EVL 3.2 Preventieve interventie ontwerpen, uitvoeren en verantwoorden.
27 vues 2 achats
Cours
Examen 3.2 (SW32D20)
Établissement
Hogeschool Windesheim (HW)
Beste,
Hierbij bied ik mijn examen opdracht EVL 3.2 Signaleren en preventief werken binnen de maatschappelijke context: Preventieve interventie ontwerpen, uitvoeren en verantwoorden te koop aan.
De opdracht richt zich op de analyse en de mogelijke preventieve interventie die in 3.1 is uitgew...
Signaleren en preventief werken binnen
de maatschappelijke context.
EVL 3.2 Preventieve interventie ontwerpen, uitvoeren en verantwoorden.
Naam Student
Student nummer
Opleiding Social Work
Titel EVL Preventieve interventie ontwerpen, uitvoeren
en verantwoorden
Code EVL
Datum van inleveren
, Voorwoord.
In dit voorwoord wil ik graag de opdracht ‘Preventieve interventie ontwerpen, uitvoeren en
verantwoorden’ aan u presenteren. De opdracht is gericht op het ontwerpen van een preventieve
interventie, de onderbouwing, de uitvoering en de evaluatie. De preventieve interventie volgt de analyse
van Evl 3.1 op en waardoor de opdrachten in samenhang worden uitgewerkt.
Ik ben werkzaam als Senior Begeleider Thuis bij InteraktContour. In mijn functie begeleid ik 12 cliënten in
hun eigen huis op verschillende levensgebieden volgens de definitie van Movisie (2016). Deze
levensgebieden omvatten zingeving, sociale relaties, wonen, financiën, lichamelijke gezondheid, psychische
gezondheid, en werk en activiteiten. Mijn cliënten hebben diverse vormen van Niet Aangeboren
Hersenletsel, afasie en bijkomende psychiatrische stoornissen. De leeftijd van mijn cliënten varieert tussen
de 36 en 71 jaar.
De hulpvragen lopen uiteen, van ondersteuning bij administratie tot het vinden van zingeving, plannen, en
re-integratie. Sommigen ervaren problemen in hun partnerrelatie, anderen zijn betrokken bij
schuldsanering, en weer anderen proberen rouwverwerking en zingeving te combineren na een
hersenbloeding. In mijn rol als ambulant begeleider fungeer ik als vertrouwenspersoon, sparringpartner en
bemiddelaar.
Centraal in mijn werk staat het idee dat de cliënt zoveel mogelijk regie over zijn eigen leven behoudt of
ontwikkelt. Tijdens mijn gesprekken luister ik aandachtig en stel ik verdiepende vragen om de
onderliggende behoeften te begrijpen en hierop te kunnen inspelen. Daarnaast onderhoud ik contacten
met gemeenten, instanties en het netwerk van de cliënt om begrip en samenwerking te bevorderen bij het
bespreekbaar maken van de problematiek.
Tijdens de uitvoering van deze opdracht heb ik waardevolle feedback en begeleiding ontvangen van mijn
stagebegeleidster, X. Haar input heeft me geholpen om deze opdracht vorm te geven. Ik wens u veel
leesplezier tijdens het doornemen van dit verslag.
2
, Inhoudsopgave.
Inleiding...........................................................................................................................................................3
Samenvatting...................................................................................................................................................5
1. Ontwerpen van de interventie.....................................................................................................................7
1.2 Doelen....................................................................................................................................................8
2. Contactmomenten ter voorbereiding van de mantelzorgbijeenkomsten.....................................................9
3. Programma productie................................................................................................................................11
3.1 werkplan in samenwerking met betrokken organisaties en cliënten...................................................11
4. Uitvoering interventie................................................................................................................................14
5. Evaluatie interventie..................................................................................................................................17
6. Bibliografie.................................................................................................................................................18
Bijlage 6. eenzaamheidsschaal voor algemene, emotionele en sociale eenzaamheid...............................28
Inleiding.
De opdracht EVL 3.2, getiteld 'Preventieve interventie ontwerpen, uitvoeren en verantwoorden’ richt zich
op de analyse en de mogelijke preventieve interventie die in 3.1 is uitgewerkt. Gedurende de uitwerking
van de mogelijke interventie pas ik de belangrijkste determinant toe namelijk: onbegrip vanuit de
omgeving.
De centrale onderzoeksvraag voor de interventie is als volgt geformuleerd:
"Welke factoren beïnvloeden eenzaamheid in de wijk Colmschate-Vijfhoek in X bij cliënten met Niet
Aangeboren Hersenletsel binnen InteraktContour?"
Tijdens de opdracht ontwerp ik een preventieve interventie. De interventie is gebaseerd op de analyse van
beroepsproduct 3.1. Gedurende de preventieve interventie richt ik mij op de determinanten die
voortvloeiden uit beroepsproduct 3.1 namelijk: sociale eenzaamheid en onbegrip vanuit de omgeving. De
determinanten richten zich op het bevorderen van het sociaal functioneren, het uitbreiden van het sociale
netwerk en het vergroten van begrip vanuit het netwerk. Het doel is om participatie en sociale gelijkheid te
3
, versterken.
Bij het opstellen van de interventie is er gebruik gemaakt van het stappenplan volgens Intervention
Mapping om de interventie verder uit te werken en te ontwikkelen. Intervention mapping (Bartholomew et
al., 2016) is het planmatig ontwikkelen van interventies in een gestructureerde aanpak om effectieve
interventies te ontwerpen en implementeren om gedragsverandering te bewerkstelligen in een stap voor
stap proces. Tijdens het opstellen is het van belang elke stap zorgvuldig te doorlopen om zo tot een goed
onderbouwd en uitgewerkte interventie te komen. Het bestaat uit het ontwerpen, het opstellen
produceren, uitvoeren en evalueren van een interventie. Ik richt mij tijdens het opstellen op verschillende
vormen van EHealth en benoem waarom ik de gekozen interventie uiteindelijk heb gekozen. De overwogen
en toegepaste EHealth methodieken zijn verder uitgewerkt onder paragraaf 4.2
Na afloop van het opstellen van de interventie en de uitvoering van de interventie evalueer ik de
opgestelde doelen van de cliënten en het proces.
Wettelijke Kaders van InteraktContour
InteraktContour is een zorginstelling die gespecialiseerde zorg verleent aan mensen met Niet Aangeboren
Hersenletsel. Binnen InteraktContour wordt zorg geleverd in overeenstemming met de Wet
Maatschappelijke Ondersteuning (WMO) en de Wet Langdurige Zorg (WLZ). De organisatie beheert diverse
woonlocaties, dagbestedingsfaciliteiten, en biedt ambulante begeleiding en behandeling. Een WMO-
indicatie (Rijksoverheid, z.d.) wordt verstrekt door de gemeente, terwijl een WLZ-indicatie wordt afgegeven
door het Centrum Indicatiestelling Zorg (CAK, z.d.).
Missie en Visie
De visie van InteraktContour vormt de basis van de begeleiding die wordt verstrekt aan cliënten en komt
tot uiting in de methodische benadering van de begeleiders. Deze visie draait om het respecteren van de
wensen, mogelijkheden, en beperkingen van de cliënt en zijn omgeving. Begeleiders tonen oprechte
belangstelling voor het verhaal van de cliënt en trachten bij het vaststellen van doelen zoveel mogelijk aan
te sluiten bij diens wensen (InteraktContour, z.d.)
Aanleiding.
Uit gegevens van het Rijksinstituut voor Volksgezondheid en Milieu (RIVM, 2023) blijkt dat 48,6 procent van
de Nederlanders boven de achttien zich enigszins eenzaam voelt, terwijl ruim acht procent zich (zeer)
eenzaam voelt. Eenzaamheid wordt gedefinieerd als het ervaren van een onplezierig gemis aan
interpersoonlijke relaties (Dykstra & Fokkema, 2007), en het is een universele neiging om eenzaamheid te
vermijden.
Binnen mijn caseload zijn er drie casussen waarin vormen van eenzaamheid te herkennen zijn en er zijn
overeenkomsten tussen de cliënten. Alle drie de cliënten geven aan zich niet gehoord, gezien en begrepen
te voelen, en missen zingeving in hun leven.
Om een zo objectief mogelijk beeld te verkrijgen, heb ik vijf cliënten en een ervaringsdeskundige uit de wijk
Colmschate geïnterviewd met behulp van de eenzaamheidsschaal (de Jong-Gierveld, J., & van Tilburg, T. G.,
2008). De conclusie was dat cliënten zowel emotionele als sociale eenzaamheid ervaren. Tijdens de
4
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur Studerendoejezo. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €4,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
