebeurtenissen.
Afhankelijke variabele: de variabele die de onderzoeker gaat meten en waarvan hij
verwacht dat deze beïnvloed wordt door de onafhankelijke variabele.
Assimilatie: het proces waarbij mensen een nieuwe ervaring interpreteren aan de hand
van hun huidige cognitieve ontwikkelingsstadium en denkwijze.
Behavioristisch perspectief: benadering binnen de psychologie die ervan uitgaat dat je
moet kijken naar waarneembaar gedrag en externe stimuli in de omgeving om de
ontwikkeling van het individu te begrijpen.
Bio-ecologisch model: model dat uitgaat van vijf omgevingsniveaus die elk organisme
gelijktijdig beïnvloeden.
- Microsysteem: Bestaat uit de groepen die direct contact hebben met het kind, zoals
familie, vrienden en school.
- Mesosysteem: Omvat de relaties tussen de groepen uit het eerste systeem.
Bijvoorbeeld de interactie tussen ouders en leerkrachten.
- Exosysteem: Elementen van dit systeem hebben geen directe relatie met het kind, maar
beïnvloeden wel zijn/haar ontwikkeling. Denk aan werkplekken van ouders, politiek en
media.
- Macrosysteem: Culturele elementen die het kind en iedereen om hem heen
beïnvloeden. Dit systeem bepaalt hoe andere systemen zich kunnen uiten.
- Chronosysteem: Dit systeem verwijst naar de levensfase waarin de persoon verkeert en
de situaties die hij/zij doormaakt, zoals overlijden van een dierbare.
Casestudy: studie waarbij de toestand waarin één individu of een groep individuen
verkeert diepgaand en uitvoerig wordt onderzocht.
Cognitief perspectief: benadering binnen de psychologie die zich richt op de processen
die mensen in staat stellen de wereld te leren kennen, begrijpen en overdenken.
Cognitieve neurowetenschap: benadering van cognitieve ontwikkeling die zich richt op
de invloed van hersenprocessen op cognitieve activiteit.
Controlegroep: de groep die in een experiment niet wordt blootgesteld aan de
experimentele conditie.
Correlationeel onderzoek: onderzoek dat bedoeld is om vast te stellen of er tussen twee
(of meer) factoren een verband of correlatie bestaat.
Cross-sequentieel onderzoek: onderzoek waarin een aantal verschillende
leeftijdsgroepen op verschillende tijdstippen worden bestudeerd.
Dwarsdoorsnedeonderzoek of cross-sectioneel onderzoek: onderzoek waarbij
mensen van verschillende leeftijden op hetzelfde tijdstip met elkaar worden vergeleken.
Ego: het rationale en redelijke deel van de persoonlijkheid, dat opereert vanuit het
realiteitsprincipe.
Empirisch-wetenschappelijke methoden: procedures om ideeën en vragen te toetsen
met behulp van zorgvuldige, gecontroleerde technieken en systematische
dataverzameling gebaseerd op eigen, objectieve waarnemingen.
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur lisasmit3. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,66. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
