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Leerhuis - Pedagogisch Klimaat Versterken
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Een verslag over het versterken van het pedagogisch klimaat op mijn stageplek. Hier liep ik stage bij PSW Junior, een ontwikkelingsgroep.
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annevdbeuken
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PEDAGOGISCH KLIMAAT VERSTERKENLeerhuis
1
,Inhoud
Inleiding..................................................................................................................................................3
Hoofdstuk 1 ...........................................................................................................................................4
§1.1 Doelgroep ...................................................................................................................................4
Hoofdstuk 2 ...........................................................................................................................................5
§2.1 Pedagogisch beleid .....................................................................................................................5
§2.1.1. Doelen PSW Junior .............................................................................................................5
§2.1.2 Visie PSW Junior ..................................................................................................................5
§2.1.3 Missie en visie PSW .............................................................................................................6
§2.2 Gemeentelijk niveau ...................................................................................................................7
§2.3 Landelijk niveau ..........................................................................................................................8
Hoofdstuk 3 .........................................................................................................................................10
§3.1 Checklist ...................................................................................................................................10
§3.1.1. Kenmerk: ‘Steun en responsiviteit’ ...................................................................................10
§3.1.2. Kenmerk: ‘Groei en ontwikkeling’ ....................................................................................12
§3.1.3. Kenmerk: ‘Structuur en (leef-) regels’...............................................................................14
§3.1.4. Kenmerk: ‘Onderlinge interactie en atmosfeer’ ...............................................................16
§3.1.5. Kenmerk: ‘Samenwerking met ouders & Fysieke omgeving’ ............................................18
Hoofdstuk 4 .........................................................................................................................................20
§4.1 Kijkkader ...................................................................................................................................20
Hoofdstuk 5 .........................................................................................................................................21
§5.1 Analyse .....................................................................................................................................21
Hoofdstuk 6 .........................................................................................................................................24
§6.1 Conclusie ..................................................................................................................................24
Hoofdstuk 7 .........................................................................................................................................26
§7.1 Implementatieplan ...................................................................................................................26
§7.1.1. PDCA-cyclus ......................................................................................................................26
Koppeling beleid en praktijk .............................................................................................................28
Evaluatie ...........................................................................................................................................29
Bronnen................................................................................................................................................30
Bijlagen.................................................................................................................................................33
Feedbackformulieren ...................................................................... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.
2
,Inleiding
Het verslag ‘Pedagogisch Klimaat Versterken’ heeft in dit geval betrekking tot de organisatie: PSW
Junior.
PSW Junior heeft ontwikkelingsgroepen voor kinderen met een ontwikkelingsachterstand,
gedragsproblemen en/of een verstandelijke beperking in de leeftijd van 2 tot maximaal 5 jaar. In een
klein groepje krijgen de kinderen de aandacht en ondersteuning die hen in hun sociaal-emotionele
ontwikkeling laat groeien. De achterstand in ontwikkeling die een kind laat zien op het gebied van
taal en spraak, motoriek, zelfredzaamheid of schoolse vaardigheden wordt begeleid door
professionele begeleiders van PSW met ondersteuning van een gedragskundige en therapeuten. Met
als doel om een optimale doorstroom naar een vervolgplek binnen onderwijs of zorg te
bewerkstelligen (PSW Junior, 2022).
3
, Hoofdstuk 1
§1.1 Doelgroep
Doelgroep inventarisatie PSW Junior
Bijlage 1 van dit document schetst een beeld over de specifieke kenmerken, behoeftes en
gedragingen van de ontwikkelingsgroep. Het is een diverse groep met verschillende kinderen en
achtergronden.
4
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