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Adviseren samenvatting van alle hoorcolleges + literatuur module 1.5 ergotherapie op school

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Adviseren samenvatting van alle hoorcolleges literatuur module 1.5 ergotherapie op school. Helemaal compleet Hogeschool van Amsterdam

Aperçu 2 sur 5  pages

Infos sur le Document

  • Oui
  • 7 mars 2019
  • 5
  • 2018/2019
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Par: fernandevdlinden • 2 année de cela

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Par: Pinocio • 4 année de cela

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Samenvatting adviseren module 1.5

Theorie: Adviseren deel 1 en inventariseren


Adviseren: erg belangrijk om te kijken of degene die advies van je krijgt er ook daadwerkelijk
wat aan heeft.

Wat is adviseren? Gericht op adviezen geven aan een instelling, populatie of individu
waarbij je heel erg hebt geluisterd naar wat de vraag is maar ook wat de vraag achter de vraag
is.

Een goed advies is gericht op iets wat iemand echt nodig heeft, maar ook wat jezelf toevoegt
aan een persoon.

Adviseren is altijd gericht op de occupational performance

Ergotherapeutisch adviesmodel:




Fase I-vraagverheldering en analyse

,  Stap 1: Verhelderen adviesvraag
 Stap 2: Vaststellen samenwerking (sovereenkomst)
 Stap 3: Analyseren van de advies en handelingsvraag
 Stap 4: Definiëren van de advies- en handelingsvraag


Inventarisatie en analyse:

• De ergotherapeutische inventarisatie en evaluatie is gebaseerd op de uitgangspunten van de
ergotherapie

 Persoon en zijn systeem staan centraal

 Gericht op handelen

 Vindt zo veel mogelijk plaats op de plek van de handelingsvraag

 Gebruikt evidence based assessments


Eerst kijk je naar het narratief. Daarna ga je je bezighouden met assessment en evaluatie. Op
basis daarvan kies je interventies om het doel te behalen, en daaruit komt een resultaat.

Observeren: als ergotherapeut observeer je heel veel. Je hebt daarbij een stukje algemene
observatie. Bij het observeren heb je 2 soorten observatie. Participerend observeren en niet-
participerend observeren:


 Participerend observeren

 de therapeut neemt deel aan de activiteit of situatie waarbinnen geobserveerd
zal worden

 Objectiviteit? In hoeverre beïnvloed jij de observatie.

 Aandacht verdelen.


 Niet-participerend observeren

 de therapeut heeft alleen maar aandacht voor het handelen van de cliënt

 Sfeer voor de cliënt?

Vervolgens kies je voor de volgende observaties:

 Dagelijkse observatie

 Bewust en met een bepaalde bedoeling

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