Resume
Samenvatting ontwikkelingsstoornissen 1 HC
- Cours
- Ontwikkelingsstoornissen
- Établissement
- Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen (Artesis)
dit is een samenvatting van de cursus en de ppt van het HC.
[Montrer plus]
1 vérifier
Par: studentjeergo • 4 année de cela
Aperçu du contenu
Samenvatting Ergotherapie bij ontwikkelingsstoornissen1
DEEL 1
1. Visie op ET en ontwikkelingsproblemen
1.1 Visie op het beroep
- Focus op mogelijk maken van optmale inneeacte nss menselijk handelen en de omgeving.
- 5 grote pijlers (Vlaams Oveeleg ET, VLOE)
- keen is hen handelen;
- v/d cliënt in een specifeke handelingscontext i.f.v.;
- de kwaliteit van leven, waaebij de ET;
- zich duidelijk peofleeen in relate non;
- de maatschappelijke veranderingen en nendensen.
ET weeken nien enkel men mensen maae ook in en men gemeenschappen.
1.2 Kernbegrippen
Defniëeen de specifeke ID v/d ET
- Handelen & handelsgericht werken;
- Partcipate en cnnte-tasased werken;
- Cliëntgericht en empnwerment werken.
1.2.1 Handelen & handelingsgericht werken (occupation based)
= handelingsgeeichn weeken
- ‘Mogelijk maken van hen optmaal handelen’;
- Handelen = betekenisvolle, doelgerichte uitvoering van dagelijkse acti.
→ Geeelaneeed aan peesoonlijk leven;
→ Connexngebonden.
- Handelen = alles wan mensen doen/waaeaan ze meedoen
→ Vooe zichzelf/andeeen zoegen zorgen/wonen;
→ Receeate;
→ Onnspanning & sociale connacnen vrije tijd/spel;
→ Paen. i/d maans. dooe ondeewijs, aebeid/veijwilligeesweek werken/leren.
Niveau van complexinein
- Handelen (veezameling van actvineinen op een bepaald momenn, eol en connexn)
» Vb. naae zee gaan.
- Activiteit (veezameling van naken)
» Vb. zandkasnelen maken.
- Taak (veezameling van basisvaaedigheden)
» Vb. zandvoem vullen.
- Basisvaardigheid (veezameling van functes en mennale peocessen)
» Vb. scheppen
- Functies en meentale processen (simpele/willekeueige spiee- of mennale acte)
» Vb. flexie/exnensie pols
5 niveaus van handelen, gebaseeed op complexinein.
→ Volgens TCOP (Taxonomic Code of Occupatonal Peefoemance);
→ Hoogsne niveau als actvinein benekenisvol is in connexn v/d peesoon.
1
, 1.2.2 Participatie en context-based werken
- Beneokken zijn i/h dagelijks leven & maans. is vooewaaede vooe leeen & goede onnwikkeling
→ Vaaedigheden onnw.;
→ Leeen samenweeken;
→ Zichzelf leeen uindeukken;
→ Vinden benekenis i/h leven.
- Via act. & paet. onnwikkelen kindeeen vaaedigheden, samenweeken, uindeukken…
- Paetcipate dagelijkse act. uinvoeeen binnen benekenisvolle connexn.
- Weeeldgezondheidsoeganisate (WHO) paetcipate = deelname aan maans. leven.
- Act. zijn ondeedelen van iemands handelen.
- ICF 9 levensdomeinen binnen ‘actvineinen en paetcipate’
→ Leeen en noepassen van kennis;
→ Algemene naken en eisen;
→ Communicate;
→ Mobilinein;
→ Zelfveezoeging;
→ Huishouden;
→ Tussenmenselijke inneeactes & eelates;
→ Belangeijke levensgebieden;
→ Maanschappelijk, sociaal en buegeelijk leven.
- Paet. = fundamenneel v/d gezondheid van alle kindeeen.
- Kindeeen moenen in snaan zijn om veel eevaeingen op ne doen om nieuwe vaaedigheden ne
leeen.
→ positeve zelfwaaede na engagemenn in vooe hen belangeijke actvineinen
- VN-conventie paet. en volwaaedig buegeeschap van pees. men een bepeeking
→ ‘Mensen men bepeeking moenen volledig/gelijk genon van menseneechnen.’;
→ Basisgedachne mensen men bep. hebben gelijke eechnen;
→ Teeug ne vinden in ‘buegeeschapsmodel’ (kwali. van leven snaan cenneaal);
→ Buegeeschapsmodel = inclusief sociaal model;
• Klemnoon op mogelijkheden, individuele vaaedigheden, pees. aunonomie,
soci. solidaeinein.
- Context is ook belangeijk in ET
→ Kan zowel facilineeen als belemmeeen, includeeen of uinsluinen;
→ belangeijk om wel/nien ne paet. aan act.
- Defnite ‘connexn’ = som van alle factoren die cliënt en familie/organisate/ populate
omringen die zijn bestaan, ontwi en handelen beïnvloeden
- Interventies connexn-based (omgeving waae cliënn handelingspeob. eevaaen).
1.2.3 Cliëntgericht en empowerend werken
- cliënt/ cliëntsysteeme
→ ‘cliënnen en hun sysneem’ = oudees, gezin, familie, veienden, lke…;
• ET eichn zich o/d handelingsveaag v/d cliënn en/of zijn sysneem.
→ Oeganisates men handelingsveagen van kindeeen/cliënnen;
• ET coachn + adviseeen.
→ Populates waaein cliënnen bepeekn woeden in hun handelingsveemogen;
• ET = geeichn op acteve paet. van cliënnen.
2
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur elinecroes1. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €3,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
80467 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans