Resume
Samenvatting Hoorcollege spraakdiagnostiek periode 2.1 Logopedie
- Cours
- Établissement
Alle hoorcolleges van periode 2.1 gehoor m.b.t. Spraakdiagnostiek van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen voor de opleiding Logopedie.
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonnernadiajanssen
Avis reçus
Aperçu du contenu
HC spraakdiagnostiekSpraakstoornissen bij kinderen
Normale spraakontwikkeling
In kindertaal wordt fonologische processen
gebruikt (vereenvoudigd) saan = gaan.
Proces dat veel voorkomt: het jegent =
gliding.
Dit verdwijnt in de loop van de ontwikkeling.
Je vraagt je altijd af of je te maken hebt met:
- Normale spraakontwikkeling
- Vertraging: Normale
verwerkingsvolgorde, maar het niveau is passend bij een jongere leeftijd.
- Stoornis: Vertraagde ontwikkeling waarbij er ook aspecten gezien worden die niet in
de normale ontwikkeling voorkomen.
Klankverwerving: kinderen kennen nog niet gelijk alle klanken, zie schema.
Vereenvoudigingsprocessen:
- Syllabestructuurprocessen:
clusterreductie: sool ipv school
- Assimilatieprocessen: klanken
aanpassen aan andere klanken in
een woord: toot ipv boot.
- Substitutieprocessen: waarbij
klanken vervangen worden door een
andere klank.
Dit is na 4 jaar ongeveer verdwenen,
behalve gliding.
- Normale variabiliteit: Herhaalde producties die van elkaar verschillen, waarbij de
variabiliteit veroorzaakt wordt door factoren die in de normale ontwikkeling
voorkomen (fonetische context, ontwikkeling, cognitieve-linguistische factoren)
- Inconsistente spraak: Een hoog aantal herhaalde producties met meerdere
spraakfouten. Inconsistentie verschilt zowel kwantitatief als kwalitatief van normale
variabiliteit en is een kenmerk van een afwijkende spraakontwikkeling
Inconsequente spraakfouten: als een woord op verschillende manieren wordt aangesproken.
Spraakstoornissen bij kinderen
- 5 tot 10% van de kinderen ontwikkelt een taal- of spraakstoornis
- Spraakstoornissen maken ongeveer 75% uit van alle communicatiestoornissen bij
kinderen.
- Prevalentie spraakstoornissen van hele groep kinderen: 1.1 tot 6.4%
Rode vlaggen voor spraakstoornissen
- Beperkt brabbelen / late start van brabbelen
- Middenoorontsteking tussen 12 en 18 maanden
- Klein klankrepertoire: beperkt aantal klanken die ze laten horen
- Fonologisch proces ‘backing’
- Klinkerverkleuring: vocalen vervangen
- Persisterende finale consonantdeletie
- PCC < 50 % (percentage correcte consonanten)
- Spraakproblemen > 6;9 jaar
, Differentiaaldiagnostiek
Differentiaaldiagnostiek is het proces waarin de gepaste classificatie voor de spraakstoornis
bepaald wordt, zoals:
- Fonetische articulatiestoornis
- Fonologische stoornis
- Spraakontwikkelingsdyspraxie
- Dysartie
Het is lastig om een betrouwbare diagnose te stellen, kenmerken overlappen elkaar.
Nadenken over: is dit een spraakstoornis die cognitief, taal of motorisch probleem is?
Er bestaan echter nog geen betrouwbare definities of diagnostische criteria
Belangrijker dan classificeren: in welke mate is er een cognitief, linguïstisch of motorisch
probleem? Therapie keuze
Veel overeenkomstige spraakkenmerken, die alle kinderen laten horen:
1. Beperkt repertoire van consonanten en vocalen
2. Omissies van consonanten, vocalen en syllaben
3. Substituties van consonanten en vocalen
4. Afwijkend gebruik van suprasegmentele kenmerken (prosodie)
5. Meer fouten bij langere en meer complexe uitingen
6. Gebruik van eenvoudige (niet complexe) syllabe- en woordstructuren
Dit varieert in ernst en ethiologie (oorzaak).
- Het is geen homogene groep
- Spraakstoornissen representeren een linguïstische stoornis, een spraakmotorische
stoornis, of beide
- Er is een verschil in gedragskenmerken en de manier waarop kinderen met de
spraakproblemen omgaan
Classificatie van spraakstoornissen
Verschillende classificatiesystemen en modellen:
- Etiologische (medische) benadering: bekende of onbekende oorzaak
- Linguïstische benadering
- Classificatie op basis van het procesniveau van spraakproductie (processing
approach)
ICF-CY
Algemeen classificatie systeem:
- International Classification of Functioning, Disability and Health for Children and
Youth (ICF-CY)
Alle 5 de verschillende componenten zijn relevant:
1. Anatomische eigenschappen
2. Functies
3. Activiteiten en Participatie
4. Externe factoren
5. Persoonlijke factoren
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur nadiajanssen. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €4,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
79202 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans