Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Samenvatting Psychologie (Goedele De Nil) €6,49   Ajouter au panier

Resume

Samenvatting Psychologie (Goedele De Nil)

 311 vues  2 fois vendu

Samenvatting psychologie (Goedele De Nil) Door deze samenvatting te leren haalde ik 15/20

Aperçu 4 sur 45  pages

  • 8 novembre 2018
  • 45
  • 2017/2018
  • Resume
Tous les documents sur ce sujet (87)
avatar-seller
orthostudent123
PSYCHOLOGIE
 geen eenheidstheorie
 verschillende theorieën die met elkaar in de clinch liggen

hoofdstuk 1: psychologie als wetenschap

1. KENMERKEN VAN EEN WETENSCHAP

 domein
= onderwerp van een bepaalde wetenschap
Vb. psychologie  mens, innerlijke psyche, gedragingen, interacte,,
Scholen:
behaviorisme  gedrag (gedrag is aangeleerd)
Psychoanalyse  onbewuste (in kindertjd)

• hypothesen en theorieën
= systematsche en hierarchische ordening van inzichten en verbanden over een bepaald gebied
 hangen samen met een gekozen wetenschappelijk domein

• Reductionistisch
= wetenschap is een vereenvoudiging van de werkelijkheid (reductonistsch)
vb. ruzie tussen twee partners, faalangst,,
 iedere psychologische theorie faalt als ze een individuele mens wil verklaren omdat de mens
complexer is als de theorie erachter

• Intersubjectieve overeenstemminv
= wanneer een groep onderling dezelfde overeenstemming heef
Vb: mensen die geloven in god (! Verschillende godsdiensten), UFO’s,,
 men weet niet of het geloof bestaat
 wordt alleen door de volgelingen als juist beschouwd

• Formulerinv
= manier waarop men iets formuleert om duidelijk te zijn tov de doelgroep
 elke wetenschap heef een eigen vakjargon
psychologie: fundamentele atributefout, psychose, conditonering,,
voordeel: maken economische en efciënte communicate nodig als het goed onderbouwd is
vb. intelligente  IQ

• Voortvanv (paradivma)
= geheel van opvatngen, methoden en vraagstellingen
Paradigma= stelsel van met elkaar samenhangende wetenschappelijke visies, theorieën,
begrippenkaders en zoekmethoden
 referentekader dat aangeef wat belangrijke vragen en oplossingen zijn
 volgen op elkaar (overgangen zijn bruusk)
 tjdsafhankelijk
 manier waarop wij de wereld interpreteren
 zienswijze
Thomas Kuhn= standaardmodel waar de wetenschappers van uitgaan
Vb. vroeger moesten debielen worden opgesloten, nu wil men een gelijkaardig leven




1

,• kritisch
= afvragen of het verzamelde feitenmateriaal niet bestaat uit subjecteve vooronderstellingen en
verwachtngen (daarom is er onderzoek)

• mensbeeld en flosofsch vedachtevoed
 visie van een wetenschap
 vloeit voort uit opgebouwde theorieen
vb. mechanistsch mensbeeld  mens als machine

2. INDELING VAN WETENSCHAPPEN
= elke wetenschap valt te situeren tussen andere wetenschappen

 natuurwetenschappen: vinden van wetmatgheden op basis van feiten, experimenten en
deducte met verklaren als doel
 proberen vormen van weten
 geesteswetenschappen: begrijpen van het unieke
 teksten begrijpen door goed aanvoelen van de context, taal, bedoelingen,,

3. METHODEN
methodologie= basisregels die leiden tot wetenschappelijke kennis

wetenschappelijke kennis: verkregen via strikte onderzoekmethoden
 meestal betrouwbaarder en abstracter dan mensenkennis
mensenkennis: subjectef, waardegeladen, cultuurgebonden en niet noodzakelijk universeel
probleem: iedereen voelt zich een onderlegd psycholoog omdat wetenschappelijke kennis dichtbij
menselijke kennis komt te liggen

NIET-PSYCOMETRISCHE METHODEN (kwalitateff
= betekenissen, woorden,,
gebeurd door:

 observatie (vnl. partciperende)
=systematsch waarnemen en registreren
 gedrag in groep, situate, motoriek, gelaatsuitdrukking, taal, meewerken, begrijpen,,

 introspectie (innerlijke zelfwaarneming)
= van op afstand naar eigen gedachten, gevoelens, verlangen en gedragingen kijken
 kuur van psychoanalyse
mentaliseren= emotoneel begrijpen + nadenken over wat de persoon met jezelf doet
 zorgt voor een emotonele verbinding
moeilijkheden wanneer er te weinig aandacht was voor introspecte

 interview
 niet aan projecte doen, wel actef luisteren

 anamnese= ontwikkelingsgeschiedenis van een bepaald probleem (gedetailleerd)
 betrokkene vertelt zelf over gebeurtenissen in het verleden (beïnvloedrijk)
Vb.: Lise vertelt ZELF wat er gebeurd
Mogelijke vragen: - hoe is de thuissituatee
- hoe verliep de schoolbaane
- wanneer is het probleem ontstaane


2

,  Gevalsstudie/casestudy ( anamnese!!!)= alle informate van een persoon bij elkaar voegen
 vormen van een globaal beeld door gegevens van testen, anamneses,,
 maakt gebuik van medische gegevens, anamnese, interview, testuitslagen,,
nadeel: resultaten kunnen niet worden veralgemeend (leunt op steekproef van 1 persoon)

 Projecteve technieken= persoon schrijf eigen gedachten, emotes en moteven toe aan
iemand of iets buiten zichzelf
 projectetesten: materiaal zonder specifeke betekenis (een vlak, vage foto,,)
 bij sommige onderwerpen subjectef (vb. grafologie)

- Tekening maken: vragen naar voor, tjdens en na beeld (eigen visie)
 Children appercepton test: projecte van innerlijke situates en behoefen

- House tree person: boom, huis en mens tekenen
 nadien gesprek over manier waar kind naar tekening kijkt
 leidt tot innerlijke projecte van het kind
Vragen: is iedereen in het huis gelukkige

- Rorschatest= test waarin gevraagd wordt aan mensen wat ze zien in inktvlekken
 grafologie (= onbetrouwbaar geschrif)

PSYCHOMETRISCHE METHODEN (kwanttateff

Psychometrie= verkrijgen van cijfers door psychologische fenomenen te METEN
 eigenschap, vaardigheid, persoonskenmerk, IQ,,

Fugeren= weglopen

 EXPERIMENT
 experimentele psychologie
 onderzoeken van mogelijke verbanden tussen variabelen
 Manipulate van 1 variabel

invloed alcoholinname  reacteenelheid
Populate: 18-30 jarigen in Vlaanderen
 groep mensen waarover men een uitspraak wil doen
Steekproef: deel van populate dat getest wordt
 At random= willekeurig aantal 18-30 jarigen
 moet representatef zijn (vb. gelijk aantal m&v, gespreide leefijd, min. 50 deelnemers, SES,
afomst)

SES= sociaal economische status

experimentele groep: gaat manipuleren  alcoholinname (drinken alcohol)
controlegroep: geen manipulate  reactesnelheid (drinken geen alcohol)

onafhankelijke variaeele= variabele die we gaan manipuleren
afhankelijke variaeele= variabele waarbij men kijkt of er verschil is met de onafhankelijke variabele




3

, condites= verschillende situates waarin men kan terecht komen
Experimentele groep Controlegroep
Condite 1: 1 orval GEEN ALCOHOL
C2: 3 orval
C3: 5 orval
C4: placebo

Een variabele:
 is een grootheid
 zijn verschillende waarden
 zijn te meten
vb.: temperatuur (graden, warm/koud), lengte (cm, s/m/l), haarkleur (bruin/blond/,) IQ, geslacht,,,

in dit experiment:
1. alcoholinname
2. reactesnelheid

dueeel elind= persoon die het experiment afneemt weet niet in welke condite je zit
 geen beïnvloeding

isolerende variate= omstandigheden gelijk of zo klein mogelijk houden voor representatviteit
(intolerante, gegeten hebben, gewicht, tjd,,)

EIGEN EXPERIMENT
Aantal leeeen peychologie  elaagkane
Populate: 1ste jaar psychologiestudenten in de faculteit
Steekproef: min. 50, evenwichtge verdeling in richtngen

Experimentele groep/onafhankelijke variaeele: aantal lessen
Controlegroep/afhankelijke variaeele: slaagkans

Experimentele groep Controlegroep
C1: 25% van de les gevolgd STUDENTEN DIE ALLE LESSEN BIJWONEN
C2: 50% van de les gevolgd
C3: 75% van de les gevolgd
C4: geen les gevolgd

 Correlatoneel onderzoek: geen gemanipuleerde variabelen

Correleren= onderzoeken in welke mate veranderingen in de ene variabele samengaan
 vb: correleert het studieniveau met het inkomen van de ouderse
correleert haarkleur met intelligentee
 geen manipulate (vb. geslacht, IQ,,)

Positeve correlate: 1  0  hoge waarden + hoge waarden
Negateve correlate: 0  1 (-0,10 , -0,22)  hoge waarden + lage waarden
Geen correlate: geen duidelijk verband




4

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur orthostudent123. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

77858 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€6,49  2x  vendu
  • (0)
  Ajouter