Resume
Samenvatting - participatie openboektoets
- Cours
- Établissement
- Book
Een samenvatting van de openboektoets van het vak participatie, gegeven in het 1e studiejaar.
[Montrer plus]
Livre connecté
Titre de l’ouvrage:
Auteur(s):
- Édition:
- ISBN:
- Édition:
Plus de résumés pour
-
Methodieken1 samenvatting 2021/2022, Boeken Inleiding in de psychische gezondheidszorg, Psychische aandoeningen
-
Samenvatting Methodieken 1 en 2 in steekwoorden met gratis link naar Quizlet
-
Methodieken 1 toets complete samenvatting (uitgewerkt volgens toetsmatrijs)
2 revues
Par: sarapolman • 2 semaines de cela
Par: oumaiimaa • 7 mois de cela
Vendeur
S'abonner
hugojohanneslaseur
Avis reçus
Aperçu du contenu
InhoudHoofstuk 1 Psychische problemen en stoornissen.............................................................................2
1.1 Hoe en wanneer uiten deze zich?.............................................................................................2
1.2 Determinanten psychische stoornissen/problemen.................................................................3
1.3 DSM 5 model............................................................................................................................4
1.4 Ontstaan psychische problemen/stoornissen vanuit de volgende perspectieven;...................4
Hoofstuk 2 Herstelbenadering............................................................................................................4
2.1 De brede opvatting van herstelbenadering..............................................................................4
2.2 Het verschil tussen herstel en genezing....................................................................................5
2.3 Centrale begrippen...................................................................................................................5
2.4 Vier vormen van herstel...........................................................................................................5
Hoofdstuk 3 Classificatiesysteem: de ICF............................................................................................6
Hoofdstuk 4 Zelfregulatie, executieve functies en zingeving..............................................................6
Hoofdstuk 5 Ervaringsdeskundigheid.................................................................................................6
5.1 Ervaringsdeskundigheid............................................................................................................6
5.2 drie bronnen van kennis...........................................................................................................7
5.3 Het belang van ervaringsdeskundigheid in het social werk......................................................7
5.4 De betekenis van de inzet van eigen ervaringen als professional, ervaringsdeskundigen en
ervaringswerkers en hun bijdrage in het “herstelproces”..............................................................7
5.5 De presentiebenadering als onderdeel van herstelgericht werken..........................................7
Hoofdstuk 6 Creatief agogisch werken en methodisch werken..........................................................7
6.1 De visie op de mens als creatief en creërend wezen................................................................7
6.3 Muzisch interveniëren in veranderingsprocessen....................................................................8
6.4 De rol van creativiteit in het beroepsprofiel;............................................................................8
6.5 Present en procesmatig begeleiden op een muzisch-agogische wijze......................................8
Hoofdstuk 7 Netwerk en mantelzorg..................................................................................................9
7.1 Sociaal netwerk.........................................................................................................................9
7.2 De kenmerken van een sociaal netwerk.................................................................................10
7.3 Dynamiek in het netwerk........................................................................................................10
7.4 netwerkgericht werken...........................................................................................................10
7.5 Mantelzorg.............................................................................................................................10
7.6 De verhouding tussen mantelzorg en andere vormen van zorg.............................................10
8a.1 Criteria en kenmerken van een autismespectrumstoornis...................................................10
, 8a.2 Theorieën die helpen het gedrag van mensen met autisme en hun manier van waarnemen
te begrijpen..................................................................................................................................11
8a.3 Sociale netwerk van mensen met autisme...........................................................................11
8a.4 Zorg en begeleiding van mensen met ASS............................................................................11
8b.1 factoren die een risico vormen in het ontwikkelen van een depressie.................................12
8b.2 Verklaringen voor een depressieve stoornis, oorzaken........................................................13
8b.3 Beloop en vormen van een depressie...................................................................................13
8b.4 Gevolgen voor het sociale netwerk......................................................................................14
8.5 Fasen van een depressie.........................................................................................................14
8.6 Herstel-ondersteunende begeleiding, basishouding en bejegeningsstijl van de hulpverlener.
......................................................................................................................................................14
?....................................................................................................................................................14
8c.1 Psychose................................................................................................................................14
8c.2 Betekenis van herstel............................................................................................................14
8c.3 Voorwaarden en hulpverlening die leiden tot herstel...........................................................14
8d.1 De werking van mensen met dementie................................................................................15
8d.2 De oorzaken en uitingen van het complex gedrag van mensen met dementie....................15
8d.3 Professioneel omgaan met mensen met dementie..............................................................15
8d.4 de 8 principes uit ‘De wondere wereld van dementie’.........................................................15
8e.1 Wanneer spreken we over een verstandelijke beperking (DSM)?........................................15
8e.2 Diagnostiek van verstandelijke beperking............................................................................15
8e.3 Uitgangspunten in de begeleiding, basishouding en communicatie met mensen met een
beperking......................................................................................................................................15
8e.4 Competentiegerichte zorg voor mensen met een verstandelijke beperking........................15
8e.5 De methode Active support..................................................................................................15
8e.6 Inzicht in de domeinen van kwaliteit van bestaan van mensen............................................15
8e.7 NAH en diagnostiek...............................................................................................................15
8e.8 Aandachtspunten in de omgang en bejegening van mensen met NAH................................15
Hoofstuk 1 Psychische problemen en stoornissen
1.1 Hoe en wanneer uiten deze zich?
Psychische functies = processen die zich in je hoofd voordoen en waarmee je in staat bent het
dagelijks leven te functioneren.
Psychische problemen = problemen in de ontwikkeling of de realisatie van psychische functies.
Psychische stoornis = ontstaat doordat de hersenen op een bepaalde manier werken waarbij de
normale ontwikkeling van de persoonlijkheid niet goed verloopt.
*Psychische functies zijn bij een stoornis voor langere tijd verstoord geraakt.
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur hugojohanneslaseur. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €7,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
78998 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans