Het doel van dit onderzoek is om te kijken of er een verschil is tussen sportklasleerlingen en leerlingen die alleen het reguliere bewegingsonderwijs volgen op het gebied van het aantal keer sporten buiten schooltijd. Ook wordt er gekeken of sportklasleerlingen andere sporten beoefenen dan leerling...
VO convenantschool
Academie voor Lichamelijke Opvoeding
Faculteit Bewegen, Sport en Voeding, Hogeschool van Amsterdam
21 april 2021
1e gelegenheid
Begeleidster: Hilde Bax
Beoordelaar: Niek Schraper
,Inhoud
Voorwoord.............................................................................................................................................3
Samenvatting..........................................................................................................................................4
Inleiding..................................................................................................................................................5
Methode.................................................................................................................................................9
Deelnemers:.......................................................................................................................................9
Meetinstrument:................................................................................................................................9
Procedure:........................................................................................................................................10
Validiteit en betrouwbaarheid:.........................................................................................................10
Data verzameling en statistische analyse:........................................................................................11
Resultaten............................................................................................................................................12
Discussie...............................................................................................................................................15
Conclusie..............................................................................................................................................18
Referentielijst.......................................................................................................................................19
Bijlage 1................................................................................................................................................22
Bijlage 2................................................................................................................................................23
, Voorwoord
Mijn naam is…. Momenteel zit ik in mijn vierde jaar van de Academie voor Lichamelijke Opvoeding in
Amsterdam. Mijn eindstage loop ik op de Katholieke Scholengemeenschap Hoofddorp (KSH). Hier
geef ik twee dagen in de week les, waarbij ik les geef aan mavo, havo en vwo. Op de donderdag geef
ik ook nog les aan een eerste- en tweedejaars sportklas.
Het onderwerp van dit afstudeeronderzoek heb ik gekozen, omdat ik op een school stage loop waar
ik twee lessen per week les geef aan een sportklas. Deze klassen zijn erg sportief en motorisch
bekwaam. Doordat ik naast deze klassen ook reguliere lessen bewegingsonderwijs geef ben ik
benieuwd hoeveel de leerlingen buiten deze lessen om sporten. Niet alleen ben ik benieuwd naar
hoeveel de leerlingen sporten, maar ik ben vooral nieuwsgierig naar of sportklasleerlingen meer
sporten dan leerlingen die alleen deelnemen aan het reguliere bewegingsonderwijs.
Het onderzoek vond plaats tijdens de tweede lockdown van de Covid-19 pandemie. Dit heeft ervoor
gezorgd dat het stimuleren van de leerlingen lastig werd, aangezien er geen fysieke
contactmomenten meer waren. Door middel van mailtjes en Magister heb ik uiteindelijk toch het
onderzoek kunnen voltooien en mijn eindwerk kunnen schrijven.
Ik wil mijn scriptiebegeleidster Hilde Bax ontzettend bedanken voor haar begeleiding gedurende dit
proces. Zonder haar hulp had ik dit onderzoek niet succesvol af kunnen ronden.
Ook wil ik mijn stagebegeleider Robert Hilterman bedanken voor het helpen bij het versturen van de
vragenlijst. Door middel van hem kwam de vragenlijst bij alle brugklassers terecht en kon het
onderzoek beginnen.
Als afsluiting wil ik ook de brugklasleerlingen van KSH bedanken die de vragenlijst hebben ingevuld.
3
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur tomklinkenberg. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
