Cognitive Behavioural Processes Across Psychological Disorders
Dit document bevat een samenvatting van de literatuur van Angst- en Stemmingsstoornissen voor deeltentamen 2. Deze zijn een ondersteuning op de collegeslides en helpen de slides beter te begrijpen. Ook worden er enkele vragen gesteld over de literatuur.
De hoofdstukken/blz die voor dit tentamen bedoeld waren.
12 octobre 2018
18 octobre 2018
27
2018/2019
Resume
Sujets
angst
stemming
stemmingsstoornissen
angststoornissen
Livre connecté
Titre de l’ouvrage:
Auteur(s):
Édition:
ISBN:
Édition:
Plus de résumés pour
Summary Cognitive behavioural processes across disorders
Tout pour ce livre (2)
École, étude et sujet
Universiteit van Amsterdam (UvA)
Psychologie
Angst- & Stemmingsstoornissen
Tous les documents sur ce sujet (6)
4
revues
Par: 403liz • 5 année de cela
Par: sammyboonstra • 5 année de cela
Par: isiskoimans1 • 5 année de cela
Par: noortjevanbrakel • 5 année de cela
Vendeur
S'abonner
nelissss
Avis reçus
Aperçu du contenu
Deeltentamen 2
Literatuur Angst- en Stemmingsstoornissen
2018-2019
,Hoorcollege 7
‘’Wat maakt dat sommige kinderen hun angst niet kunnen bedwingen’’
Frits Boer (2011)
Drie redenen waarom oorzaak overmatige angst bij kinderen niet eenduidig is:
1. Angst is heterogeen (niet dezelfde oorzaak)
2. Overmatge angst kan niet los woorden gezien van de normale emote angst (woaarscehuwoing
voor gevaar, verscehillen per leefiidsfase)
3. Hoe moet overmatge angst woorden bescehouwod? (Sterke variant van normale emote of falen
van ceapaceiteit normale emote reguleren?)
Angst is primaire reactie van kinderen bij gevaar:
- Dreiging/gevaar angst in amygdala onbewouste reacete die bewoust biigesteld kan
woorden.
- Eerste reacetee scehrikrefee (FFF). Samenstel biologiscehe reacetes die hierbii betrokken is, is
het vreessysteem.
- Vreessysteem kinde zoeken van besceherming (=gehechtheidssysteem)
- Kiiken naar omgeving voor taeate gevaar geziceht volwoassenen (=social referencing)
o Vanaf 6 maanden
o Ook vitale volwassenen zoeken bescherming bij bijvoorbeeld iemand die meer
verstand ergens van heef.
- Vreessysteem gevoelig afgestemd eerder angst (biologisceh/temperament)
- Reacete kind op stress bepaald door soceial referenceing (omgeving speelt ook een rol)
Zuigelingenperiode
- Hard geluid/fel liceht armpies uit
- Zes maanden vreesreacete
o Hoogte (visual clif). Diepte is dan vreesaaniagend.
Peuter- en kleutertijd
- 2 – 6 iaare uitbreiding van ceoncerete zaken die als gevaarliik woorden beleefd (dieren,
beroepsbeoefenaren met gevaarliike instrumenten).
- Vrezen ziin evolutonair overgedragen en ontstaan makkeliik (preparedness & unlearned
fears).
- Donker, gedacehtes en fantasieën kunnen ook beangstgend woorden.
Schoolleeftijd
- 6 – 7 iaare grote sprong in ceogniteve ontwoikkelinge logisceh denken, met meer aspeceten
rekening houden, in gedacehten antceiperen op mogeliike gebeurtenissen.
- Sprong heef twoee kantene
o Kinderangstene bestaan niet.
o Piekerene stel ie voor dat.
- Leefiidsgenoten spelen belangriike role vrees voor afwoiizing groep (=sociale(-evaluate)
angst). Dit kan bestaan uit faalangst.
o Positeve faalangste meer ie best doen.
o Negateve faalangste vermiiden.
In adolescentie treden geen nieuwe vormen van angst meer op. Wel kan de inhoud veranderen.
Bijvoorbeeld: sociale angst gericht op andere geslacht, piekeren masturbatie etc.
Optreden van angststoornissen in de levensloop
, - Normale angst overmatge angst, gaat geleideliik.
- Gaat ome leidt angst tot belangriike beperkingen in het leven van het kind.
o Angst niet funcetoneel kind kan angst overwoinnen.
- Leefiidgebonden angste
o Kleutertide speceifeke fobie en seperateangststoornissen
o +/- 8e GAS (piekeren)
o Vroege adolesceentee soceiale fobie
o Eind adolesceentee Paniekstoornis
Erfelijkheid
- Multfacetorieel poly genetsceh bepaald
- Erfeliike facetoren die aan angststoornis ten grondslag liggene (biidrage 30-40%)
o Genetscehe facetoren
o Omgevingsfacetoren
Shared environmente woelke kinderen delen met hun broers/zussen
Non-shared environmente woelke uniek ziin voor het kind.
- Viif soorten angstsymptomen
1. Negateve stemming
2. Seperateanggst
3. Vrees
4. Dwoangmatg gedrag (sterk erfeliik + unieke omgeving bepaald)
5. Verlegenheid/geremdheid (sterk erfeliik + unieke omgeving bepaald)
- Angststoornissen hebben hoge mate van onderlinge ceomorbiditeit.
Neurobiologische factoren
- Vreessysteem uit ziceh in fysiologiscehe metngen in o.a. scehrikrefee en zwoeetreacete.
- Scehrikrefee + zwoeetreacete sterker bii kinderen met angststoornis dan ceontrole.
- Geslaagde CGT scehrikrefee normaliseert.
- Kind angststoornise amygdala gevoelig afgesteld.
o Bepaalde gezicehtsuitdrukking angstger voor kind met angststoornis dan ceontrole.
- Verlegen temperamente amygdala dergeliike gevoeligheid.
- Gevoelig voor stofen die ademhaling stmuleren eerder benauwod gevoel eerder angst.
o Astma/roken grotere kans op seperateangst/paniekstoornis.
Temperament
- Gedragsinhibite (=verlegen)e meer kans ontwoikkelen angststoornis.
o Verwoant met leed vermiiden.
o Reacetef
- Regulateve temperament kenmerkene efort control (rdoelbewouste ceontrole).
o Belangriik bii angststoornise scehrik vermiiding of iuist onderdrukking en daardoor
geen invloed op gedrag.
Negatieve levensgebeurtenissen en stress
- Matge angstprikkel angst neem af (=habituate).
o Ontwoikkelen woeerbaarheid
- Eetreme angstprikkel lange angstreacete (=sensitsering)
o Iemand staat angstger in het leven
- Aceute angst traumatscehe gebeurtenis PTSS.
- Chroniscehe stress bii (begin) geboorte stresssysteem voor de rest van het leven gevoeliger
(=experience-adaptve developmental programming).
o Genetscehe afstelling vreessysteem is gefne tuned.
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur nelissss. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
