Resume
Korte samenvatting Psychopathologie van kinderen en adolescenten
- Établissement
- Vrije Universiteit Brussel (VUB)
Deze korte samenvatting bevat alle begrippen, denkkaders en belangrijke indelingen en opsommingen.
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonner
Aperçu du contenu
Korte samenvatting:Psychopathologie van
kinderen en adolescenten
2023-2024
1
,1. Hoofdstuk 1: Het vakgebied kinder- en jeugdpsychiatrie
1.1. Samenvatting
1.1.1. Begrippen
Kinder- en jeugdpsychiatrie = Diagnosticeren en behandelen van kinderen en jongeren met
psychiatrische stoornissen
Psychische stoornis = Samenstel van problemen op gebied van cognitieve functies, emotieregulatie of
het gedrag van een persoon. De problemen zijn een uiting van een disfunctie in psychologische,
biologische of ontwikkelingsprocessen die invloed hebben op het psychisch functioneren. Stoornissen
gaan gepaard met lijden en of sociaal disfunctioneren
Psychopathologie = Wetenschap of studie van het geestelijk of psychisch lijden, met theoretische en
empirische kennis van psychische stoornissen en processen die tot stoornissen leiden. Met kennis van
het ontwikkelingsperspectief.
1.2. PowerPoint
1.2.1. Begrippen
Psychopathologie van kinderen en adolescenten = Theoretische en empirische kennis van psychische
stoornissen bij kinderen en adolescenten en processen die leiden tot stoornissen.
Ontwikkelingspsychopathologie = De studie van de ontwikkeling van psychische stoornissen /
problemen.
Ontwikkelingspsychologie = Bestudering van de normale ontwikkeling.
Co-morbiditeit = Naast de primaire diagnose die het merendeel van de klachten beschrijft observeer
je daarnaast ook andere symptomen die de primaire diagnose niet kan verklaren. Dan ga je naast je
primaire diagnose nog een extra diagnose stellen voor een andere stoornis. Welke andere problemen
of stoornissen gaan vaak samen?
Differentiaaldiagnose = Welke andere stoornissen lijken hierop?
Symptoom shifting = Symptomen kunnen verschuiven. Als je inwerkt op een bepaald symptoom kan
het onderliggende probleem voor een stukje verschuiven.
Zowel classificerende als dimensionele diagnostiek = Probleemgedrag van kinderen en adolescenten
wordt onderzocht in termen van cognitieve, sociale, emotionele, motorische functies, lichamelijke
afwijkingen en biologische kenmerken.
Smalle band instrumenten = Gestandaardiseerde onderzoeken / vragenlijsten waarbij de score bij
een bepaald kind wordt vergeleken met een normgroep.
Internaliserend = Naar binnen gericht. Vooral de persoon zelf heeft er last van.
2
,Externalisernd = Letterlijk naar buiten gericht. Vooral de omgeving heeft er last van.
Risicofactor = Kenmerk van een groep personen met een verhoogde kans op het ontstaan van een
stoornis.
Protectieve factor = Factor die samengaat met een verminderde kans op het vertonen van een
stoornis.
Hechtingsbehoefte = Aangeboren behoefte tot het zoeken van nabijheid en veiligheid onder
stressvolle omstandigheden.
Hechtingsgedrag = Wordt uitgelokt bij kinderen en volwassenen wanneer er een dreigende situatie
ontstaat en is bedoeld om de andere dichtbij te brengen.
Regulatiestoornis bij kinderen = Problemen met regulatie van fysiologische, sensorische en
motorische processen van aandachtsprocessen en affectieve processen. En het kind laat problemen
zien in het organiseren van de calm alert state of van een positieve gemoedstoestand.
Vermijdende / restrictieve voedselinnamestoornis = Gebrek aan interesse in eten, vermijding op
grond van consistentie van voedsel en vrees voor nadelige gevolgen van het voedsel.
1.2.2. Divers
Wanneer spreken we van een psychische stoornis
Abnormaal verschijnsel => Afwijkend van een sociale norm
Veroorzaakt ongemak, lijden of bezorgdheid bij de betrokkene en of bij de omgeving
Gedrag past binnen een psychopathologisch begrippenkader
Classificerende diagnostiek
Probleemanalyse => Wat is er aan de hand?
Clustering van symptomen => Samenvatting in fenomenen / syndromen
Diagnose is geen vaststaand feit
Theoretische kaders
Bi-directioneel model (dyade)
Wederzijdse interactie (ouders beïnvloeden kind en andersom)
Interactie mee gedrag helpen bepalen
DAAROM kind ook in andere context bestuderen
3
, Bio-ecologisch systeemmodel
Ui-model
Biosysteem: Intra persoonlijke factoren
Microsysteem: Relaties van kind met mensen uit directe omgeving (beïnvloeding plaatsvinden)
Mesosysteem: Relaties tussen verschillende microsystemen
Exosysteem: Maatschappelijke systemen die via het microsysteem het kind (indirect)
beïnvloeden
Macrosysteem: Waarden, normen, wetten, regels (een systeemlaag zonder mensen)
Chronosysteem: Veranderingen in een maatschappij tijdens bepaalde tijdsperiode
Transactioneel model
Eigenschappen van het kind op elk moment in de tijd gezien als een product van
complexe interacties tussen het fenotype (datgene wat zichtbaar is), de omgeving en het
genotype (erfelijke eigenschappen)
Ontwikkelingspsychopatologisch model
Ontwikkelingstrajecten
Equifinaliteit = Eenzelfde resultaat voortkomen uit verschillende beginpunten
Multifinaliteit = Uit één risicofactor een heleboel problemen kunnen voortkomen
Interacties aanleg en omgeving
Evocatieve wisselwerking = Kind roept door aanleg in omgeving bepaalde reactie wel/niet op
Actieve wisselwerking = Kind neemt uit omgeving bepaalde reacties wel/niet op
Passieve wisselwerking = Omgeving die ouders creëren past bij kind omdat hij genetisch op
hen lijkt
4
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur AnaïsPeeters. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
72841 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans