Samenvatting van de hoofdstukken 1, 8 en 9 van 'Meer dan lezen' onder redactie van Jan Berenst, Sjoeke Faasse, Anke Herder en Maaike Pulles.
Voor vragen mag je mailen naar .
Meer dan lezen
Over geletterdheid, geletterdheidsontwikkeling en leesonderwijs
Inhoudsopgave
Hoofdstuk 1 Geletterdheidspraktijken in de samenleving ...............................................................................2
1.1 Inleiding ........................................................................................................................................................2
1.2 Taal en (schriftelijke) geletterdheid ..............................................................................................................2
1.2.1 Primaire en secundaire modus ...................................................................................................................2
1.2.2 Context .......................................................................................................................................................4
1.2.3 Contextualisering in een nieuwe geletterdheidsmodus .............................................................................4
1.3 Een korte geschiedenis van de geletterdheid ................................................................................................5
1.3.1 Van afbeelding tot symbool .......................................................................................................................5
1.3.2 Maken en vermenigvuldigen van teksten ..................................................................................................5
1.4 Visies op de functie van het schrift en geletterdheid ....................................................................................6
Hoofdstuk 8 Zakelijke teksten lezen en gebruiken ...........................................................................................7
8.2 Wat zijn zakelijke teksten? ............................................................................................................................7
8.2.1 Genres ........................................................................................................................................................7
8.2.2 Multimodale teksten ..................................................................................................................................8
8.5.1 Kerndoelen en Referentiekader Taal ..........................................................................................................9
8.5.2 Begrijpen en interpreteren en 8.5.4 De rol van technisch lezen .................................................................9
8.5.3 Opvattingen over het proces van begrijpend lezen ..................................................................................10
8.5.5 Strategieën ...............................................................................................................................................10
8.5.6. Begrijpen en interpreteren van internetteksten en hypertekst ...............................................................11
Hoofdstuk 9 Kritisch verwerken van informatiebronnen ...............................................................................12
9.1 Inleiding ......................................................................................................................................................12
9.2 Internet als informatiebron .........................................................................................................................12
9.2.1 Multimodaliteit ........................................................................................................................................12
9.2.2 Betrouwbaarheid van bronnen ................................................................................................................12
9.3 Aard van de teksten op internet..................................................................................................................12
9.4 Lezen op internet ........................................................................................................................................15
9.5 Informatievaardigheden .............................................................................................................................15
, Hoofdstuk 1 Geletterdheidspraktijken in de samenleving
1.1 Inleiding
Tekst: Iets wat opgeschreven of gezegd is.
Geletterde samenleving Þ We oriënteren ons voortdurend op schriftelijke of deels schriftelijke
boodschappen die vanuit onze omgeving zijn verzonden of die we via sociale media zelf rondsturen
of gericht toezenden.
Communicatie werkt als volgt:
1.2 Taal en (schriftelijke) geletterdheid
Geletterdheid: De manier waarop mensen met teksten omgaan.
Laaggeletterdheid: Een term voor mensen die grote moeite hebben met het lezen.
1.2.1 Primaire en secundaire modus
Er zijn twee duidelijk te onderscheiden geletterdheidsmodi:
1. Primaire modus
• Dit is mondeling taalgebruik. Kenmerken hiervan zijn:
* Praten/klanken
* Direct contact tussen degene die spreekt en degene die het aanhoort
* Er is direct response/feedback mogelijk
* De spreker kan gebruik maken van contextualiseringscues;
Dit zijn middelen om context aan de boodschap toe te voegen, zoals intonatie en gebaren.
Kenmerkende taalfuncties voor de primaire modus zijn:
Ö De expressieve functie
Ö De sociale/relationele functie
2. Secundaire modus
• Dit is schriftelijk taalgebruik. Kenmerken hiervan zijn:
* Geschreven tekst
* Er is geen directe ontvanger
* Je weet niet hoe het over gaat komen
* De lezer kan niet ter plekke feedback geven
* De schrijver kan zelden om toelichting gevraagd worden
* Het alfabet
Kenmerkende taalfuncties voor de secundaire modus zijn:
Ö De betogende functie
Ö De diverterende functie
2
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur brambarentsen. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
