Uitgebreide samenvatting met nuttige afbeeldingen over het vak Subnormaal Zien 2 uit optometrie jaar 3.
De samenvatting bevat de voorbereidingen en lesuitwerkingen van werkcolleges.
In de samenvatting zitten de volgende werkcolleges:
Werkcollege 1 als het donker wordt, Werkcollege 2 communi...
,Inhoud
Werkcollege 2: communicatie................................................................................................................2
De ICD en ICF......................................................................................................................................2
De hulpvraag gestuurde anamnese....................................................................................................4
Visuele functie................................................................................................................................6
Gezichtsscherpte met hoog contrast..............................................................................................6
Centraal gezichtsveld......................................................................................................................6
Perifeer gezichtsveld.......................................................................................................................7
Contrastgevoeligheid......................................................................................................................7
Verblinding.....................................................................................................................................8
Lichtaanpassing..............................................................................................................................8
Donkere aanpassing en nachtzicht.................................................................................................9
Kleurvisie.......................................................................................................................................9
Andere effecten van visuele beperkingen.......................................................................................9
Werkcollege 3 en 4: Denken in oplossingen.........................................................................................10
Vergroting.........................................................................................................................................10
Lineaire vergroting........................................................................................................................11
Netvliesvergroting.........................................................................................................................11
Indicatievergroting........................................................................................................................12
De sterkte van het hulpmiddel: Vergrotingswaarde / Dioptrische waarde hulpmiddel................13
Telescopen........................................................................................................................................14
Telescopen voor nabij.......................................................................................................................15
Netvliesbeeldvergroting met beeldschermloep................................................................................16
Stappenplan telescopen...................................................................................................................16
Werkcollege 5: wetgeving en normatieve professionaliteit..................................................................17
Werkcollege 6: De visuele functieonderzoek (vfo)................................................................................18
Contrastgevoeligheidsbepaling.........................................................................................................18
Het aanpassen van een hulpmiddel..............................................................................................23
Werkcollege 7: Positieve gezondheid....................................................................................................29
Positieve Gezondheid.......................................................................................................................29
1
, Werkcollege 2: communicatie
De ICD en ICF
ICD: International Classification of Disease
Tijdens de industriële revolutie begon men met het bijhouden van een mortaliteitsbestand.
In deze tijd was de gemiddelde levensverwachting ongeveer dertig jaar. Het was dus
noodzakelijk om de gezondheidszorg te verbeteren, zodat de levensverwachting omhoog kon
gaan.
Aan de hand van dit bestand kon bepaald worden waaraan de meeste mensen stierven. Die
statistieken werd dan gebruikt om strategisch levensomstandigheden te verbeteren of ziekten te
bestrijden.
Met het bijhouden van het mortaliteitsbestand werd het duidelijk dat de meest
voorkomende doodsoorzaken infectiezieken waren.
Met die kennis kon er actie ondernomen worden om infecties terug te dringen.
Voorbeelden hiervan zijn dat het huisvuil opgehaald werd, en het aanleggen van
waterleidingen en riolering.
Deze acties zorgden ervoor dat infectieziekten rond 1880 grotendeels bedwongen waren – en de
levensverwachting steeg naar van 30 naar 70 jaar.
Met het oprichten van de wereld gezondheidsorganisatie (WHO) in 1948 werd de
mortaliteitsbestand aan hen overgedragen.
De WHO heeft de classificatie opnieuw uitgebracht als de ICD – de international classification
of diseases.
De ICD wordt internationaal gebruikt voor de classificatie van ziekten, en is inmiddels een zeer
uitgebreid document.
Op dit moment in een overgangsfase tussen de ICD 10 en de ICD 11.
De ICD-10 is in gebruik sinds Mei 1990, en dat is inmiddels al dertig jaar geleden. Met
voortschrijdend inzicht en nieuwe kennis werd het de hoogste tijd voor een nieuwe versie.
De beta-versie van de ICD-11 werd ter inzage gepubliceerd in Juni 2018, en de bedoeling is
dat het vanaf Januari 2022 internationaal gebruikt zal worden.
Doel van ICD
1. Aanpak van het ziekteprobleem
2. Verbetering van communicatie
3. Indeling gezondheidszorg in disciplines
4. Beleid op het gebied van voorzieningen
De ICD wordt op verschillende plaatsen gebruikt
Eerste lijn het eerste contact dat een persoon met het zorgstelsel heeft, zorg die
direct toegankelijk is.
o Huis-, school-, bedrijfsarts
o Consultatiebureau
o Optometrist / Orthoptist
Tweede lijn zorg waar een patiënt een verwijzing voor nodig heeft – meestal zorg in
een ziekenhuis.
o Ziekenhuis
De ICD gebruikt codes om verschillende aandoeningen te classificeren. Voorbeelden zijn:
Disorders of refraction and accommodation H52
2
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur alyssiagroenewegen. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €4,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
