Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Recherché précédemment par vous
Recherché précédemment par vous
logo
Fasetoets Passend onderwijs in beeld (POIB) €6,57   Ajouter au panier
Accédez rapidement à
Aperçu
  2.  
  3. Hogeschool InHolland (InHolland)
  4.  
  5. Passend onderwijs

Dissertation

Fasetoets Passend onderwijs in beeld (POIB)
 49 vues  5 fois vendu
  • Cours
  • Passend onderwijs
  • Établissement
  • Hogeschool InHolland (InHolland)

Bij deze bied ik mijn fasetoets Passend onderwijs in beeld (POIB) aan ter inspiratie en houvast tijdens het schrijven. Dit verslag is geschreven in opdracht van de verkorte deeltijd pabo bij Inholland Haarlem. Het verslag past bij mijn keuze voor het oude kind.

Aperçu 4 sur 63  pages

Infos sur le Document

  • 29 janvier 2024
  • 63
  • 2023/2024
  • Dissertation
  • Inconnu
  • 6-7

Sujets

  • passend onderwijs
  • pabo
  • verkorte deeltijd
  • fasetoets
  • leerjaar 2

École, étude et sujet

  • Hogeschool InHolland (InHolland)
  • PABO verkorte deeltijd
  • Passend onderwijs
Tous les documents sur ce sujet (10)

Vendeur

avatar-seller
shesseling1987

Avis reçus

Aperçu du contenu

Verklaring vormvereisten

Naam student Suzanne Hesseling
Studentnummer 653933
Onderwijseenheid VDT Pabo
Datum 21-10-2023


criteria omschrijving Vink aan indien je
bewijsdossier
voldoet aan de eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie (claim)
ondersteunen ten aanzien van de leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar √
bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal is
geordend.
(Alle onderdelen zijn aanwezig)
Omvang De omvang van de kerntekst (onderbouwing en verantwoording)
bestaat uit maximaal X woorden. Vermeld hiernaast het aantal 13569
woorden.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk √
(bronnen) te bereiken (koppenstructuur).
APA Naar gebruikte bronnen is volgens APA-richtlijnen verwezen √
(in tekst en in bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling). √




0

,Suzanne Hesseling
Studentnummer:653933




1

,Inhoudsopgave
Verwijswijzer..........................................................................................................................................4
Inleiding..................................................................................................................................................6
Oriëntatie...............................................................................................................................................7
Mijn school.........................................................................................................................................7
Sociaal klimaat................................................................................................................................7


Passend onderwijs
Handelingsgericht werken............................................................................................................10
Passend onderwijs........................................................................................................................11
1. Rekenen............................................................................................................................................13
1.1 Waarnemen................................................................................................................................14
1.2 Rekengesprekken........................................................................................................................16
1.2.1. Rekengesprek 1...................................................................................................................16
1.2.2. Rekengesprek 2...................................................................................................................17
1.2.3. Rekengesprek 3...................................................................................................................18
1.3 Begrijpen/doelen........................................................................................................................19
1.3.1 Doelen per instructiegroep..................................................................................................22
1.4 Plannen.......................................................................................................................................23
1.5 Realiseren...................................................................................................................................25
1.5.1 Eerste les.............................................................................................................................25
1.5.2 Tweede les...........................................................................................................................26
1.6. Evalueren...................................................................................................................................27
2. Taal...................................................................................................................................................29
2.1. Waarnemen...............................................................................................................................30
2.1.1. Taalgesprekken...................................................................................................................30
2.2. Begrijpen/Doelen.......................................................................................................................32
2.3. Plannen......................................................................................................................................33
2.3.1. Doelen per instructiegroep.................................................................................................34
2.4. Realiseren..................................................................................................................................34
2.5. Reflectie.....................................................................................................................................35
3. Pedagogiek.......................................................................................................................................37
3.1. Waarnemen...............................................................................................................................37
3.1.1. Sociogram...........................................................................................................................37
3.1.2. Quickscan positieve of negatieve groep.............................................................................38
3.1.3. Sociale status......................................................................................................................39

2

, 3.1.4. Tijdstreekproef...................................................................................................................39
3.2. Begrijpen en doelen stellen.......................................................................................................40
3.3. Plannen......................................................................................................................................40
3.4. Realiseren..................................................................................................................................41
3.5 Evalueren....................................................................................................................................43
4 Eindconclusie.....................................................................................................................................43
Bronnen................................................................................................................................................45
Bijlage...................................................................................................................................................48
Bijlage 1: Overzicht modellen...........................................................................................................48
Bijlage 2: Groepsoverzicht rekenen..................................................................................................49
Bijlage 3: IEP uitslag getallen en bewerkingen..................................................................................50
Bijlage 4: Nieuwe indeling instructiegroepen bij specifiek doel........................................................51
Bijlage 5: Groepsoverzicht taal.........................................................................................................52
Bijlage 6: IEP uitslag Taalverzorging..................................................................................................53
Bijlage 7: Dicteelijst Sarah.................................................................................................................54
Bijlage 8: Dicteelijst Senne en Fynn..................................................................................................54
Bijlage 9: Sociogram.........................................................................................................................55
Bijlage 10: Quickscan positieve of negatieve groep..........................................................................57
Bijlage 11: Sociale status klas............................................................................................................58
Bijlage 12: Tijdstreekproef................................................................................................................59
Bijlage 13: Groepsoverzicht sociaal-emotioneel...............................................................................60
Bijlage 14: Tijdstreekproef 2.............................................................................................................61
Bijlage 15: Sociale status klas 2.........................................................................................................62




3

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur shesseling1987. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,57. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

80364 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€6,57  5x  vendu
  • (0)
  Ajouter