hoi, ik zit zelf op de pabo in leerjaar 2 en in dit document heb ik al mijn powerpoints samengevat van pedagogiek. In dit document leer je meer over coöperatief leren, verschillende theoriën en over pesten. Ik had zelf een 8 gehaald voor dit tentamen.
Kagan heeft onderzoek gedaan naar coöperatief leren en hij merkte dat de
resultaten van de leerlingen omhooggaan als de leerlingen coöperatieve
werkvormen gebruiken
Kagen maakte gebruik van de termen basisprincipes en sleutelkenmerken
Sleutel
1. Didactische structuren: hierbij heb je de mogelijkheid gekoppeld aan
het lesdoel om te kijken welke structuur zet je in en wat wil je
bereiken aan het eind van de les interpersoonlijke doel of leerstof
2. Werken in teams
3. Klassenmanagemnet: belangrijk routines en regels en afspraken
4. Klasbouwers: Dit gebruik je vooral zodat de leerlingen elkaar beter
leren kennen
5. Teambouwers: en elkaar leren vertrouwen zodat
samenwerkingsopdrachten soepeler verlopen
6. Sociale vaardigheden
7. GIPS:
G= gelijke deelname
I= individuele aansprakelijkheid
P= positief wederzijdse afhankelijkheid
S= simultane (inter)actie
,Theorie van Johnson& Johnson
1. Positieve wederzijdse afhankelijkheid
De leerkracht zorgt ervoor dat de leerlingen echt afhankelijk zijn
Er is een eindproduct
Een doel stellen voor elke individuele leerling
Rolverdeling
Materiaal afhankelijkheid (delen materiaal maar ook inhoud)
Volgorde afhankelijkheid (deeltaken)
Beloningsafhankelijkheid
2. Individuele verantwoordelijkheid
Ieder kind in de groep levert zichtbare bijdrage
Gekleurde pen
Naamkaartjes
Individuele toets
Schrijfblaadjes
Contoleur
3. Directe interactie
Veel leerlingen zijn tegelijkertijd aan de beurt
Concrete opdracht
Opstelling
Goed klassenmanagemnet
1. Gelijke deelname: iedere leerling neemt evenveel deel aan het
groepsgebeuren door bijvoorbeeld de spreektijd gelijk te verdelen
of iedereen hun idee te laten noteren of vertellen
2. Gelijktijdigheid: er zij meerdere leerlingen in de klas tegelijkertijd
aan het praten of aan het denken/opschrijven
4. Sociale vaardigheden
- Kleuters:
Gericht op anderen in het algemeen
Rekening houden met elkaar
Leren samenwerken met handelen en ervaren
Ervaren dat samenwerking van meerwaarde is
Leerkracht en leerling in gesprek over samenwerken
- Schoolkind:
Gesprek met leerling
T-kaart maken
Demonstratie van rollenspel
Oefenen met feedback
Toepassen in coöperatieve werkvormen
Transfer
- Puber:
• Meer gericht op anderen
• Willen bij de groep horen
, • Vinden ze het belangrijk om met elkaar eens te zijn
• Moeilijk om afwijkende mening ten gehore te brengen
5. Evaluatie van het groepsproces
- Zowel cognitieve als sociale doelen
- Product en proces
- Samenwekingsvaardigheden evalueren, tijdens en na het werk
- Differentiuatie wat doe je met leerlingen die het doel niet behaald
hebben?
Samenwerkingsvaardigheden?
Hoe vraag je om: hulp, om mee te doen, om te samenwerken, een
potlood?
Hoe geef je hulp, hoe zeg je als je iets niet leuk vind, hoe stel je goeie
vragen
Leerkracht:
- Doel les cognitief en social
- Welke fase van de les
- Vormgever 5 basiskenmerken
- Leerlingen groepere: hetrogeen, kleine groepjes, concequent
systematisch en doelgericht
- Klassenmanagement
Afspraken
Stiltesignaal
Opdracht-duidelijk signaal
Rollen/ taken
Geluidsniveau
Verplaatsen van tafels
Materiaalgebruik
Hulp vragen leerkracht
Johnson en Johnson drie vormen van coöperatieve leergroepen worden
onderscheiden:
• Formele coöperatieve leergroepen. De duur van deze groepen kan
variëren van één les tot lessen die zich over enkele weken uitstrekken.
• Informele coöperatieve leergroepen. Dit zijn ad-hoc groepen met een
duur van slechts enkele minuten per les tot een gehele les.
• Coöperatieve stamgroepen. Deze hebben een duur van minstens één
jaar (meer mentorachtige groepen)
Rollen tijdens coöperatief leren
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur fleur372. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €2,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
