Ontwikkelings-
psychologie
Hoofdstuk 1: Geschiedenis, theorie en
onderzoeksstrategieën
,2
1. DOMEINEN VAN DE ONTWIKKELINGSPSYCHOLOGIE
“Ontwikkelingspsychologie = wetenschap die stabiliteit en verandering van gedrag wil begrijpen over levensloop”
Op verschillende domeinen: fysiek, perceptueel, cognitief, emotioneel, en sociaal
Met interesse voor beïnvloedende factoren voor ontwikkeling
“Ontwikkelingspsychologie is toegepast”
belang voor praktijk
“Ontwikkelingspsychologie is interdisciplinair”
ontwikkelt zich door gecombineerde inspanningen uit vele wetenschappen
Groeimindset: steeds vooruitgang boeken dankzij inzet, alles kan aangeleerd worden
Geeft betere resultaten (ook academisch)
Vaste/fixed mindset: mijn resultaten hangen af van mijn genen, ik kan hier zelf niet veel aan veranderen
Je geeft sneller op
2. THEORIEËN OVER ONTWIKKELING
Theorie = geordend en samenhangend geheel van uitspraken dat gedrag beschrijft, verklaart en voorspelt.
Vb. hechting
- Beschrijven: ontwikkelen van hechtingsrelatie
- Verklaren: waarom ontwikkeld die band zich?
- Voorspellen: wat is het gevolg hiervan voor latere relaties?
Nut van theorie:
- geeft richting en betekenis aan wat we zien (begrip)
- vormt basis van praktijk, we weten wat we doen
- We hebben behoefte aan wetenschappelijke bevestiging, belangrijk voor replicatie
3. BASISVRAGEN/STRUCTURELE KENMERKEN VAN ONTWIKKELINGSPSYCHOLOGISCHE THEORIEËN
3.1 “IS ONTWIKKELING CONTINU OF DISCONTINU?”
- Continue ontwikkeling:
• kwantitatieve verandering
• uitbreiden van al bestaande vaardigheden
,3
• verschil in hoeveelheid, vaak fysieke zaken = continue ontwikkeling
• Vb. lengte, je gewicht, je woordenschat, je algemene kennis (weetjes)…
• over geleidelijke
• verandering, maar niet altijd! Bv. Puberteit plots groeispurt blijft continu want
toename in hoeveelheid
- Discontinue ontwikkeling:
• kwalitatieve verandering
• nieuwe manier van reageren in specifieke periodes
• verandering in functioneren, je komt plots in nieuwe wereld terecht
• vb. puberteit plots meer bezig met identiteitsontwikkeling, midlifecrisis, van egocentrisch denken
naar principieel denken (kind adolescent)
• = plotse ommezwaai, een abrupte verandering (crisis)
• = kan schijnbaar discontinu zijn vb. eerste stapjes lange aanloop continu
3.2 “IS ER 1 VERLOOP VAN DE ONTWIKKELING OF MEERDERE?”
- Vroeger:
• overtuigd dat elke mens eenzelfde sequentie van ontwikkeling doormaakte
• meerdere vormen van ontwikkeling mogelijk door unieke combinaties van persoonlijke en
omgevingskenmerken.
• Mensen = kunnen niet zomaar op éénzelfde uniforme lijn worden geplaatst
ook stilstaan en achteruitgaan (multidimensioneel)
, 4
3.3 “IS ERFELIJKHEID OF MILIEU HET BELANGRIJKST?”
Biologische theorieën (nature) Milieutheorieën (nurture)
= aangeboren biologische eigenschappen = fysische en sociale invloeden uit omgeving
Ontwikkeling als endogeen (= het komt van binnenin) Ontwikkeling als exogeen (=van buiten uit gestuurd)
Benadrukken stabiliteit en belang erfelijkheid Beklemtonen de plasticiteit of veranderbaarheid
(er ligt vanaf de geboorte bouwplan vast) (het is onvoorspelbaar)
Je kan niet kiezen wie je zelf bent
Omgeving = enkel belangrijk bij vroege ervaringen omgeving = ganse leven belangrijk
- Watson:
• “Geef me dozijn gezonde baby’s en ik kan van één toevallig gekozen baby om het even wat
maken, ongeacht zijn interesses, voorkeuren of ras van zijn ouders”
• aanhanger milieutheorie / nurture
- Judith Harris:
• The nurture assumption: “elimineer effect van gemeenschappelijke genen op ontwikkeling
van kind en je zal bijna alles van gelijkenis geëlimineerd hebben.”
- Three identical strangers: onderzoek wou sterke invloed van omgeving aantonen
• drieling elkaar gehaald en groeiden in verschillende omgevingen op
• Resultaat: heel verschillend geworden = nurture
- Tegenwoordig = discussie want erfelijkheid en omgeving spelen op complexe manier op elkaar in
• Onderzoek Caspi:
• interactie tussen mishandeling en kwetsbaar gen in voorspelling van depressie
• Resultaat: één van twee componenten volstaat niet
• = samenwerking tussen die kans verhoogt
• = genetische kwetsbaarheid moet door omgeving geactiveerd
worden om meer kans op depressie te hebben
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur marthetienpont. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €7,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.