Gezondheidsbevordering en zelfmanagement door verpleegkundigen en verpleegkundig specialisten
Kwartiel 4 Kennistoets 4.2. G&P M&O C&G is een samenvatting van de vakken Gezondheidsbevordering & Preventie, Veiligheid & Kwaliteit, Communicatie & Samenwerking, Gedragsleer en Ontwikkelingen in Zorg & Maatschappij geschreven vanuit de opleiding HBO V Gezondheid & Technologie (ook geschikt voor de...
Behavioral doctrine did not come across completely with the learning goals that apply in grade 1 of 18/19
Par: Erikavruggink • 5 année de cela
Par: meganwisden • 5 année de cela
Par: lynn_braakhuis • 5 année de cela
Par: 462689 • 3 année de cela
Afficher plus de commentaires
Vendeur
S'abonner
kelseybruins
Avis reçus
Aperçu du contenu
Kennistoets 4.2. G&P, M&O, C&G
Gezondheidsbevordering en prevente
4.1. Prevente bii demente
1. Het prevente nbod bij demente erkennen
2. Het prevente nbod bij demente ordenen mbv L londe
3. De st ppen v n et protocol Inteventon pping benoemen
Gezondheidsdeterminanten= groepen f ctoren die k der bieden om gezond eidsproblemen te
n lyseren endogene determin nten, leefstjl & gedr g, fysieke en m tsc ppelijk omgeving en
medisc e zorg & prevente
Elk specifeke invloed op gezond eidsprobleem
Leidr d voor optm liseren gezond eidsproblemen, inzic t krijgen in gezond eidsrisico’s en
verbeteren v n (volks)gezond eid
He lt Concept v n L londe, Conceptuele model v n
volksgezond eid en VTV-model (Volksgezond eid Toekomst
Verkenningen) v n RIV l tste 2 geb seerd op L londe
Health Concept van Lalonde= model om invloeden op gezond eid pl ts
te geven
Gezond eid en bevorderen gezond eid centr l niet uitg n
v n ziekte
Intern milieu, extern milieu, gedr g & gezond eidszorg
gezond eidsdetermin nten
Gekeken n r gezond eidsdetermin nten die v n invloed zijn op
gezond eid op groepsnive u
Leent niet voor individuele gezond eid
Endogene, persoonsgebonden gezond eidsdetermin nt= f ctoren die zic in menselijk
lic m fspelen en v n invloed zijn op gezond eid intern milieu, um n biology
o Genetsc e f ctoren= bep lt uiterlijke versc illen, speelt rol bij fysiologisc e
kenmerken, intelligente, nleg en persoonskenmerken v n invloed op
gezond eid ls er spr ke is v n fwijkingen in genen, c romosomen of
multf ctoriële gezond eidsproblemen en nleg voor ziekte
o Verworven eigensc ppen= oge bloeddruk, fwijking immuunsysteem, oog
c olesterolge lte, wisselende glucosespiegel, overgewic t en obesit s, psyc isc e
(on) gezond eid en veroudering
o T k vpk= zorg verlenen met verminderde gezond eidstoest nd, dergelijke
problemen sign leren en noodz kelijke zorg bieden, mensen zo goed mogelijk
bijst n en begeleiden in leren ccepteren v n en omg n met beperkingen w r
mogelijk verergering v n kl c ten voorkomen
Leefstjl & gedr g= invloed die gedr g v n mensen eef op gezond eid en op ontst n of
verergeren v n gezond eidsproblemen, g t om iem nds beweegredenen om zic op
bep lde m nier te gedr gen ls om et werkelijke gedr g lifestyle
o Gezond eidsv rdig eden= voedingsgedr g, gezond eidsv rdig eden, lco ol- en
drugsgebruik, rookgedr g, bewegingsgedr g, seksueel gedr g
o Rol vpk= preventeve en cur teve t ken ebben te m ken met nzeten p tënten
tot nder gezonder gedr g, nleren gezond eidsvoorlic tng en
p tëntenvoorlic tng, bevorderen zelfm n gement en kw liteit en duur leven,
voorkomen n delige gevolgen, nleren v rdig eden, optm liseren gedr g en
kennis vergroten
Extern milieu= exogene gezond eidsdetermin nten
, o Fysieke omgeving= f ctoren buiten menselijk lic m, die v n invloed
zijn op gezond eid en ontst n of verergeren v n
gezond eidsproblemen p ysic l environment
- Fysisc e, c emisc e en biotsc e f ctoren bodem, w ter, luc t,
klim t en omringende org nismen, geluid en str ling
- Rol vpk= weten welke blootselling kunnen leiden tot
gezond eidssc de, n lyseren gezond eid kijken n r fysieke
omgeving, sign leren, dviseren, begeleiden en verwijzing
o tsc ppelijke omgeving= pl ts v n mensen weergeven binnen
m tsc ppij, invloed gezond eid en gevoel v n welbevinden soci l environment
- Invloed v n werk, sc ool en gezin, soci leconomisc e st tus en soci le
omgeving op gezond eidstoest nd
- Rol vpk= preventeve zorg en begeleiding, bijdr gen n be ouden, besc ermen
en bevorderen gezond eid, observerende en sign lerende, dviserende en
verwijzende t k, prevente psyc isc e gezond eidsproblemen,
gezond eidsversc illen tussen bevolkingsgroepen zo klein mogelijk ouden
edisc e zorg & prevente= gezond eidszorgvoorzieningen cur teffpreventef ingezet in
zorg voor gezond eid en voorkomen of verergeren v n gezond eidsproblemen e lt
c re org niz ton
o Positeve efecten= d ling sterfe, grotere kw liteit v n leven, vroegtjdige zorg en
be ndeling
o Neg teve efecten (i trogenese)= resistente tegen ntbiotc , zieken uisinfectes,
bijwerkingen v n geneesmiddelen
o Rol vpk= sign lerende t k geric t op be oefe v n p tënt n medisc e zorg en
prevente, in s menspr k met p tënt fwegingen m ken over noodz kelijke en
wenselijke zorg, bevorderen en besc ermen gezond eid, verwijzende t k
Gezond eidsprobleem n lyseren, ngrijpingspunten voor verbeteren v n gezond eid en
oplossen v n gezond eidsprobleem
Health for all= prim ire gezond eidfb sisgezond eidszorg is middel om te komen tot optm le
gezond eid reduceren v n gezond eidsversc illen tussen l nden en bevolkingsgroepen in l nden,
verbeteren v n gezond eid v n individuen en reduceren v n gezond eidsproblemen
Bevorderen gelijk eid in gezond eid, verbeteren kw liteit v n leven, toevoegen v n
gezond eid n leven door reduceren v n gezond eidsproblemen en verlengen levensduur
(reduceren v n prem ture en m tern le sterfe)
,VTV-model Conceptueel model van volksgezondheid
Interventon Mapping= protocol om st psgewijs op b sis
v n evidence gezond eidskundige intervente te
ontwikkelen en uit te voeren biedt vpk r mwerk voor
ontwikkelen v n intervente
St p 1=inzic t krijgen in gezond eidsprobleem
kijken n r oorz ken gezond eidsprobleem,
risicogroepen ondersc eiden en risicogedr gingen
St p2=defniëren gedr gsdoelen, specifceren
welke ver nderingen nodig zijn om gedr gsdoelen
te bereiken
St p 3= selecteer efectef gebleken interventemet oden die ver nderingen in g ng kunnen
zeten bij p tënt
St p 4= ontwerp intervente door combineren v n geselecteerde interventemet oden en
test je intervente ook
St p 5= ontwikkel dopte- en implement tepl n voor uitvoering v n intervente
St p 6= ev lu tepl n ontwikkelen
Instrument voor pl nnen en ontwikkelen gezond eidskundige intervente, instrument
w rmee je op pl nm tge m nier intervente kunt ontwikkelen
Planningsmodel intentonele gezondheidsvoorlichtng
Interventon pping gebruikt om gezond eidsproblemen n te p kken middels
voorlic tngsintervente
Voorw rde gezond eidsprobleem gedr gsm tg, iem nds gedr g moet duidelijke invloed
ebben op ontst nfvoortduren v n gezond eidsprobleem, gedr g moet ver nderb r zijn,
reële k ns op be len v n gestelde doelen v n voorlic tng re listsc e, lb re doelen
Uitg nspunt= mensen die gezond eidskundige intervente ontwikkelen werken s men met
mensen die intervente g n ontv ngen en gebruiken perspeetve on p rtcip ton in
pl nning
Needs ssessment= uitgebreide n lyse, voor fg nd n intervente
, Stap 1 analyse leefstil & gedrag
Rol gedr gingen bij gezond eidsprobleem c terliggende reden gedr g
Beredeneerd gedr g= goed c terliggende reden v n bewegingsgedr g benoemen ls je er
specifek n r vr gt
Gedr g d t ls bel ngrijk n r voren is gekomen st t centr l
Bep lende f ctoren zijn gedr gsdetermin nten of soci l cogniteve determin nten
Gezond eidsgedr g is complex: meerdere leefstjlf ctoren kunnen rol spelen bij 1
gezond eidsprobleem, weten of je je risicovol gedr gt en gedr g k n best n uit meerdere
deelgedr gingen
Bep len intente en gedr g
o Soci lcogniteve gedr gsverkl ringsmodellen= TPB en ASE- model besc rijven vi
welke gedr gsdetermin nten intente en gedr g v n mensen worden beïnvloed
zic t op c terliggende redenen v n mensen om zic op bep lde m nier te
gedr gen, zijn bruikb r om gezond eidsdetermin nten te c ter len
o ASE- model uitg ngspunt= mensen redenen ngeven w rom zij zic op bep lde
m nier gedr gen vr gen n r redenen= benoemen
- Leert te zien w r knelpunten voor ver ndering ziten bij bep lde doelgroep
- Intervente moet voordelen gedr g ben drukken
V lkuil: onjuiste insc tng gem kt v n redenen v n gedr g
TPB en ASE
Gedr g= gewenst gedr g, c ter len welke redenen mensen ebben om welfniet bep ld
gedr g uit te voeren
Intente= v n pl n zijn om bep ld gedr g uit te voeren, omzeten v n positeve intente
(goede pl nnen) niet eenvoudig gevormd door ttudes, subjecte normenfsoci le
invloed en w rgenomen gedr gscontrolefeigen-efectviteit
B rrières= intente omzeten in gedr g is moeilijk belemmeringen, k n intente niet
omzeten in gewenste gedr g tjd, externe omst ndig eden en voorw rden die persoon
koppelt n uitvoeren v n gedr g positeve intente ver ndert in neg tef
Attudes= directe invloed op intente, geven zic t op voor- en n delen die voor mensen
verbonden zijn n et gedr g fwegen, kijken op korte termijn, l nge termijn speelt rol
gevormd op b sis v n overwegingen en w rderingen
o Kennis speelt een rol
o W t levert et op, w t vind ik
o Afecteve gew rwordingen een rol, fecteve kleuring gekoppeld n voor- en
n delen
Subjecteve normenfsoci le invloed= m te w rin persoon l d n niet instemt met
opv tngen v n mensen, opv tngen v n mensen om je een, referentopv tngen
(opv tngen v n mensen om je een), motv te om te conformeren, soci le steun & soci le
druk
o Soci le steun= verstrekken inform te of bieden v n emotonele of m teriële
ondersteuning elpt p tënt bij uitvoeren of nleren bep ld gedr g
o Soci le druk= ver inderen d t gedr g wordt ver nderd of d t gedr g l ngdurig wordt
ver nderd
W rgenomen gedr gscontrolefeigen-efectviteit= insc tng die persoon m kt v n
lb r eid gedr g denk je d t je et kunt
o Verw c tngen ierover ontst n door eerdere erv ringen die zijn opged n met
betrefende gedr g door observ te v n et gedr g v n nderen en door overreding
door ndere mensen
o Fysiologisc e beperkingen beïnvloeden verw c tngen
o Insc tng over benodigde v rdig eden, lb r eid gedr g
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur kelseybruins. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
